幼兒園小班教師班級工作總結

時間：2023-06-01 17:19:07 總結我要投稿

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幼兒園小班教師班級工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班教師班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教師班級工作總結

　　一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然勞碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出準時的總結與反思，從而汲取閱歷，發現不足。現將班級工作總結如下：

　　一、專心負責、敬業愛崗！

　　在本學期的工作中，我們三位老師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們樂觀參加園內外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們留意觀察孩子們的身心進展特點，以孩子為主體，根據孩子的閱歷和愛好，設計出他們喜愛的主題活動，常常為了展現幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。由于是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照料班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照料生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并留意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分留意協調、默契的合作，工作從不分你我，相互關心，相互幫助，常常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。由于孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。

　　所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參加孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起快樂的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位老師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、專心的態度、樂觀的打算著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現著樂觀向上、團結融洽的風貌。

　　二、發揚團隊精神，優質完成班級計劃。

　　（一）保育方面：

　　本學期，由于是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照料（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、平安、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。

　　（二）教育方面：

　　（1）作為實驗班，本學期我們繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗討論。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的愛好、閱歷、能力和需要為動身點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獵取新的閱歷。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們留意對幼兒的參加性、計劃性、動手能力等方面的培育，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展現孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，樂觀專心地與老師共同活動。

　　（2）樂觀努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感愛好，喜歡聽、愿意讀，我們除了留意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的把握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的把握小班英語教授的方法，孩子們學習的愛好很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

　　（三）家長工作方面：

　　本學期，利用電話訪問、家長會等形式，常常與家長進行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀并有針對性的進行準時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。

　　三、敬職敬責把好班級工作的質量關。質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態度，專心工作。

　　1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每日上幼兒園。

　　2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。

　　3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律；他們喜歡來幼兒園，樂觀參加各種活動，準時汲取豐富的閱歷。老師按時重質地完成各科的教學計劃。

　　4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。家園之橋書面聯系共計約270次。本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體會著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、樂觀的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！

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