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班主任工作總結心得多篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作總結心得多篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結心得多篇1
作為一名“老資格”的班主任，例行公事已經順手拈來，再也不是什么難事了。固然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也何嘗不可，但時期在進步，班主任也要“與時俱進”。
很多班主任都在總結中談到了“愛”，誠然，“愛學生”是老師必備的素養，但光“愛”就足夠了么？馬斯洛的心理學理論談到人的需求的五個層次——生存的需求（這是家長需要提供給孩子的，要讓他們吃飽穿暖，讓他們能生存下去），安全的需求（這需要學校、家庭、社會一路盡力提供給孩子的），愛的需求（這是基于生理需求和安全需求之上的更高層次的需求，是學生渴望得道的包括母愛和他人的關愛的需求），尊重的需求（這是基于關愛之上的，以人為本的，以理性的愛為坐標的需求），自我實現的需求（這是以博得學生自身的成績感，需要學生自己在盡力、拼搏、進取以后的最高需求）。咱們往往都強調了愛，但都忽略了學生作為一個獨立的個體，他們的發展和創造。學生不是老師手中的機械，不是捏泥，不是動物，是活生生有創造力，有能動性的個體。老師單獨給予學生愛，學生接收你的'愛么，學生會回報你的愛么?有多少老師能超越“愛”，創造出有同情心，有尊重他人的品格，有能動地實現自我這樣的學生呢？他們在塑造學生的時候有這樣的目標么？
尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的心里。很多老師都在說：“要博得老師的尊重，就需要先尊重學生。”我以為尊重不分前后，不分高低。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，若是老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識和自由的意志么？老師對學生的尊重最主要體此刻老師的言行上。學生作為未成年人，需要取得老師的欣賞、贊美、尊重，即便他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。給學生成長的空間和成才的機緣。老師往往都把分數作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。咱們強調學生學習是第一名的同時忽略了太多學習之外的東西。所以我在教育學生時，盡可能發現他們的長處，發現他們的閃光點，并極力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的實現“人人都得道發展”。
班主任工作總結心得多篇2
光陰匆匆，由于放假等各方面的原因，算算轉眼間我做了差不多一個月的實習班主任。一個月的時間相對時間較長，所以實習班主任工作給我留下了深刻的體會和感受。我想從幾個方面對本周的工作情況作個大致的總結，同時也談談這次工作的一些體會。
一、學習和紀律方面。
（1）早讀：雖然系里并無要求學生必然要早讀，但很多同窗都能自覺提前到教室進行早讀。大家都希望能好好理由早上的時間學記更多的東西，這點做的很好。
（2）課堂：從整體來講，課堂紀律良好，學生到課率較高。課堂上大部份同窗都能認真聽課，耐心聽老師講解知識，并做好課堂筆記。美中不足的是偶爾會有上課遲到的情況出現。
（3）作業：大部份同窗都能按時完成老布置的作業。整體來講，同窗們都是比較喜歡學習也是很上進的，都能嚴格要求自己，自覺主動去學習。
（4）晚自習。這段時間由于放假比較頻繁，加上晚上課比較多，所以沒有統一的進行大體功訓練，可是有部份同窗能自己利用空余時間進行訓練，希望大家繼續發揚。
二、體育方面。
這學期班上的體育活動相對較少，可是咱們系十月底要進行系運會了，希望大家能提前做好準備，踴躍報名參加。平時也希望同窗們能利用課余時間多進行鍛煉，有好的'身體才會有好的精神來做事。
三、安全方面。
國慶總共有七天假期，班上有一部份同窗回家一部份留校，總的來講，大家在放假期間都能注意人生和財產安全，而且能按時返校。
四、實習心得。
這次作為實習班主任，最深的一個感受就是：雖然在實習期間做的大體上是常規工作，可是不要小看這些常規工作，只有做好這些常規工作，才能保證班級的良好運轉。好的東西實際上是要依托一點一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實習班主任的工作總結和實習心得，希望能夠其他同窗能夠從中學習到一些有效的東西，并將以后的實習班主任工作做得更好。
班主任工作總結心得多篇3
似水年華，老是在不經意間流逝。回顧過去這一學期的班主任助理工作，我與我的學弟學妹們一同成長著，心中充滿了知足和快樂。我要感激我的學弟學妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關于人生、關于學習、關于生活真理的快樂！
我對班主任助理工作的熟悉，是在工作的進程中慢慢形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的彼此關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處置，才能讓咱們班主任助理的工作做得更有實效、更專業、更超卓。那么對我來講，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開：
一、增進新生彼此交流與及早融入集體，及早真正成立印刷131
眾所周知，對于一個班級來講，只有眾志成城才能在碰到困難或組織班級活動的時候發揮關鍵的作用，各顯神通。而這一群來自四方的學弟學妹彼此互不相識，所以作為班助，開學以來的首要任務就是怎么把這一個個個體集中起來，融合為一個具有壯大凝聚力的班級。為此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報到當天將他們聚集起來，彼此自我介紹，初步進行交流，選舉出男女聯系人。在此，我也發現有很多同窗表現的相當的活躍，很能帶動大家氣氛。其次，借中秋節來臨的機緣，我和兩位聯系人一路組織了一個活動，大家一路看看電影，玩玩游戲，一方面我是希望通過游戲等加速同窗之間的熟稔度，另一方面也是想訓練班級的聯系人逐漸接觸大學班級管理和活動組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動，例如說聚餐、秋游等。而在軍訓結束之際，我就監督他們民主選舉了班委，并明確了各個班委的職責，同時和大家約法三章，明確了班上的各項獎罰制度。比如按期班會的開展、班費的相關管理等等，讓他們感覺他們處在一個集體中，自己的一言一行都會影響這個集體，進一步增強他們的班級凝合力。
二、傾聽新生的心聲，幫忙新生走出初入大學的迷茫與處置碰到的困難
方才進入大學，很多新生都會出現一系列心態上的問題。比如外地來的同窗都會很想家鄉、想親人。在剛開學軍訓的時候咱們班就出現了有同窗老是回家的想法，發現這種情況以后我都會踴躍與她們進行交流，以過來人的身份告知她們怎么樣處置這種問題，怎么樣豐碩空余時間，學習在大學校園里找到快樂與知足。另一方面，對短時間還不能完全適應大學生活的同窗，我會特別留意，常常聯系或私下交流，一步步融入他們，走進他們心里，做他們的朋友，消除他們因為不適應大學生活而情緒低落的狀態。同時，我也把自己一切的聯系方式告知了他們，讓他們在任何時候都能聯系到我，做好他們頑強的后盾。
在工作中，最讓我印象深刻的是常常會接到學弟學妹們的。“助理，咱們班今晚誰誰誰生病了？”、“學長，宿舍東西壞了怎么寫報修單？”、“助理??”等等。無論大事小事都有人向我請教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應大學生活。我知道作為一個新生，每一個同窗身上都會有不同的問題出現，在他們感到最無助、迷茫、需要依托的時候班主任助理就要充分的擔當起“全職保姆”的角色，但同時我也發現若是什么事情都及早地替他們提出來并安排好的話對他們的自我成長幫忙不大。要給他們自己去試探，自己去經歷，自己去安排，自己的命運掌握在自己的手里。而咱們只是充當輔助的角色。固然我也會利用空閑的時間到班上去看看他們的學習現狀，幫忙他們解答疑難。我常常跟他們做思想交流，常常告知他們“要好勤學習，必然要把學習放在第一名，同時也告知他們，學習的`同時，也要鍛煉自己的工作能力” 。
輕工學院紙文化節暨迎新晚會印刷131詩歌朗誦——青春無悔
另外，我還常常鼓勵所帶班級的同窗加入學生會分團委或其他的學生組織,爭取擔任學生干部,提高自己的綜合素質,同時鼓勵大家多多參與自己班上、學院、學校組織的活動，提高自己的人際交往能力，結交到更多的朋友，培育樂觀踴躍向上的生活心態。
3、交流學習經驗，成立班級良好的學習氣氛
學生的本分是學習，大學也是一樣。何況大學咱們所要學習的東西很多，所以優良的學風對于班級來講也是相當重要，應該趁早培育良好的學習環境。在這一方面，除依照學院的指示，我組織了新生進行早晚自習，而且要求班長做好監督，對于缺席的同窗也要了解具體情況，另外，我會時常和他們分享學習經驗，例如把我曾經的筆記，學習資料借給他們參考，還會常常告知他們對于不同的課程應該怎么學，去哪里找資料等等。同時，我也要求班級班干部趁早組織新生對四六級英語的訓練，成心識的傳播考研等，鼓勵他們參加各類競賽等的情況。
助理不僅要給學弟學妹們做個表率，其實在交流的進程中，彼此之間也在彼此學習，彼此幫忙。在他們身上，我會發現自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進行更正。無論在學習或生活上，咱們都會按照自身的經歷為他們提供指導和幫忙。此刻已通過了一年，咱們班主任助理的工作任務也相應地采取一些改變。咱們再也不是讓他們更快地適應學校生活，而是如何正確的引導他們更好地學好本專業知識，畢業后為社會做貢獻。
輕工20xx級新生班對班籃球賽一等獎
其實，方才開始擔任班主任助理的時候對自己可否勝任這份工作的那種心情是十分復雜的，因為我感覺我的身上有了責任和義務，我感覺到了不小的壓力。可是在擔任班主任助理的這一期間，我也在幫忙他人的同時收獲了很多、成長了許多。感激學校、學院的老師給我的機緣，也感激陪我走過這一學期的我的可愛的學弟學妹，我相信咱們每一個人都會擁有一個五彩繽紛的大學生活。
班主任工作總結心得多篇4
這一學期，是初一學生關鍵的一學期。按照學生的年齡特點和新課程改革的需要，我牢牢圍繞開學時制定的班主任工作計劃展動工作，做了多方面的工作，取得了一些成績。為此，特總結如下：
一、 增強思想道德教育，開展常常性教育。
在上一學期的工作基礎上，鑒于學生對該校的一些常規制度已熟知，特調整工作主點，增強思想道德教育。
1.以課堂教學為主渠道，結合講義特點，突出語文課和班會課的教育功能。踴躍把理想教育、行為習慣教育、待人接物教育、個人儀容儀表教育、融入語文課教學，通過《雪地賀卡》和《生命》培育學生酷愛童年永保童心的情趣；通過秋季的詩詞，培育學生熱愛祖國的思想情感；通過《背影》《慈母情深》來培育學生的尊重師長，孝順父母的美好道德；通過《貓的故事》《天鵝的故事》培育學生敬畏生命的.美德；另外通過學生禮儀的培訓和社會實踐活動踴躍尋覓“切入點”
2．以班會課為主要陣地，結合學校教育系列化方案。通過《誠信的力量》等班會，使學生受到誠信教育；通過《安全第一、預防為主》等班會，使學生知道了安全的重要性；通過《問候是送給他人最好的禮物》，讓學生待人熱情，彬彬有禮；通過《社會公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會，讓學生具有公德意識；通過《感恩的心》，使學生眼中有老師，眼中有父母。對老師、父母和一切有恩于自己的人心存感激；通過看電視節目，讓學生了解我國科學技術的龐大進步，從而激發他們的愛國熱情；通過國學教育，培育學生從小酷愛學習的良好道德，激發學習經典文化的熱情；通過交流法律知識，交通規則，使學生從小遵紀遵法，自覺遵守交通規則。在實施班會的進程中，力求班會主題鮮明，內容充實，形式活潑，富成心義，效果顯著。
3．以養成教育為基礎發動全班同窗，讓學生人人動手、踴躍參與。從一開學，就著重抓基礎文明行為的養成，使養成教育系列化。抓好課堂教學紀律、嚴格出勤管理。抓好儀容儀表等五項評比。常做班級管理與檢查評比相結合，教師的言傳身教與學生的自我教育相結合，在學生中開展“爭做文明學生”的活動，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。提倡“做有樣、坐有相。行務規，言務范”。大大增進了學生素質的提高。期中考試600分以上的學生我班占6位。十月份，我班被評為“文明示范班”。學校進行的年級拔河比賽，我班取得第一名。我班的李婉銖同窗成為酒泉市“宋慶齡獎學金”的受益人。陳則宇同窗被評為新聞報導的踴躍分子。
二、 全面提交學生的學習成績
1. 在上學期新課程實驗的基礎上，更新語文教學觀念，成立開放而有活力的語文教學課堂，給學生充分發表自己觀點的機緣，盡可能的給學生提供思維和想象的空間。讓他們踴躍主動的參加語文教學全進程。盡可能地采用新的教學理念：讓學生自己預習，教學時，注重學生的朗誦，在讀中感悟，讓學生復述，在復述中頓悟。讓學生演出，在演出中感悟，讓學生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學生的實踐能力和綜合素質。
三、 重視學校“兩操”活動，注意學生的體質
對學生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動課進行周密組織，保證學生的活動時間，從不拖堂。保證學生的活動質量。讓學生在活動中全身心的投入，從而勞逸結合，提高學習效率。另外，我特別注重學生的疾病預防工作，配合校醫按期的去教室噴藥水，時刻提示學生注意衣服的厚度，很好的預防了疾病的發生。從而使學生有一個健康的體魄。
四、不足的地方：
由于工作忙，作業批改量大，和學生交流的時間少。
在班干部的培育上，一直成效不大。
后進生的轉化效果不太明顯。
五．盡力方向
下學期我將投入更多的精力，放在班風建設。充分調動班干部和踴躍分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致、更有成績感。
班主任工作總結心得多篇5
班主任工作看來是一件普通的事，但要做好是一個復雜而靈活多樣的進程。班(咱們必然會做的更好：maidoc)主任工作做得好可以提高學生的全面素質，增進學生的健康成長起著重要的作用。在班主任工作的實踐中，我意識到班主任工作注意以下四點：
一、關心、珍惜學生
學習上引導學生，生活上關心學生，這是我暗自給自己定下的準則。要讓學生感受到班主任在愛他們，要用實際行動來表現。哪個學生學習上碰到困難，我老是抽暇多加輔導。輔導后，再出一些習題讓他練習加以鞏固，練后我再檢查，發現問題及時補救。哪個學生家有困難，自動上門幫忙解決，乃至發動班里的同窗進行幫忙，這樣可讓他感受到老師之愛，同窗之愛，他就會增強克服困難的意志。
二、以身作則，言傳身教
教師的一言一行對學生都有很大的影響，在班主任和學生旦夕相處中，如能率先垂范，處處成為學生的表率，要求學生做到的自己先做到，那將收到良好的.效果。例如：有一次學校組織咱們上街打掃清潔衛生，那是一個酷熱的夏天，咱們兩點半從學校動身，走到大街上同窗們個個滿頭大汗，到了目的地同窗們就找樹陰納涼，我看到這種情景一聲不吭，從一名學外行中拿過笤帚就掃起來，他們看見我默默無語地干，他們也七手八腳地干起來，不一會兒就超卓地完成了學校交給的任務，而且受到學校的表揚。因此，班主任只有對工作認真負責，處處用自己的行為來影響教育學生，學生才甘拜下風地接受你這個班主任。
三、注重差生的轉變工作
在一個班級當中差生是不免的，差生如何轉變成一個德、智、體、美、勞全面發展的學生，就得看一個班主任的工作方式，做取得位不到位。在班主任工作中，我不時注意發現他們的閃光點。因為，每一名差生的一點一滴的進步都是超級不容易的，抓住他們點滴的進步及時表揚鼓勵，使他們看到自己的成績，使他們充滿繼續取得進步的信心，會不斷進步而且能爭取做得更好，盡力達到德、智、體、美、勞全面發展的學生。
四、多了解學生
學生在校期間，班主任除教他們如何學習，還要教他們如何做人。課間課后，班主任能夠多用一些時間與他們多接觸談談心，從中了解他們心理。因為一個班級有幾十位學生，他們的心態各異，有的無心向學，有的愛扯謊話，有的愛欺負同窗，有的不愛勞動等等。作為一名班主任，應該多接近他們，才能了解他們的心態，了解他們就可以夠及時端正學習態度和樹立正確的人生觀，才能把他們培育成為社會主義現代化的交班人。若是班主任不及時發現這些學生中存在著不正常的心態，反而鄙視、常常在班中批評他們，他們就會被自卑、消極，乃至會對班主任產生逆反心理，對班主任在班中開展各類活動會產生招架，同時也會影響這個班級中的同窗們的學習與生活。
無論怎么說？班主任工作是一件普通而偉大的工作，是一件復雜的工作，當好一個班主任，才能做到教書又育人，才能把學生培育成社會主義現代化的“四有”新人。
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