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初一上冊(cè)期中考試總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的初一上冊(cè)期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)1
期中考試已經(jīng)結(jié)束，緊張的階段終于告一段落，很多家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，更有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的問(wèn)題和我一起分析，希望能有新的提高。所以，作為初一九班的班主任，我在此為家長(zhǎng)們做一次期中考試總結(jié)。
考試不僅是檢測(cè)孩子近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況，并且能反應(yīng)出孩子們所折射出的問(wèn)題。我認(rèn)為班級(jí)現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是浮躁以及沒(méi)有良好的集體榮譽(yù)感。其實(shí)，我是比較贊成考試，因?yàn)槟芏喽嗌偕僮寣W(xué)生正視自己的目前狀態(tài)，讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
同樣的老師為什么教出來(lái)的成績(jī)不同，主要是有些孩子不努力、不扎實(shí)、不虛心、不上進(jìn)、不重視，還有就是學(xué)習(xí)方法不正確。
這次考試我最擔(dān)心的問(wèn)題也浮出水面，那就是副科成績(jī)太差，導(dǎo)致整體平均分的下降，事實(shí)證明，不重視是不行的，我們不能改變這種應(yīng)試教育，那就只能改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
所以，家長(zhǎng)們請(qǐng)?jiān)试S我再啰嗦一回，不要讓您和孩子都感到后悔，我們都不能掉以輕心。當(dāng)然，這會(huì)占用孩子們的時(shí)間，可我想家長(zhǎng)是應(yīng)該和老師站在同一條線上的，我們的出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好，那又有什么不能相互理解的？孩子們的事多了，相對(duì)的，我們更是雙倍，我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)，要不誰(shuí)會(huì)如此苦口婆心！
我可以直言不諱的說(shuō)，我為這個(gè)班付出很多！從接手初一九班，我就告訴自己，我要把這個(gè)班帶好，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)！在各項(xiàng)工作中，我相信，我對(duì)得起我當(dāng)初對(duì)自己許下的諾言。不是沒(méi)有辛苦，不是沒(méi)有苦澀，不是沒(méi)有委屈，可我都把它們化作動(dòng)力，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。所以，我更加努力的管理班級(jí)。
作為六十個(gè)孩子的大家長(zhǎng)，對(duì)孩子的影響潛移默化，如果展示給學(xué)生的不是最陽(yáng)光的一面，最靚麗的一面，最有招有法的一面，這樣既難于樹(shù)立在學(xué)生中的威信，更難于展開(kāi)輕松自如的管理和游刃有余的教育。
同時(shí)，作為一名語(yǔ)文老師，在課堂上我調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，孩子們都喜歡；但自習(xí)課上、課間時(shí)，我又是另一種狀態(tài)。所以，孩子們可能總是愿意表達(dá)內(nèi)心的不滿，從而影響了家長(zhǎng)的.判斷：老師為什么總發(fā)火，發(fā)火又有什么用呢？其實(shí)，我們都必須認(rèn)識(shí)到教育和管理的不同——管理的核心是秩序，教育的核心是發(fā)展；教育以提升為手段，管理以約束為手段；教育的目的是塑造，管理的目的是效率，相機(jī)選用教育與管理，就不會(huì)出現(xiàn)：學(xué)生越不自覺(jué)越嚴(yán)防死守，越嚴(yán)防死守，學(xué)生越不自覺(jué)的惡性循環(huán)。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)好的先決條件就是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和自主學(xué)習(xí)的能力，這些都要靠紀(jì)律、制度來(lái)保障。否則，孩子可能今天成績(jī)上去了，明天又下去了。
學(xué)習(xí)，需要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同配合，在這一過(guò)程中，學(xué)生是主體，家長(zhǎng)是家中的督導(dǎo)者，老師是學(xué)校的施教者，三者缺一不可，缺一方都會(huì)功虧一簣。其實(shí)，我能夠理解家長(zhǎng)的辛勞，我妹妹也是一名初中生，別說(shuō)父母，就連我這個(gè)姐姐也會(huì)為她的各事操心，但在這個(gè)過(guò)程中卻是有苦有甜的，我們都會(huì)把最好的給她，自愿承擔(dān)起一切，包括學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是她的將來(lái)與希望。相信家長(zhǎng)們的心和我是一樣的。
最后，我謹(jǐn)代表初一九班的全體成員感謝所有的老師和家長(zhǎng)，真的，由衷的感謝！一切盡在不言中，讓我們共同期待，下一站更好！
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)2
期中考試已經(jīng)結(jié)束。當(dāng)大家最期待的成績(jī)出來(lái)時(shí)，有人高興，有人哀。但我們不要再去管分?jǐn)?shù)的高低了，只管找出自己的錯(cuò)題，加以改正，反省，為下次考試做好一切準(zhǔn)備。
我沒(méi)有考好，雖然比以前進(jìn)步了，但自己預(yù)定的的分?jǐn)?shù)，預(yù)定的`名次卻沒(méi)有達(dá)到。
數(shù)學(xué)，這個(gè)自己最拿手的科目雖然和預(yù)想一樣，但錯(cuò)題卻不可饒恕：第16題，老師上課講過(guò)嗎？講過(guò)，不下3次，可你還是錯(cuò)了，不會(huì)嗎？不是，老師講了那么多次，你怎么可能不會(huì)；馬虎嗎？也不是，每個(gè)過(guò)程都經(jīng)過(guò)你精心的計(jì)算，不可能錯(cuò)。你告訴自己是忘了，你在騙自己，你難道和金魚(yú)一樣只有7秒的記憶嗎？只有一種答案，老師講的時(shí)候你肯定沒(méi)聽(tīng)。所以說(shuō)這個(gè)錯(cuò)誤是不可饒恕的。
接下來(lái)是英語(yǔ)，面對(duì)閱讀c篇，我只能自認(rèn)倒霉，閱讀能力有再提高的我，面對(duì)閱讀c篇，我全軍覆沒(méi)。所以我只能在家的時(shí)候去提高閱讀了。
語(yǔ)文，這個(gè)我最擔(dān)心的科目，除了作文，我就扣了11分，可以說(shuō)進(jìn)步了許多。而作文，因?yàn)槲也幌矚g留意身邊的事物，沒(méi)有記起最有把握的題材，所以沒(méi)得到高分。
不要以為考完試就過(guò)去了，不用再去關(guān)心它，那只能說(shuō)你是在應(yīng)付考試，也是在應(yīng)付你自己。考試就是考核，每次考試都是檢查你這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)了沒(méi)有。所以，去認(rèn)真對(duì)待每一次考試吧。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)3
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績(jī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，該不會(huì)考砸吧！
我暈暈乎乎的聽(tīng)到老師宣布：侯翔，語(yǔ)文95。5、數(shù)學(xué)94、英語(yǔ)69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的'基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我以后一定要想法克服粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問(wèn)題，但四門(mén)加起來(lái)，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語(yǔ)說(shuō)的好：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我十分期待社會(huì)成績(jī)，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會(huì)成績(jī)把別的分拉下去，我好恐懼啊！
終于社會(huì)成績(jī)宣布了，我考了95分，排名下來(lái)我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，稍有疏忽，就會(huì)被別人把我甩掉的！在學(xué)習(xí)上，我的缺點(diǎn)還很多，我必須改掉所有缺點(diǎn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做的更好！
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)4
(1)凡能寫(xiě)成 形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);
(2)有理數(shù)的分類(lèi): ① 整數(shù) ②分?jǐn)?shù)
(3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù)，它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的`特性;
(4)自然數(shù) 0和正整數(shù);a0 a是正數(shù);a0 a是負(fù)數(shù);
a≥0 a是正數(shù)或0 a是非負(fù)數(shù);a≤ 0 ? a是負(fù)數(shù)或0 a是非正數(shù).
有理數(shù)比大小：
(1)正數(shù)的絕對(duì)值越大，這個(gè)數(shù)越大;
(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;
(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);
(4)兩個(gè)負(fù)數(shù)比大小，絕對(duì)值大的反而小;
(5)數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;
(6)大數(shù)-小數(shù) 0，小數(shù)-大數(shù) 0.
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一、文學(xué)常識(shí)
史鐵生，1951年生于北京，著名小說(shuō)家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊(duì)。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說(shuō)，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年來(lái)最優(yōu)秀的散文之一。小說(shuō)《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
二、拼音
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴
shàn wān jué màn
仿膳 豌豆 訣別 爛漫
fù xù dāo
翻來(lái)覆去 絮絮叨叨
三、詞語(yǔ)
侍弄：經(jīng)營(yíng)照管
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看
訣別：多指不再相見(jiàn)的分別
絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。
喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。
四、段落劃分
第一部分（1）：母親忍受著病痛的`折磨，對(duì)“我”百般撫慰。
第二部分（2—5）：母親準(zhǔn)備帶“我”去看菊花時(shí)，因病去世了。
第三部分（6）：妹妹推“我”去北海賞菊，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)6
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：
1、在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。
2、在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。
3、針對(duì)這次期中考試，我們也作了專(zhuān)門(mén)的分析，認(rèn)為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的指示，特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的'有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步提高，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。其次，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結(jié)的同學(xué)，在這方面更需要加強(qiáng)。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)多教給這些同學(xué)記憶方面的知識(shí)，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。再次，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的一些好的方法與策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)7
期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級(jí)會(huì)有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的！看看七年級(jí)各班的成績(jī)表，比較各科的考試成績(jī)：總分靠后，三門(mén)主科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分不大，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，其他副科成績(jī)普遍靠后。
一、期中考試質(zhì)量分析
650分—700分段：有三個(gè)人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分；600分—649分段：有四個(gè)人；550分—599分段：有七個(gè)人；500分—549分段：有五個(gè)人；400分—499分段：有12個(gè)人；400分以下的就有六個(gè)人。全年級(jí)前50名中，只有11個(gè)人。
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題：
1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。
4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：
我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。考出這樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的.習(xí)慣很差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是：
1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。？
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。
3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力帶好這個(gè)班級(jí)。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)8
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，接下來(lái)必不可少的環(huán)節(jié)到了——期中考試總結(jié)。雖然這次期中考試我的各科成績(jī)都上了90，但對(duì)我而言，考的并不理想。我自己好好的總結(jié)了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時(shí)努力程度不夠。通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的.彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動(dòng)，又不美麗，但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！考試就是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。每次考試后我們都應(yīng)該總結(jié)下考的好或者不好的原因，然后反思下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣下次我們才能考的更好。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)9
初一的第一次大型考試在緊張有序中圓滿完成。同學(xué)們初試小刀，都考出了自己的成績(jī)，或滿意，或遺憾，皆成過(guò)往。唯有吸取經(jīng)驗(yàn)，才能更好的前行。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、問(wèn)題總結(jié)
1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)投入度不夠，積極性不高，學(xué)困生太多是造成成績(jī)難看的`最根本原因。
2、學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多，學(xué)習(xí)效率低，喜歡交頭接耳，沒(méi)有規(guī)矩。
3、不能合理安排休息時(shí)間，做好課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。很多學(xué)生習(xí)慣課中去上廁所，影響聽(tīng)課節(jié)奏。
4、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試練得太少，很多學(xué)生周末不練或者糊弄。
二、解決措施
1、調(diào)座位。吸取對(duì)對(duì)坐影響注意力，和老師沒(méi)有眼神交流的教訓(xùn)，又不能排排坐。故調(diào)成即能展示小組合作的形式，又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的座位。
2、增加班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)命運(yùn)共同體意識(shí)。舉行拔河比賽、演講等增進(jìn)團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，切實(shí)提高班級(jí)凝聚力。
3、強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，希望學(xué)校給予班主任保護(hù)，讓班主任放開(kāi)手腳管理，不要畏縮。
4、增加口語(yǔ)練習(xí)，多利用在校時(shí)間訓(xùn)練。
總之，慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢改進(jìn)，期待期末考試。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)10
(1)凡能寫(xiě)成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);
(2)有理數(shù)的分類(lèi):①整數(shù)②分?jǐn)?shù)
(3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù)，它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;
(4)自然數(shù)0和正整數(shù);a>0a是正數(shù);a<0a是負(fù)數(shù);
a≥0a是正數(shù)或0a是非負(fù)數(shù);a≤0?a是負(fù)數(shù)或0a是非正數(shù).
有理數(shù)比大小：
(1)正數(shù)的絕對(duì)值越大，這個(gè)數(shù)越大;
(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;
(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);
(4)兩個(gè)負(fù)數(shù)比大小，絕對(duì)值大的.反而小;
(5)數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;
(6)大數(shù)-小數(shù)>0，小數(shù)-大數(shù)<0.
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)11
1.目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期。
2.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要?dú)v史人物是蔡倫。意義：世界各國(guó)的造紙術(shù)，大多是由我國(guó)直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國(guó)人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)。
3.東漢時(shí)期的張衡制造的地動(dòng)儀。作用：測(cè)定地震的方向。是世界公認(rèn)的.最早的地震儀器。
4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。主要著作《五禽戲》。
5.東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書(shū)中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明，后世尊稱(chēng)他為“醫(yī)圣”。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)12
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點(diǎn)，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的.方法。
一、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)總體上分兩大部分：
（一）代數(shù)；（二）幾何。
代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)是，最主要的就是掌握好因式分解，因?yàn)樗菍W(xué)好分式的主要環(huán)節(jié)，只有這樣，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時(shí)，要懂得整體感知，掌握好方法。考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，做到任真仔細(xì)，代數(shù)就會(huì)變得很容易。
幾何：其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如：本應(yīng)是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫(xiě)成∠ACO，這樣一來(lái)，就會(huì)白白丟幾分。
有時(shí)，遇到不會(huì)的幾何題，不要立馬放棄，要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形，這樣，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來(lái)，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來(lái)。
二、語(yǔ)文：復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面：
（一）文常；（二）注音；（三）解詞；（四）默寫(xiě)；（五）單元知識(shí)。在語(yǔ)文考試中，課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。
三、英語(yǔ)：熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。
英語(yǔ)考試當(dāng)然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不會(huì)句型也無(wú)濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽(tīng)磁帶，多看書(shū)，這樣，對(duì)于英語(yǔ)的感知性就會(huì)加強(qiáng)。
初一上冊(cè)期中考試總結(jié)13
期中考試過(guò)去了，有人歡喜有人悲，我大概就是那個(gè)悲傷的人吧。
期中考試前一個(gè)多星期，我就開(kāi)始復(fù)習(xí)，只有幾門(mén)課，但我卻反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)，總希望能考個(gè)好成績(jī)。但偏偏事與愿違。成績(jī)下降了，下降了好多好多。
我很不明白，人家上課認(rèn)真聽(tīng)講，我上課也一樣，人家作業(yè)自己寫(xiě)，我也是，我還特地多買(mǎi)了一本資料寫(xiě)，可是考試成績(jī)?yōu)槭裁雌敲床睢ｋy道這就是沒(méi)有天賦嗎？我不相信。但所有學(xué)科，我在數(shù)學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間最多，可為什么考試成績(jī)出來(lái)總是不理想。事實(shí)擺在眼前，我不相信也得相信。
我比上學(xué)期努力了許多，可偏偏成績(jī)也倒退了許多，可能我這只笨鳥(niǎo)沒(méi)有比人家先飛吧。這世上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋。是我辜負(fù)了家人對(duì)我的期望，老師對(duì)我的`諄諄教誨，辜負(fù)了我自己，辜負(fù)了……
我要好好制定一個(gè)計(jì)劃，比以前更加努力，更加用功，我要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不達(dá)目的絕不放棄，我會(huì)更加認(rèn)真的聽(tīng)課，認(rèn)真的做筆記，認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，別人一倍的努力，我就用兩倍，我一定要趕上他們。
我會(huì)更努力的，現(xiàn)在的時(shí)光就是用來(lái)學(xué)習(xí)的，只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，以后都大好青春才會(huì)開(kāi)心。現(xiàn)在的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油，為我們的美好明天努力，拼搏，奮斗。
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