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開展全國扶貧日活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的開展全國扶貧日活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開展全國扶貧日活動總結(jié)1
10月17日是我國扶貧日，助人為樂，患難相扶是社會發(fā)展的時代風尚。近日，區(qū)第四小學在扶貧日來臨之際，三舉措開展扶貧日系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、扶貧日宣傳動員活動。利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題活動，積極宣傳贈人玫瑰，手留余香，扶貧濟困，互助互愛的傳統(tǒng)美德。
2、扶貧日愛心捐贈活動。在學校政教處和少先隊大隊部的組織下，結(jié)合學校自身情況，開展“愛心捐贈圖書，關(guān)愛貧困小伙伴”主題教育活動。全校師生積極參與活動。在活動當日，全校師生共捐贈圖書1000余冊，幫助身邊家庭困難學生，增強了學生的扶貧意識。
學校通過三舉措扶貧活動的開展，培養(yǎng)了廣大學生的`扶貧濟困意識，加強了學生的思想道德教育，推進了社會主義核心價值體系建設，營造了互幫互助的良好氛圍。
開展全國扶貧日活動總結(jié)2
我局按照區(qū)委、區(qū)政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在區(qū)幫扶辦和大面街辦幫扶隊的指導、支持和配合下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“領(lǐng)導掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結(jié)合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結(jié)對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、明確任務，落實責任
經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞責任目標，我局重點完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建分水村村委會辦公室;二是深入扎實開展“1+1”結(jié)對幫扶;三是開展助推“四大基礎工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%;四是協(xié)助解決信訪積案，促進社會和諧穩(wěn)定。
為全面完成結(jié)對幫扶工作目標，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內(nèi)部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進。
二、主要工作開展情況
緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，積極協(xié)調(diào)大面街辦，并深入結(jié)對幫扶的分水村進行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：
(一)以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。
(二)積極開展助推“四大基礎工程”宣傳活動。局總支認真組織黨員干部集中學習農(nóng)村“四大基礎工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推農(nóng)村“四大基礎工程”宣傳活動，切實提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村“四大基礎工程”的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動。分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的.孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當前在孩子學習和家庭生活上面臨的暫時困難。
(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設，積極配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費中安排了15萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。
(五)積極協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū)、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，為幫扶村和社區(qū)提供環(huán)境整治工作經(jīng)費1萬元。
開展全國扶貧日活動總結(jié)3
一、領(lǐng)導重視，周密部署
一是按照上級相關(guān)部分的指導精神，及時召開全體干部職工會議，安排部署干部職工開展全國“扶貧日”為主題的系列活動，由分管領(lǐng)導專抓此項活動，其他幫扶干部共參與、齊落實。二是傳達會議精神，層層動員。及時向鄉(xiāng)、村傳達我辦開展“扶貧日”活動的會議精神，召開了幫扶單位包戶干部、鄉(xiāng)掛村幫扶干部及村干部聯(lián)席會議，專題研究部署“扶貧日”宣傳和策劃工作，并對“扶貧日”活動進行具體工作安排。
二、聯(lián)系實際，開展“扶貧日”活動
(一)拓寬宣傳渠道，大力開展“扶貧日”活動宣傳工作
這次“扶貧日”活動的順利開展離不開到位的宣傳，有效的宣傳活動，既能將各單位所做的實事告知于民，使百姓可以最大程度地參與到與自己息息相關(guān)的事情中來，又能傾聽百姓心聲，及時下傳上達，幫助解決民生疾苦。因此，我辦注重加強宣傳渠道探索，結(jié)合工作實際，充分利用微信平臺、政務系統(tǒng)、宣傳冊子、宣傳欄和實地宣傳等方式開展活動宣傳工作，營造出濃厚的宣傳氛圍，為“扶貧日”系列活動的.順利開展奠定了夯實的基礎。
(二)落實脫貧攻堅，開展系列扶貧調(diào)研和公益活動
1、深入開展村情民情調(diào)查活動
為進一步深化思想認識，理清幫扶思路，努力探索精準扶貧途徑，挖掘資源潛力，培育新的經(jīng)濟增長點，20xx年9月底，我辦組織全體干部開展了一次進村入戶的村情民情調(diào)查活動，對全村所有貧困農(nóng)戶基本情況進行了一次全面深入的走訪。這次調(diào)查從農(nóng)戶個人基本情況入手，對家庭人口、勞動力、耕地面積、林地面積、住房情況、家庭財產(chǎn)、家庭各類收入、支出及今后三年發(fā)展規(guī)劃等項目進行了深入細致調(diào)查，并做好相關(guān)記錄。此次調(diào)查的開展既拉近了我們與貧困農(nóng)戶之間的距離，又為我們在未來三年脫貧攻堅制定精準扶貧的思路、機制和辦法提供詳實可靠的依據(jù)。
2、開展扶貧脫貧項目探討活動
要實現(xiàn)三年脫貧攻堅，除了前期的資金幫扶外，更重要的是可持續(xù)發(fā)展的脫貧項目的實現(xiàn)，為此，今年10月，結(jié)合前期開展的村情民情調(diào)查活動成果，召開了幫扶干部扶貧項目探討會議，對村內(nèi)貧困戶的致貧原因、存在困難和下階段脫貧項目規(guī)劃開展了深入探討。
(三)送溫暖、獻愛心、講政策、辦實事。
10月19日上午，由辦黨組書記、主任向理軍帶隊深入中都鄉(xiāng)沙溪村幫扶戶家中，開展送科技，講政策送溫暖扶貧活動，針對貧困戶的實際困難，對所在村組留守兒童、空巢老人、留守婦女等特殊困難群體再次進行排查、摸底;對資金短缺、技術(shù)培訓、鄉(xiāng)間道路整理、低保等一系列問題進行摸底排查。并為9戶特別困難戶送去了大米和食用油，積極幫助困難群眾解決力所能及的問題。
三、下步工作打算
這次“扶貧日”活動的開展，我們用實際行動，樹立“為民、務實、清廉”的良好幫扶脫貧攻堅形象。加上宣傳到位、組織得力和各級幫扶干部的共同努力，幫扶工作取得了一定成效，也受到了農(nóng)戶們的一致好評。在今后工作中，我們將謹記扶貧工作不是一陣風，而是一項長期工程，并以本次“扶貧日”活動為契機繼續(xù)做好脫貧攻堅工作，不斷為推動我縣脫貧步伐和促進扶貧工作邁上新臺階而努力!
開展全國扶貧日活動總結(jié)4
每年的10月17日，是我國扶貧日，在這特殊的日子里，為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關(guān)心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”新春扶學助貧活動。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。
我校先后召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出，激發(fā)學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的`理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學捐款活動。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
三、熱心助學，解決貧困生實際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關(guān)心和幫助。
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