期末學期教師工作總結

時間：2023-05-04 12:50:01 總結我要投稿

期末學期教師工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的期末學期教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末學期教師工作總結

期末學期教師工作總結1

　　在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養社會需要的合格人才。

　　初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養班集體。

　　隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

　　首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。

　　四、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態度對待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。

　　五、加強學生的自我管理，培養學生的自律意識。

　　根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培養自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛生、課前準備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境。并及時發現班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六、積極主動地協調好各科教師和學校各個方面的關系。

　　尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的'良伴、知己。凡事都主動地同他們協商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續努力再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

　　這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。

　　這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。

　　這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗，我繼續保持高漲的學習熱情，并注重內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發表;注重課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優異成績。

　　這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。

　　還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作

　　積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;

　　主動領會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關任務;

　　對學校宣傳工作進行統籌協調與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導，并負責xx年度十大新聞的提煉與產生;

　　參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

　　在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環節的設計;

　　積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;

　　協助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環節;

　　在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態調查問卷的匯總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺余力、積極參與;

　　在信息化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作;

　　此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細，凡力所能及的工作與事務，我都積極參與、及時落實、做到最好，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。

期末學期教師工作總結2

　　入職一年了，做了一個小學教師，很榮幸自己能在這份工作上貢獻自己的能力，與大家一起發展學校的教育事業。一年的教師工作，讓我懂得了作為教師的辛苦，更讓我從中有得到收獲。才一年工作，相比于其他教師，我算是個新人。20xx年這一年也將度過，我對自己這一年的工作做一個總結。

　　這一年來我進入教師行業，真的成長太多了。從前還未當老師之前，總是不理解我的老師，總覺得老師他們那么輕松，卻還要給我們布置那么多的作業。可自從我當了教師之后，我才明白老師的辛苦是學生看不到的，下班回家還要把第二天的教案做，還要熬夜給學生們批改作業。雖然我是個新老師，但是學校因為缺老師，所以基本上老師們都要管兩個班級的課，要給兩個班上課，如此工作量就增加了。一開始，我為還不能適應，很長一段時間都無法開解自己，而且我分管的兩個班一個是三年級，一個是四年級，這都是屬于小學低年級的班級了，所以大部分的學生都特別的調皮，是真的難管理，即使請求他們的班主任，都不是那么輕易的就能讓他們乖下來的。所以可想而知我前期的工作是多么的難走。

　　可即使是這樣，我也要咬牙堅持著，因為我是老師，肩負著重大的教育責任，所以我首先就是克服這些困難。我一點點的從一個小白學習，把自己的經驗豐富起來，我知道自己上課方式和模式都不是很好，所以我會向其他老前輩申請聽課學習，從他們身上學習更好的教學模式，把我自己的'課堂教學經驗給弄豐富起來。在這一年里，我一點點的成長，我努力的向前，管理著兩個班級的語文課，或許起初是想過要放棄的，可是當我慢慢的接觸他們之后，尤其是跟著其他老師對這些學生進行家訪過后，我找到了與他們相處的方式，我逐漸的讓自己變換位置，跟學生站在同一水平線上，這樣我就在了解他們的基礎上與他們建立好的師生關系，幫助他們把小學的語文學習給跟上來了。

　　整整一年的語文教學工作，由艱難到簡單，由想放棄到堅持，這一系列的變化都在往好的方向走，我很開心自己堅持了，所以有了這一年的教學成果，兩個班的語文平均成績基本達標，這是對我一年工作最大的肯定。我知道前路漫漫，但我會加油的。

期末學期教師工作總結3

　　轉眼間，我在教師的校本教學崗位上已走過了一學期。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，我現將本學期教學工作情況總結如下：

　　一、師德方面：

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。要做到有“師德”就必須做到有“愛”，對教育事業的熱愛，對學生的喜愛。只有付出愛的教學才是真正的教學。

　　二、教學方面：

　　虛心求教，強化自我。本學期我的校本教學工作主要是對聯。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著時間的流逝，伴著我校本教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　1，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。其中在教材的挖掘上，生動的圖片、畫面和音樂，對于處于成長發育期的學生們是至關重要的，因為同學們是通過視覺、聽覺來認識和了解這個世界的，同樣你想讓他們了解文化知識也要學會從這方面入手，這樣不但吸引他們的眼球還要把他們帶到你知識的意境里去，讓他們感覺課堂是新鮮有趣的，讓同學們有著對下一堂課的期待。

　　2，從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所增強。

　　3，不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　4，講課要達到生動、形象、深刻，不但要要求教師有豐富而廣泛的知識，而且在課堂上教師的肢體語言是很重要的，你的舉手投足之間都在吸引著同學們的注意力，他們的注意力集中了，課堂應有的效果自然就達到了，所以在課堂上老師不應該死板的站在一個位置，應該在恰當的時候做一些肢體語言的變動，以達到吸引同學們的注意力;我們的發聲是要抑揚頓挫有升有降的，就像人們的情緒一樣，作為老師我要帶動的是學生的情緒，讓他們的情緒和我的情緒產生共鳴，從而才能達到知識的共鳴。

　　5，教師課堂評價語言應該克服表揚泛濫性、簡單性、籠統性、頻繁性;注意評價語言的`急切性、隨意性、冷漠性、浮夸性、武斷性及評價方式呆板化。教師應尊重學生的理解和獨特感受，以準確性的評價語言，讓學生聽得明白;以激勵性的評價語言，激發學生的學習激情;以情感性的評價語言，營造寬松、和諧、富于人文氣息的課堂氛圍。

　　三、代理班主任工作：

　　全心全意，盡職盡責，言傳身教。在這一學期的代理班主任的工作中讓我體會到了，什么是教師的責任心。在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。

　　人們常說若想給學生一碗水，那么教師必須有一桶水。作為繼紅小學的一名新教師，我更需繼續加倍努力，爭取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的教師。

期末學期教師工作總結4

　　作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作。回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。

　　教學工作方面：

　　一、勤學好問，虛心請教前輩老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為一名新教師，我在教學上存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏。我非常感謝我們學校的領導和老師，他們給予了我很多的幫助。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。他們給予我的指導，讓我受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。

　　二、一定要認真備課，努力上好每一堂課。參加工作以來，我才深感，站上講臺不難，但站好講臺不容易。在上了幾節課后，我發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語和語文，我努力營造課堂氣氛，盡量使課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，正是有了學校前輩的指導，我才能不斷的在教學方法方面有所提高。并且通過參加觀看優秀老師的公開課和說課，我對備課的流程以及備課的重點有了進一步的了解。我會在之后的教學過程中，不斷摸索與虛心學習。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

　　三、認真批改作業。我認為學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，老師通過看作業會基本掌握學生的`情況，做到有效的反饋。除此之外，我認為老師認真改作業，也是對學生的一種尊重，同時，老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　四、嚴肅上課紀律。作為一名新老師，要掌握課堂的紀律很重要。學生對新老師的印象正是在前幾節課上無形中形成的。所以，在剛開始的幾節課，我努力讓自己表現的很嚴肅，使學生在課堂上能夠自覺地保持良好的紀律。在后來的課堂上，我開始通過一些輕松的話語讓學生了解到，我不僅是一名嚴肅的老師，同時還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開始，課上有同學比較隨意，影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

　　五、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

　　班主任工作方面：

　　一、班風和諧、積極向上

　　從接任五年級班主任開始，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們；當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，共同改正。長期在這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。同時，我通過語文課上學習的英雄人物，以及他們感人的事跡和精神，適時地引導學生向他們學習，多跟學生討論這些英雄人物，回顧他們的英雄事跡，使學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

　　二、培養學生良好的行為習慣

　　好習慣，益終生。而小學時期，正是培養學生良好的行為習慣最為重要的階段。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我在工作生活中，經常教導學生要有責任意識，自己的責任，自己的工作一定要承擔起來。我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。

　　及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動，與學生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要是專業素養，業務能力。我會繼續努力學習，使自己盡快的成長起來！

期末學期教師工作總結5

　　在這學期里，我是一名初學學生。班級的英語教學可以熱愛自己的崗位，勤奮工作。在過去的一個學期里，我主要做了以下工作：

　　一、掌握學生的學習思路，提高學生的學習質量

　　在教書育人的基礎上，對學生，特別是個別后進生進行道德學習和教育，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們學習。落實課風和學風評價要求，全面促進學生學風發展。注重學生思想工作、學習氛圍的培養、學習方法的指導和學習習慣的培養

　　二、根據教學慣例開展教學工作。備課：認真備課，課前寫教案。

　　針對學生分析能力、概括能力和表達能力差的.特點，編寫教材和學生，設計教學方法。我在備課時更注意這種情況。我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法。如果我不滿意，我不會停止工作。雖然很難，但結果證明是值得的。準備充分的課程對學生和老師都有好處。另外，為了讓學生動起來而不呆板，我還準備了大量的教具來達到間接預覽的效果

　　課堂：每天保持飽滿的精神，讓學生感受自然的氛圍，精心組織教學，努力保證課堂內容豐富、真實、自然、生動、輕松，兼顧一切，充分調動學生的學習積極性，在不分散學生注意力的情況下為學生的輸入制定法律法規，讓學生多做、多說、多動腦，活躍課堂氣氛，充分調動學生的主觀能動性，努力使學生在學習中獲得樂趣，家庭作業和輔導：家庭作業要合理安排，有針對性，重點放在連詞、造句、閱讀理解等方面；批改作業時，用表揚和鼓勵的語言來評價。在學生輔導方面，我們應該有耐心，有方法，因材施教。對學習不感興趣的個別學生在經過一個學期的耐心教育后，他們的學習興趣顯著提高，成績也有了很大的進步

　　考試：本學期按照學校要求進行了多次定期考試，考試成績基本高于同級同學科水平。對于每一次考試，我們都可以在考試前進行系統復習，考試后總結科目，及時檢查遺漏和填補空缺，糾正教學方法，讓學生調整學習方法，爭取更大的進步

　　三、其他方面

　　1、掌握教學進度，合理安排時間，配合各學科教師，統一教學方法進度，圓滿完成本期教學任務。積極與學校和年度合作，與各學科教師聯系溝通，促進學生學習英語和其他學科

　　2、為了提高自己的專業水平，我積極學習各種教育理論，充實自己，在扎實的理論指導下更好地開展教育教學工作；努力提高英語專業的水平，適應當前的教育形式，為更好的素質教育打下堅實的基礎，并為編寫更多的素質教育和教學論文做好準備。此外，我還利用業余時間認真學習計算機知識，學習計算機

期末學期教師工作總結6

　　期末測試已結束，又一個學期在忙碌中過去了。回顧一個學期的工作，想起我和32個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。

　　工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮名列前茅，有的同學進步很大，漸漸養成良好的學習習慣;憂的是對一些學生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復復，感覺有些無奈。進步較大的學生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復不定的學生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。

　　在本學期教學中，我吸取以往的經驗教訓，堅持做好了以下幾點：

　　第一：注重了學生的口算和筆算能力的培養。

　　計算和筆算是學習好數學的基礎，也是在測試卷中占分值較大的部分，有了較強的計算能力即使是學困生也較容易得分，那么對于優秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設立口算本，家庭作業平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道，根據學生的錯題，再進行針對性的輔導。做題后驗算也是很重要的一步，在單元測試中我反復強調，做完一定驗算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對的，得數錯的沒有給分，算錯的.很吃虧，所以正確計算很重要)

　　第二：培養學生認真審題、分析題意的習慣。

　　其實大部分學生學會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來簡單、熟悉，不看問題求什么，動筆就做，結果做非所問;還有的是不細細分析題意，對于所給條件沒有有理清關系，不去動腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習慣會導致做題前功盡棄，是學生進步的絆腳石。我教學中進行了這樣的實驗，讓學生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件，進行了一段時間，看出學生做題效果比較好。但由于實驗時間較短，好多學生還沒有養成習慣，還需要長期的堅持。

　　第三：堅持給學困生做輔導。

　　有人說：“課下輔導學生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力。”我承認，我的確沒有能力讓所有的學生每節課都當堂消化知識。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學習優秀教師的先進經驗，不斷完善自己的教學方式。

　　應該說每個老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學困生，而且對于學困生格外的關注，課堂提問的次數不亞于優等生，還會制造機會，讓他們閃光，體驗成功鼓勵進步。但是對于學困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內接受，所以輔導也是必不可少的，輔導是一種彌補，輔導是給學困生跌倒又爬起來的機會，輔導是防止他們掉隊。

　　以上是我本學期在數學教學中的幾點做法，但是從教學效率上講，還有很多不足，還要進行反思、學習和總結。

　　在下學期的教學中我準備從以下幾方面入手，提高教學水平：

　　1、仔細分析教材，用心備課，設計適合自己的學生又實用性強的教案。

　　2、培養學生認真書寫習慣，做題細心的習慣。

　　3、繼續培養計算能力，驗算的好習慣。

　　4、發揮學生的“小老師”作用，建立輔導本，利用課間讓優等生輔導輔導，使學困生主動向他們請教，同時以加星的方式鼓勵學生勤學好問，敢于問老師、問同學。

期末學期教師工作總結7

　　一個學期的教育教學工作已經接近尾聲。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利，本人現將本學期以來的經驗教訓總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　本人一直堅持擁護黨的領導，遵循黨的教育方針、忠誠于黨的教育事業。能認真學習貫徹“社會主義核心價值觀”。做好整治學習筆記、寫好學習心得；服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己有限的精力都投入教育教學工作中。與此同時，本人更是自覺遵守教師職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

　　二、教育教學工作：

　　首先，能認真把握教材。把課表、教參和課本有機結合起來，以提高學生自主分析問題和解決問題的能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，并且利用課堂學習時間不斷以熱點時事材料為背景，創設貼近時代的學習場景，幫助學生拓展思路。

　　其次，能準確把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固及新舊知識的串聯。幫助學生不斷提高認知水平。

　　最后，充分尊重學生。重視與學生之間的'情感交流和培養，在嚴格管理的同事尊重學生的興趣愛好和個人認知程度，提出與學生自身認知水平平行的問題，鼓勵他們大膽探索、共同提高。

　　三、其他方面：

　　每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、九年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。

　　四、努力方向：

　　在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。

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