體育教師學期總結范文
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的體育教師學期總結范文，歡迎大家分享。
體育教師學期總結范文1
時間過得飛速，這個學期六年級的體育教學工作已經圓滿完畢，通過一學期的教學工作，發覺了教學過程中的一些缺點和特長，為了使今后的教學更好的對六年級學生的身心安康起到促進作用，現將這個學期的工作進展總結：
一、在教學工作中的熟悉及所得
1、以我校兒童教育為指導思想，立足于根底教育與素養教育相結合的方針與政策，以六年級學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面進展六年級學生，實現歡樂體育與體育教育的有機結合。
2、六年級學生對體育運動積極性較高，在教師的教學及指導下能積極鍛煉，增加自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特殊是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進六年級學生的可持續性進展。
3、通過體育課的鍛煉，讓六年級學生全面進展，使那些有身心障礙的六年級學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的暖和，體會到了集體的和諧;在學習過程中讓六年級學生形成“追求卓越，超越自我”的首領素養，促進六年級學生身心安康。
4、在教學中，突出教與學的有用性和趣味性，既要保證六年級學生的體能得到提高，又要使六年級學生在鍛煉過程中積極、開心，養成終身體育意識。在組織體育嬉戲方面，既突出了個體差異、因材施教，又盡量使每個六年級學生都能查找到適合自己的活動內容和健身方法，促進六年級學生共性自由進展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而歡樂、安康地成長。
5、在教學過程中，不是單純地教教材，而是結合我校小組化教學模式，開發一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環，鉆山洞，竹管舞”等科學、合理地編排，并依據實際狀況做敏捷的`調整。突出以“創境引題，先學后教，展現反應”的教學模式，盡可能讓六年級學生在良好的學習環境和氣氛中鍛煉身體。
6、連續開展“大家唱、大家跳”活動，積極開展班級特色節目展現的訓練工作，并在活動中為來年參與縣級中小學生秋季運動會選拔人才，并著手訓練。
二、缺乏之處
1、自身的業訓水平還有待深入鉆研與改良，自身的綜合素養還有待提高。
2、專業理論學問與實際教學的磨合程度有待提高。
三、改良措施
1、課堂上連續注意對六年級學生的治理，保證課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、努力討論我校的“三模小組化”教學模式，使自己的進展性課堂成型，六年級學生的體能大面積提高。
3、努力開發校本課程，切實改良教學方法，采納形式多樣，松緊適度，適合六年級學生的方法，以激發六年級學生興趣，提高教學效果。
總而言之，這個學期存在的缺乏與特長，在今后的工作中，我將會揚長避短，漸漸改良和提高教學質量，促使我校體育工作順當地向前進展。我信任，有付出總有回報!
體育教師學期總結范文2
時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這半學期的教育教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛教育事業，參與政治學習，仔細做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔當六年級的`音樂課教學任務。我依據新調整的教學大綱和學生實際狀況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。
缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對九年級學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂治理
為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。
對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜愛隨便亂坐，我觀看了幾節課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特殊好的同學進展表揚，并做了相應的最正確表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
四、缺乏方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特殊是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極協作學校布置的各項任務。今后有待提高的局部，我將好好努力爭取做到最好。
體育教師學期總結范文3
本學期的體育教學工作，主要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進展。由于今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是采納準入制的方法，就是達標中學錄用的考生體育成績只須到達C級及C級以上。所以，師生們包括家長的應考心理氣氛都相對寬松。考試結果還算滿足，除了個別協調性極差的學生達不到C，其他的均能輕松過關。
本人很欣賞一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”。現今，考體育作為一種考試制度，仍舊是一個有效的指揮棒，用分數來引導學生積極鍛煉身體的方法應當是有效之舉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不行替代的重要作用，學生身體素養好了，文化課成績自然會提高。有關教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有肯定分值權重，該舉措不僅能加強學生的平常體育鍛煉意識，促使學生積極進展體育鍛煉，也有利于學生養成良好的體鍛習慣，可以說是安康和分數兼得。泉州地區的體育中考采納準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考工程是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊，大局部學生認為問題不大，只要常常鍛煉、練習，成績到達合格是件較輕松的事。本學期在備考環節我做了以下工作：
(一)抓思想。
與班主任達成全都，共同做通學生的思想工作，轉變絕大多數學生僅僅是為了體育考試的分數才參與體育鍛煉。對于思想上存在懶散的學生，通過思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，英勇堅韌，克制自身“極點”的`精神，讓學生明確體育鍛煉也可以增加對初三學生的心理調適，讓他們更好的承受中考的考驗。
(二)抓體能。
在體育中考跑類不能取得抱負成績的的學生往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的學生中，這些學生由于生理緣由導致了體能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進展耐力素養訓練，連續的蛙跳，進展下肢力氣訓練，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高。
(三)抓技術。
在體育活動中正確的技術動作是良好在成績的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲，或者是中長跑工程，學生只有把握了正確的技術，才能在運動中做到“經濟”省力，并取得抱負的效果。
(四)、抓心理訓練。
學生考試時會由于心理上的憂慮、焦慮、緊急、恐驚等心情而使技術動作變形，表現失常而留下了圓滿。因此有針對性對學生易受心理因素影響的工程進展技術訓練，運用表揚和鼓舞等手段，培育學生的自信念，讓他們積極練習、體驗勝利、增加自信。
(五)抓模擬考試。
這是有效提高學生考試適應力量的重要途徑與手段，模擬考試過程嚴格按中考要求設計，使學生在真實氣氛下進展測驗，讓學生把握考試技巧，提高考試適應力量，逐步形成良好的競技狀態。
(六)抓考試工程的選擇。
在學生確定報考工程前，做個全面摸底，進展一次全面測試，再依據學生的根底、提升空間和興趣對學生的選項提出合理的建議。教育學生不要盲目跟風，把好選項關，核對學生的選擇。記錄學生的選項，為學生在考前訓練做好指導。
中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動工程，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、嬉戲等，對緩解學習疲憊，增加大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫忙。學生也慢慢地從中考體育后的體育課中，找到了比分數更大的收獲。
總之，體育中考的實施，使得學校、家長、社會關注學生的體質安康，有效地促進了中學生積極參與體育鍛煉，也使得體育教學變得豐富多彩，我想：教與學、學與考充其量只能是學生鍛煉的根底工程，而形成一種安康的理念、把握幾種健身的方法、將強身健體成為學生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境地。這也是今后體育教學所要努力到達的目標。
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