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學校扎實開展勞動實踐教育工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的學校扎實開展勞動實踐教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校扎實開展勞動實踐教育工作總結1
金秋勞動月，勞動最美麗。為豐富勞動教育實踐活動，營造勞動教育實踐濃厚氛圍，提升廣大學生勞動教育素質，促進學生德智體美勞全面發展，2022我校開展年“金秋勞動月”勞動教育實踐活動。本次勞動教育實踐活動包含勞動教育主題班會課、日常宿舍內務生活勞動、“金秋十月，勞動最美”等主題的校園劃區集體勞動實踐、勞動文化宣傳展、勞動成果展示會以2021—2022及學年學生“勞動達人”評選活動等。
管理學院圍繞勞動月活動策劃開展了主題班會和勞動文化分享會。班會圍繞科普勞動知識、闡釋勞動意義、學習勞模精神和分享勞動感悟四個主要內容展開。勞動文化分享會以線上方式開展，學院勞動達人以分享志愿服務、勞動經驗等形式，用切身體會告訴同學們積極參與志愿服務勞動對個人發展的益處與綜合素養的提升。
公共管理學院組織了“勞模大講堂”勞動榜樣人物宣傳活動，從勞模精神的主要內涵、為什么要弘揚勞模精神、勞動模范代表人物、新時代如何踐行勞模精神四個方面向學生介紹了石傳祥、王進喜等優秀勞動者的先進事跡，不斷引導學生感悟勞動精神，樹立正確勞動觀念。
生命科學學院舉辦了主題為“立觀識本守勞法，奮楫奉獻永傳承”的勞動教育宣講會。參會同學觀看了《大國工匠》片段，通過觀看影片，同學們都深刻感受到勞動的重要與偉大，自覺以大國工匠為學習榜樣，傳承工匠精神，提升自我素養。
建筑與城市規劃學院于理科教學樓北樓開展主題為“金秋十月，勞動最4—6美”的勞動教育活動，活動內容為修剪理北教學樓層的花壇花草，并為它們澆水。指導老師結合專業知識傳授學生修剪枯枝的方法，學生們拿起剪刀，修剪花草的枯枝敗葉，讓花草吸取充分的營養，接水灌溉，給花臺上的花草補充水分，助力創建美麗校園。
計算機科學與網絡工程學院以培養廣大青年的環保意識，提升審美意識及創造能力為目標，開展了主題為“變廢為寶，自然創作”的勞動文化建設活動，在勞動創造的過程中感受自然的美麗與環保的精神。學生通過勞動的形式回收落葉，并以此為素材進行創作，陶冶情操之余參與建設校園環保文化。
積極響應疫情防控管理規定，結合勞動實踐鍛煉，有序組織學生到圖書館參與規勸學生佩戴口罩和糾正讀者不文明行為的勞動實踐活動，為全體學子營造出更加安全有序的學習環境。
開展了“我來社區當宿管”的勞動教育實踐活動。學生在活動中通過協助宿管老師到宿舍記錄水表數據，檢查宿舍內務衛生，整理自行車來進行勞動實踐。勞動過程充實且意義非凡，學生普遍感受到了基層工作的不易，表示以后要積極配合宿管老師，尊重他們的`工作勞動成果。
在生活區、教學區的校園勞動實踐區均有序開展了劃區集體勞動。學生們利用勞動教育中心配發的勞動工具和勞保用品，有的開展了宿舍內務清潔活動，有的對五室一站區域進行衛生清潔及雜物整理，有的對樓棟綠化帶中的垃圾、枯枝葉、雜草等進行清理，有的對亂停放的自行車進行有序整理，還有的成為了垃圾分類督導員，各位學子都在用自己的辛勤汗水為美化校園環境貢獻力量。
經學院推薦、學校審核，綜合其一年來的勞動實踐活動表現，勞動教育xxx2002021—2022中心授予經濟與統計學院等名學生學年“勞動達人”稱號。
勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。在當前嚴峻的疫情防控形勢下，廣大學子團結一心共克時艱，踐行正確的勞動觀念、培育積極的勞動精神，堅持用勤勞創造的雙手不斷打造美好校園環境、筑牢疫情防控底線，用實際行動彰顯出新時代青年的責任與擔當！
學校扎實開展勞動實踐教育工作總結2
為加強培育新時代大學生的勞動精神，引導學生在志愿服務和社會實踐中以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。在五一國際勞動節期間，學校黨委宣傳部、學生處、團委聯合開展了“勞動的青春最光榮”勞動教育實踐活動。
500本次活動面向全校共招募了余名志愿者，參與到校園宣傳品清掃維護、公寓清掃、實訓室清掃、寢室內務整理等勞動實踐中。放假回家的學生也積極響應“居家不出門，勞動最光榮”的`號召，參與到田間勞作、做家務等勞動實踐中。
我校將一方面有利于培養學生良好的勞動習慣與勞動態度，另一方面也讓同學們為創建美麗、和諧、文明的宿舍環境和校園環境貢獻了自己的一份力量。工程青年不怕吃苦，展現擔當，積極參與到各項勞動教育實踐中，樹立起勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，以勞動點亮青春底色。
學校扎實開展勞動實踐教育工作總結3
為慶祝勞動節，弘揚勞動精神，教育引導學生尊重勞動、崇尚勞動，近xxxxxx日市區學校開展了豐富的勞動主題教育實踐活動，同學們在真實情境中感受勞動的創造，鍛煉能力，涵養品格。
古人云：“先正衣冠，后明事理。”讓學生注重儀容整潔，是首先要上xx的第一課。五一假期前，一場熱鬧的勞動大比拼在學校火熱上演。
這是一、二年級小朋友正在進行“整理技能”勞動比賽。聽到口令，一只只小手便忙活起來，系紐扣，豎衣領，佩戴好紅領巾，自然壓在領下，然后穿坎肩，套外套，系好鞋帶，整理衣衫。干凈清爽、平整美觀的儀容，通過孩子們自己的勞動呈現眼前。接著又開始整理書包，自己將書本和學習用具分門別類，整齊有序地放進去。
勞動意識的滲透要從低年級開始。通過此次活動，學校意在樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，提高勞動本領，感受勞動樂趣。
中國飲食文化博大精深，源遠流長。經過歷史歲月的沉淀，飲食更具深刻的文化意義，不僅推動著民族的融合，還一定程度上代表了優秀的傳統文化。三、四年級開展了以“飲食文化”為主題的勞動教育項目化學習。三年”0
級活動主題為“西餐文化”，四年級活動主題為“中餐文化老師為學生劃分了小組，并引導他們制定了具體的活動計劃。課下，同學們根據主題查找資料，提出想要研究的問題，小組合作，分工調查。
設計一份菜單，制作一道餐品，做一次面食，創意擺盤，做一張特色飲食手抄報，撰寫廣告詞，學習用餐禮儀……活動內容豐富多彩，給予學生充分的選擇。
“飲食文化”的項目化學習還在進行中，同學們通過前期的資料調研，了解了中西餐特色飲食的知識，對中西餐特色飲食形成了整體的認識，也鍛煉了自己整理資料、社會調查等實踐和創新能力。
民以食為天。食物來源于大自然的饋贈和農民的艱辛勞作，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。做飯是家庭勞動教育的關鍵環節，從教孩子做飯開始，讓孩子學習勞動技能，并在勞動中懂得一餐一飯來之不易，學會珍惜和感恩，明白付出才有收獲的道理。
五一假期，五、六年級學生系上圍裙，走進廚房，和家長一起制作美食，展示勞動風采。洗菜，切菜，翻炒，雙手得到了鍛煉，還要懂得搭配，安排順序。食物的加工需要高超的技藝，更需要愛心的付出，一翻一炒，炒出了“媽媽的味道”。同學們還將美食烹制過程制作成抖音小視頻，配以簡單生動的解說。
學會做飯，等于掌握了生活的`核心能力，還有助于孩子理解大千世界的復雜關系，懂得獨立，體驗責任，獲得幸福。
初一年級利用綜合實踐課、美術課，開設了“十字繡”勞動課程。老師通過多媒體等教學手段讓學生觀看十字繡作品，學習繡法，耐心指導學生實踐。
一針一線在手中穿梭，同學們用纖纖小手，繡梅蘭竹菊的傲骨，繡“萬事如意”的祝福，繡卡通動物的可愛……在勞動中傳承傳統，在勞動中培養耐心和細心，在勞動中感受付出后收獲的滿足。
美好的生活，要靠勞動來創造！五月的暖風，吹開了校園的朵朵鮮花，也吹開了勞動教育這朵芬芳的花。同學們正衣冠，整內務，耕菜地，學做飯……用雙手踐行誠實的勞動，塑造勤勞的自我，追求美好的夢想。
學校扎實開展勞動實踐教育工作總結4
為落實立德樹人教育目標，積極構建德智體美勞全面培養的教育體系，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，積極培養大學生愛勞動的意識和良好的勞動習慣，數月來，學校多措并舉、有序指導各系開展形式多樣的勞動實踐教育活動。通過豐富多彩的主題教育實踐，使勞動不斷成為安藝學子全面發展最鮮亮的底色。
3月份，學校將勞動教育作為“五育并舉”立體育人體系的重要組成部
分，啟動學生開展社會服務工作。各系聯合學生黨支部，開展幫廚、校園環境整治撿垃圾、圖書館圖書整理、校園巡邏和門衛管控值班協助等意義深遠的校內實踐活動，讓同學們在服務過程中參與到校園建設，共同打造一個充滿溫馨、和諧、趣味的校園環境。有的系部還開展了學生黨員校外社會服務活動，如敬老院活動、義教或送教等。
4月份，學校聯合物業開展校園學生勞動實踐，學生們頂烈日在校園內
開展撿拾垃圾、白色固廢物等。
5月份，各系紛紛結合“五一”勞動節假期，開展學生家庭勞動教育，以做一次飯、洗一次碗、摘一次菜、幫助親人洗一次腳等家務勞動，開展各種勞動教育和感恩教育等，同時，通過勞動教育主題布置、實踐活動、主題班會總結交流等形式豐富勞動教育宣傳，加深學生們勞動教育的理解與認識。各系紛紛組織老師與學生開展勞動教育系列活動，鼓勵學生利用假期在家參與家庭勞動如做飯、洗衣、洗餐具等，爭做父母的好幫手，做家務、干農活，感恩父母。
通過勞動教育實踐活動，強化了學生的勞動實踐能力，讓學生在親歷勞動過程中體會到勞動才能創造美好生活，從而樹立正確的.勞動觀念，掌握基本勞動技能，養成熱愛勞動、勤于勞動的良好習慣，培養尊重普通勞動者，勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。
下一步，學校將持續扎實推進勞動實踐教育活動，通過勞動實踐教育憶苦思甜，傳遞“勞動光榮、勞動最美”的理念，弘揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的勞動精神，為切實推進三全育人，提升學生素質全面發展而努力。
學校扎實開展勞動實踐教育工作總結5
為進一步貫徹落實勞動教育精神，發揮勞動教育育人功能，促進勞動對大學生全面發展的作用，培養學生崇尚勞動、尊重勞動的意識，2022114xx年xx月xx日，校團委組織體育學院師生分兩批赴鎮紅星菜園子種200養殖基地開展勞動教育實踐活動。學生代表近人參加。
紅星菜園子種養殖基地輔導李老師對參加勞動實踐的同學和老師表示歡迎，學生代表進行了動員講話和表態發言。
勞動教育實踐分兩個階段進行。第一階段為室內理論授課，校外勞動輔導李老師從勞動的內容、勞動的意義、如何勞動等方面為參與學生進行講解；
xx區農機站專家進行了農作物生長規律和病蟲害等科普講解。第二階段為
戶外勞動實踐，根據參與學生體力不同和勞動內容等分為入戶調研、翻地、剝玉米、農作物保溫四個小組進行，同學們不怕苦、不怕累，分工協作、干勁十足，一時間歡聲笑語充滿了廣闊的田野。勞動結束后，大家進入桔園，親手采摘桔子，參觀、投喂家禽，享受勞動后的.放松時刻。返回途中，同學們紛紛表示，勞動教育實踐有意思、有收獲，希望下次還可以參加。
開學以來，學院先后組織學生進行了勞動教育實踐活動，使學生參與勞動、體驗過程、享受成果，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。今后學校還將進一步擴大勞動教育受眾、拓寬勞動教育渠道、創新勞動教育類型，切實將大學生勞動教育嵌入教育教學全過程，促進廣大學生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
學校扎實開展勞動實踐教育工作總結6
xx為深入落實《學院勞動教育實施細則》文件要求，強化師生勞動教2022116育意識，促進學生素質的全方位發展。年月日下午，我校開展以“弘揚勞動精神，共建美麗校園”為主題的師生勞動實踐教育活動，校領導xxx及學校近千名師生一同參加此次活動。
根據學校總體安排，后勤、學工部門提前落實勞動教育基地建設要求，xxx130部署勞動教育實施方案，將我校完成征遷的地塊約畝土地劃分區11域給個二級學院，行政教輔部門采取與二級學院共建的形式，共同開展勞動實踐教育基地建設。
在勞動實踐教育現場，參與師生們有序開展除草、整地、培土及場地清理等，經過大家共同努力，初步完成場地整理工作，將為下一步實施耕地整席及苗木種植工作奠定基礎。
據了解，我校已將學生勞動實踐教育納入課程，在校期間學生須參加至4030少學時的`勞動教育，其中勞動實踐不少于學時，主要內容包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動以及二級學院根據專業特點認定的勞動實踐等，本次勞動實踐教育活動，將為后續全面實施師生勞動實踐教育拉開序幕。