滅火器培訓總結（通用15篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的滅火器培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滅火器培訓總結 1
消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件，當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現。
那么發生火災時怎么辦呢？發生火災時，同學們一定要保持鎮靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
1、火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一起來滅火。
2、報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地區。
3、說明什么東西著火，火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的.安全記。
7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
發生火災如何逃生？
現代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：
1、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。
2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。
3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。
4、發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
滅火器培訓總結 2
一、目的：
充分認識滅火的危險性，掌握滅火方法。并能熟練使用滅火器材，將火災損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或將可燃物的濃度降低到安全范圍，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
1、隔離滅火法：將可燃物與引火源或氧氣隔離開來，可防止燃燒繼續擴大。比如，在燃燒過程中，關閉相關的閥門和電源開關，將燃燒區附近的可燃物搬離現場。隔離滅火法的主要工具是四氯化碳滅火劑，它能蒸發冷卻可燃物和稀釋氧濃度。四氯化碳為五色透明液體，不助燃、不自燃、不導電、沸點低(76.8℃)。當四氯化碳遇火時，迅速蒸發，由于其蒸氣重，能密集在火源四周包圍正在燃燒的物質，起到了隔離空氣的作用。四氯化碳是一種阻燃能力很強的滅火劑，特別適用于帶電設備的滅火。由于四氯化碳在許多條件下能生成鹽酸和光氣，所以在使用四氯化碳滅火器時，必須戴防毒面具，并站在上風口。
2．窒息滅火法：將氧氣濃度降低至最低限度，可以阻止燃燒繼續擴大。如在燃燒發生過程中，緊閉門窗，造成氧氣不足，能暫時停止燃燒；用石棉布、濕棉被等材料覆蓋在燃燒物上等方法均能起到窒息滅火的作用。窒息滅火的主要工具是二氧化碳滅火劑。二氧化碳滅火劑的主要作用也就是稀釋空氣中的氧濃度，使其達到燃燒的最低需氧濃度以下，火即自動熄滅。二氧化碳滅火劑是將二氧化碳以液體的形式加壓充裝于滅火器中，因液態二氧化碳極易揮發成氣體，揮發后體積將擴大760倍，當它從滅火器里噴出時，由于汽化吸收熱量的關系，立即變成干冰。這種霜狀干冰噴向著火處，立即汽化，將燃燒處包圍起來，起到隔離和稀釋氧的作用。
由于二氧化碳不導電，所以常用于撲滅電氣設備的著火。對于不能用水滅火的遇水燃燒物質，使用二氧化碳滅火劑最為合適，同時由于二氧化碳能不留痕跡地把火撲滅，因此非常適合用于撲滅精密機械設備等的著火。但二氧化碳也有缺點，就是冷卻作用相對不好，同時還應注意二氧化碳能使人窒息的問題。
3．冷卻滅火法：對于一般可燃物來說，能夠持續燃燒的條件之一是它們在火焰或熱的作用下達到了各自的著火溫度。因此，將一般可燃物冷卻到其燃點或閃點以下，燃燒反應就會停止。用水冷卻滅火是最常用的方法，水的吸熱量比其他物質大，使1kg水的溫度上升1℃需要4 186．6J的熱量。水的缺點是水具有導電性，不宜撲救帶電設備的火災，不能撲救遇水燃燒物質和非水溶性燃燒液體的火災。另外，水與高溫鹽液接觸會發生爆炸，這些都是用水滅火時需要注意的問題。
4．抑止滅火法：使用的滅火劑與鏈式反應的中間體形成自由基反應，從而使燃燒的鏈式反應中斷，使燃燒不能持續進行。常用的干粉滅火劑就是利用化學抑止作用滅火的。干粉是細微的固體微粒，常用的有碳酸氫納、碳酸氫鉀、磷酸二氫胺、尿素干粉等。于粉滅火劑綜合了泡沫、二氧化碳和四氯化碳滅火劑的特點，具有不導電、不腐蝕、撲救火災快等優點，可撲滅可燃氣體、電氣設備、油類、遇水燃燒物質等物品的火災，但干粉滅火劑不能撲滅易燃液體的火災，也不能用于撲滅精密儀器、旋轉電動機等的火災。
二、常見滅火器適應火災類型及使用方法
滅火器是火災撲救中常用的滅火工具，在火災初起之時，由于范圍小，火勢弱，是撲救火災的最有利時機，正確及時使用滅火器，可以挽回巨大的損失。滅火器結構簡單，輕便靈活，稍經學習和訓就能掌握其操作方法。目前常用的滅火器有泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器以及1211滅火器等。
(一)滅火器的滅火作用、滅火范圍
1、泡沫滅火器：泡沫滅火器的滅火作用表現在：在燃燒物表面形成的泡沫覆蓋層，使燃燒物表面與空氣隔絕，起到窒息滅火的作用。由于泡沫層能阻止燃燒區的熱量作用于燃燒物質的表面，因此可防止可燃物本身和附近可燃物的蒸發。泡沫析出的水對燃燒物表面進行冷卻，泡沫受熱蒸發產生的水蒸氣可以降低燃燒物附近的氧的濃度。泡沫滅火器的滅火范圍：適用于撲救木材、棉、麻、紙張等火災，也能撲救石油制品、油脂等火災；但不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災，如醇、酯、醚、酮等物質的火災。
2、干粉滅火器：干粉滅火器的作用表現在：一是消除燃燒物產生的活性游離子，使燃燒的連鎖反應中斷；二是干粉遇到高溫分解時吸收大量的熱，并放出蒸氣和二氧化碳，達到冷卻和稀釋燃燒區空氣中氧的作用。
干粉滅火器的滅火范圍：適用于撲救可燃液體、氣體、電氣火災以及不宜用水撲救的火災。ABC干粉滅火器可以撲救帶電物質火災。
3、二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器的滅火作用表現在：當燃燒區二氧化碳在空氣的含量達到30％-50％時，能使燃燒熄滅，主要起窒息作用，同時二氧化碳在噴射滅火過程中吸收一定的熱能，也就有一定的冷卻作用。
二氧化碳的滅火范圍：適用于撲救600伏以下電氣設備、精密儀器、圖書、檔案的火災，以及范圍不大的油類、氣體和一些不能用水撲救的物質的火災。
4、 1211滅火器：1211滅火器的滅火作用表現在：主要是抑制燃燒的連鎖反應，中止燃燒。同時兼有一定的冷卻和窒息作用。
1211滅火器的滅火范圍：適用于撲救易燃、可燃液體、氣體以及帶電設備的火災，也能對固體物質表面火災進行撲救(如竹、紙、織物等)，尤其適用于撲救精密儀表、計算機、珍貴文物以及貴重物資倉庫的火災，也能撲救飛機、汽車、輪船、賓館等場所的初起火災。
(二)滅火器的使用方法：
⑴機械泡沫、1211、二氧化碳、干粉滅火器
上述滅火器一般由一人操作，使用時將滅火器迅速提到火場，在距起火點5米處，放下滅火器，先撕掉安全鉛封，撥掉保險銷，然后右手緊握壓把，左手握住噴射軟管前端的噴嘴(沒有噴射軟管的，左手可扶住滅火器底圈)對準燃燒處噴射。
滅火時，應把噴嘴對準火焰根部，由近而遠，左右掃射，并迅速向前推進，直至火焰全部撲滅。
泡沫滅油品火災時，應將泡沫噴射大容器的器壁上，從而使得泡沫沿器壁流下，再平行地覆蓋在油品表面上，從而避免泡沫直接沖擊油品表面，增加滅火難度。
⑵化學泡沫滅火器
將滅火器直立提到距起火點10米處，使用者的一只手握住提環，另一只手抓住筒體的底圈，將滅火器顛倒過來，泡沫即可噴出，在噴射泡沫的過程中，滅火器應一直保持顛倒和垂直狀態，不能橫式或直立過來，否則，噴射會中斷。
三、危險化學品的滅火措施
1、氣態危險化學品的滅火
壓縮或液化氣體總是被儲存在不同的容器內，或通過管道輸送。氣體泄漏后遇著火源已形成穩定燃燒時，其發生爆炸的可能性比可燃氣體泄漏未燃時要小得多。遇壓縮或液化氣體火災一般應采取以下基本措施：
(1)撲救氣體火災切忌盲目撲滅火勢，即使在撲救周圍火勢以及冷卻過程中不小
心把泄漏處的火焰撲滅了，在沒有采取堵漏措施的'情況下，也必須立即用長的點火棒將火點燃，使其恢復穩定燃燒。否則，大量可燃氣體泄漏出來與空氣形成爆炸性混合物，遇著火源就會發生爆炸，后果將不堪設想。
(2)首先應撲滅外圍被火源引燃的可燃物火勢，切斷火勢蔓延途徑，控制燃燒范圍，并積極搶救受傷和被困人員。
(3)如果火勢中有壓力容器或有受到火焰輻射熱威脅的壓力容器，能疏散的應盡量在水槍的掩護下將這些壓力容器疏散到安全地帶，不能疏散的應部署足夠的水槍進行冷卻保護。為防止容器爆裂傷人，進行冷卻的人員應盡量采用低姿射水或利用現場堅實的掩蔽體防護。對臥式貯罐，冷卻人員應選擇貯罐四側角作為射水陣地。
(4)如果是輸氣管道泄漏著火，應設法找到氣源閥門并迅速關閉，火勢就會自動熄滅。實驗室鋼瓶管道出口處如發生燃燒，應盡快關閉鋼瓶閥門。
(5)貯罐或管道泄漏而關閥無效時，應根據火勢判斷氣體壓力和泄漏口的大小及其形狀，準備好相應的堵漏材料(如軟木塞、橡皮塞、氣囊塞、黏合劑、彎管工具等)。
(6)堵漏工作準備就緒后，即可用水撲救火災，也可用干粉、二氧化碳、鹵代烷滅火，但仍需要用水冷卻燒燙的貯罐或管道。火撲滅后，應立即用堵漏材料堵漏，同時用霧狀水稀釋和驅散泄漏出來的氣體。
(7)一般情況下完成了堵漏也就完成了滅火工作，但有時一次堵漏不一定能成功。如果一次堵漏失敗，而再次堵漏需一定時間，此時應立即用長的點火棒將泄漏處點燃，使其恢復穩定燃燒，以防止較長時間泄漏出來的大量可燃氣體與空氣混合后形成爆炸性混合物，從而造成發生爆炸的潛在危險，并準備再次滅火堵漏。
(8)現場指揮應密切注意各種危險征兆，遇有火勢熄滅后較長時間未能恢復穩定燃燒或受熱輻射的容器安全閥火焰變亮耀眼、尖叫、晃動等爆炸征兆時，必須適時作出準確判斷，及時下達撤離命令。
2、液態危險化學品的滅火
易燃液體通常也是儲存在容器內或用管道輸送的。與氣體不同的是，液體容器有的密閉，有的敞開，一般都是常壓，只有反應鍋(爐、釜)及輸送管道內的液體壓力較高。液體不管是否著火，如果發生泄漏或溢出，都將順著地面(或水面)漂散流淌。而且，由于易燃液體往往比重輕于水和水溶性等原因，能否用水或普通泡沫滅火器撲救還存在問題，另外還涉及危險性很大的沸溢和噴濺問題。因此，撲救易燃液體火災往往是一場艱難的戰斗。遇易燃液體火災，一般應采取以下基本措施：
(1)首先應切斷火勢蔓延的途徑，冷卻和疏散受火勢威脅的壓力容器及密閉容器和可燃物，控制燃燒范圍，并積極搶救受傷和被困人員。如有液體流淌時，應筑堤(或用圍油欄)攔截漂散流淌的易燃液體或挖溝導流。
(2)及時了解和掌握著火液體的品名、比重、水溶性．以及有無毒害、腐蝕、沸溢、噴濺等危險性，以便采取相應的滅火和防護措施。
(3)對較大的貯罐或流淌火災，應準確判斷著火面積。
①小面積(一般50m2以內)液體火災，一般可用霧狀水撲滅。用泡沫、干粉、二氧化碳、鹵代烷(1211，1301)滅火一般更有效。
②大面積液體火災則必須根據其相對密度(比重)、水溶性、燃燒面積大小選擇正確的滅火劑撲救。
a．比水輕又不溶于水的液體(如汽油、苯等)，用直流水、霧狀水滅火往往無效。可用普通蛋白泡沫或輕水泡沫撲滅，用干粉、：廠砂、鹵代烷撲救時滅火效果要視燃燒面積大小和燃燒條件而定，最好同時用水冷卻罐壁。
b．比水重又不溶于水的液體(如二硫化碳)起火時可用水撲救，水能覆蓋在液面上從而將火撲滅，用泡沫也有效。用干粉、鹵代烷撲救，滅火效果要視燃燒面積大小和燃燒條件而定，最好同時用水冷卻罐壁。
c.具有水溶性的液體(如醇類、酮類等)，雖然從理論上講能用水稀釋撲救，但用此法要使液體閃點消失，水必須在溶液中占很大的比例，這不僅需要大量的水，也容易使液體溢出流淌，而普通泡沫又會受到水溶性液體的破壞(如果普通泡沫強度加大，可以減弱火勢)，因此，最好用抗溶性泡沫撲救。用干粉或鹵代烷撲救時，滅火效果要視燃燒面積大小和燃燒條件而定，也需要用水冷卻罐壁。
(4)撲救毒害性、腐蝕性或燃燒產物毒害性較強的易燃液體火災，撲救人員必須佩戴防護面具，采取防護措施。
(5)遇易燃液體管道或貯罐泄漏著火，在切斷蔓延途徑把火勢限制在一定范圍內的同時，對輸送管道應設法找到進、出閥門并將其關閉。如果管道閥門已損壞或貯罐泄漏，應迅速準備好堵漏材料，然后先用泡沫、于粉、二氧化碳或霧狀水等撲滅地上的流淌火焰，為堵漏清掃障礙；其次再撲滅泄漏口的火焰，并迅速采取堵漏措施。與氣體堵漏不同的是，液體一次堵漏失敗，可連續堵幾次，只要用泡沫覆蓋地面，并防止液體流淌和控制好周圍著火源，不必點燃泄漏口的液體。
3、固態危險化學品的滅火
(1)撲救易燃固體、自燃物品火災的基本措施
易燃固體、自燃物品一般都可以用水和泡沫滅火器撲救，相對其他種類的化學危險品而言是比較容易撲救的，只要控制住燃燒的范圍，逐步撲滅即可。但也有少數易燃固體、自燃物品的撲救方法比較特殊，如黃磷等。
(a)黃磷是自燃點很低、在空氣中能很快氧化并自燃的固體。遇黃磷火災時，首先應切斷火勢蔓延途徑，控制燃燒范圍，對著火的黃磷應用低壓水或霧狀水撲救。高壓直流水沖擊會引起黃磷飛濺，導致火災擴大。黃磷熔融液體流淌時應用泥土、沙袋等筑堤攔截，并用霧狀水冷卻。對磷塊和冷卻后已固化的黃磷，應用鉗子鉗人貯水容器中。
(b)少數易燃固體和自燃物品不能用水和泡沫撲救，如三硫化二磷、鋁粉、烷基鋁、保險粉等，應根據具體情況區別處理。一般可用干砂或不用壓力噴射的干粉撲救。
滅火器培訓總結 3
20xx年12月30日，學校全體師生集合在學校操場，學校德育室組織學校全體師生進行了滅火器使用培訓及滅火演練活動，師生來到操場后在大家面前準備了3具滅火器和幾堆用于滅火演練的紙堆，首先由德育室練石云主任向大家介紹了滅火器的工作原理，對滅火器的使用步驟進行了講解與說明，并通過滅火器將提、拉、握、壓的操作步驟進行了詳細的講解與操作，為了使廣大師生提高實際操作能力，特意組織安排了學校的教師義務滅火隊教師和高年級學校代表進行了滅火演練，在演練中，師生能夠準備的按照操作步驟進行滅火作業，達到了培訓和演練的'目的，取得良好的效果。
通過這次培訓和演練，廣大師生提高了火險意識和撲滅初期火災的能力，為保障師生安全的工作和學習提供了有力的安全保障！
滅火器培訓總結 4
今天早晨我園老師學習了滅火器的使用方法。
首先，李老師老師先先講了怎么用干粉式滅火器去滅火：第一步是先把滅火器罐上下晃動三次以上；第二步將安全梢拉開；第三步用手握住出粉皮管，將皮管朝向火點；第四步距著火點4—6米處用力壓下把手，選擇上風位置或者側風方向接近火點，將干粉射入火焰基部；第五步火息滅后并以水冷卻除煙以防止復燃。
我覺得這次活動我的收獲很大，不但學會了滅火器的使用方法，還增強了我的防火意識，而且還提高了我自護自救的能力。
應注意：
1、不要將滅火器的.蓋與底對著人體，防止蓋、底彈出傷人。
2、不要與水同時噴射在一起，以免影響滅火效果。
3、撲滅電器火災時，盡量先切斷電源，防止人員觸電。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數。
在以后的生活和工作中，不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效，扎實工作，鞏固、完善自我要求，求上進，在工作求實效，為更好的推進而不斷奮進。
滅火器培訓總結 5
為進一步強化教職工的消防安全意識，我園的教職工進行了消防安全培訓以及滅火器的正確使用方法。
在培訓中，大家積極討論防火的必要性，以及各項的消防知識，請了消防員為大家示范滅火器、滅火毯、逃生繩等自救設備的使用方法。在課堂上，消防老師通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：
1、從發生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性；
2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性；
3、掌握使用滅火器材的'方法及其性能；
4、火災現場如何保全生命、自救逃生的方法，并結合生活中一個個火災案例向教職工介紹了火災產生的原因及特點，并且現場演示了滅火器等火場自救工具的正確使用方法，及講述了如何進行自防自救等技巧。在科普完消防知識后，我園教職工分批進行了滅火器的使用練習。
通過消防培訓練習后，教職工們學習、了解并掌握了防火、滅火以及火災自救的基本知識和技能，在以后的教育教學中，我園將進一步把消防安全教育滲透到日常活動中，常抓不懈，為孩子的安全、健康、快樂成長創造良好環境。
滅火器培訓總結 6
為普及消防安全知識，增強教職工的消防安全意識，提高教職工的自救防范能力，做到在發生火災時臨危不亂，正確使用滅火器，7月9日下午，明德學校開展使用滅火器培訓活動。
劉明主任首先給教師講解消防安全的重要性、手提式滅火器的使用方法，用四個字總結“提、拔、握、壓”。
接著，為大家示范滅火器的使用方法。首先一只手握住噴筒把手，另一只手拔去保險銷，握住軟管，壓下把手，對準火源根部滅火。講解后，組織教師演練并指出錯誤。
經過此次培訓，我們全體教職工正確掌握了滅火器的.基本使用方法。對滅火器開啟、距離火源遠近、滅火過程中的自我保護等相關知識都有了更全面深入的認識，更是提高了處置突發火災的能力。
滅火器培訓總結 7
20xx年10月23日，學校全體師生集合在學校操場，學校政教處組織學校全體師生進行了滅火器使用培訓及滅火演練活動。
師生來到操場后對此次培訓及演練充滿了好奇，在大家面前準備了4具滅火器和2個用于滅火演練的火盆，首先由書記張勇向大家介紹了滅火器的工作原理，對滅火器的使用步驟進行了講解與說明，并通過滅火器將提、拉、握、壓的操作步驟進行了詳細的講解與操作，為了使廣大師生提高實際操作能力，特意組織安排了學校的教師義務滅火隊教師和高年級學校代表進行了滅火演練，在演練中，師生能夠準備的.按照操作步驟進行滅火作業，達到了培訓和演練的目的，取得良好的效果。
通過這次培訓和演練，廣大師生提高了火險意識和撲滅初期火災的能力，為保障師生安全的工作和學習提供了有力的安全保障！
滅火器培訓總結 8
為了應對各類突發事件及火災事故，進一步增強員工的消防意識，了解并學會使用消防器材，提高自我保護能力和遇險防范技能，20XX年10月3日，質檢中心組織班長對組員的滅火器使用培訓。
首先由郝倩講解了滅火器的正確使用方法和注意事項，可簡單概括為：“一拉、二壓、三噴”，強調使用滅火器時要保持鎮靜，需對火苗根部進行噴射，郝倩還對滅火器的使用程序進行了現場示范。隨后，受訓人員逐個親自體驗。大家一致認為，這樣的培訓講究實效，具有針對性，今后如遇危險就知道應變操作了。
此次培訓不僅提高了員工對消防器材的使用能力，使我們掌握了滅火器的.滅火要領，更好的積累了滅火的實戰經驗，為創建平安廠區增加了一道安全之鎖，為員工營造了一個更加平安、幸福的工作環境。
滅火器培訓總結 9
為了應對各類火災及突發事故，進一步增強全園教職工的消防意識，了解并學會使用消防器材，提高自我保護能力和遇險防范技能，20XX年12月3日下午4時50分，我園組織全體教職工參加了滅火器使用培訓。
首先由我為大家講解了滅火器的正確使用方法和注意事項，可簡單概括為：“一拉、二壓、三噴”，強調使用滅火器時要保持鎮靜，需對火苗根部進行噴射，段其波老師還對滅火器的使用程序進行了現場示范。隨后，受訓人員逐個親自體驗，現場進行了演練。大家一致認為，這樣的培訓講求實效，具有針對性，今后如遇危險就知道應變操作了。
此次培訓不僅提高了全園教職員工對消防器材的.使用能力，使我們掌握了滅火器滅火要領，更好的積累了滅火的實戰經驗、為創建平安校園增加了一道安全之鎖，為孩子們營造一個更加平安、幸福的學習和生活環境創造了條件。
滅火器培訓總結 10
為了更進一步加強老師學生安全消防思想意識，增強老師學生火災事故發生時防范意識水平，使校園安全工作井然有序開展和全體教職員工掌握滅火器的操作方法，更進一步增強他們的安全消防知識和救災水平，我校在于20XX年07月13日對全校師生及后勤人員開展滅火器的使用常識學習培訓。
本次演練主題活動共分為三個組成部分：一是消防隊XXX大隊長向全校師生及后勤師傅們敘述了不同場所初次火災事故的撲救方式。初起火災事故一般為火災事故早期發覺火勢不大、可控階段，發覺人可以使用簡單的滅火工具開展滅火如：黃沙、泥土、水泥粉、爐渣、石灰粉、鐵板、鍋蓋、濕棉被、濕麻袋以及盛裝水的簡單容器可以滅火。講對消防逃生與逃生常識開展了詳細的講解。對如何正確使用滅火器的方式開展了講解，并給全校師生開展了現場演示學習培訓。并請后勤師傅、組成部分女教師及高年級學生向全校師生現場演示滅火器的操作方法，讓全校師生掌握滅火器的操作方法，達到演練的效果。
最后，張輝校長對本次學習培訓演練開展了全面的總結，并指出了主題活動中的.不足和需要改進的地方。通過本次學習培訓，進一步提高了全體參訓人員對消防工作的重視，并增強了自防、逃生水平以及對火災隱患的發覺處置水平，收到了很好的教育培訓效果。為營造安全、文明校園提供了堅實的保障。
滅火器培訓總結 11
9月17日下午課外活動時間，學校初一年級全體師生在操場演練，學校組織進行了滅火器使用培訓及滅火演練活動。
師生來到操場后對此次培訓及演練充滿了好奇，在大家面前準備了70具滅火器和8個用于滅火演練的火堆，首先由魏建華老師向大家介紹了滅火器的工作原理，對滅火器的使用步驟進行了講解與說明，并通過滅火器將提、拉、握、壓的操作步驟進行了詳細的講解與操作，為了使廣大師生提高實際操作能力，特意組織安排了學校的教師義務滅火隊教師和學生代表進行了滅火演練，在演練中，師生能夠準確的按照操作步驟進行滅火作業，達到了培訓和演練的目的，取得良好的效果。
通過這次活動，使全體師生都得到了一定收獲，特小結如下：
一、通過對消防器材(滅火器)使用的'培訓，使師生能懂得了滅火器的構造，使用方法，使今后在日常生活中一要用上滅火器時能正確使用。
二、通過演練活動，實地觀察，師生現場體驗了滅火器滅火的威力，對今后的安全工作管理起到很大的作用。
三、通過這次活動，使全體師生對安全工作更進一步的認識，強化了對安全工作的意識，掌握了在火災災害中的自救方法。
通過這次培訓和演練，廣大師生提高了火險意識和撲滅初期火災的能力，為保障師生安全的工作和學習提供了有力的安全保障!
滅火器培訓總結 12
為進一步普及消防安全知識，強化消防安全意識，預防和減少各類消防事故的發生，6月17日，下西壩街道活力社區聯合金房物業在世紀城小區開展了滅火器使用知識培訓活動。
活動現場，工作人員向大家介紹了火災的種類、消防火災的應急和預防、常規消防設施的使用、如何對初期火災進行撲救，面對火災如何正確的自救等知識，并演示了滅火器的正確使用方法。通過現場模擬起火，讓大家熟悉消防器材的使用和初期火災撲滅，并指導大家了解滅火器的使用方法及實操，讓大家對消防知識有了更直觀的`了解。
通過此次培訓活動，增強了物業單位、社區居民撲救初期火災及逃生自救的能力，提高了轄區居民對防火重要性的認識，同時也營造了“關注安全，關愛生命”的良好氛圍。大家紛紛表示，這次培訓收獲很大，不僅提高了消防技能，也更加深刻地認識到了消防安全工作責任重大，今后會以身作則，從自身做起，防患于未然。
滅火器培訓總結 13
為貫徹落實省市《關于做好學校消防安全工作的通知》和冬季消防工作會議精神，現報告我校消防安全工作自查情況。
一是加強組織領導，全面落實消防安全責任制
我校以提高消防安全意識為主線，建立和完善以校長為領導的學校消防安全領導小組，加強層層管理。為了更好地發揮學校消防安全領導小組的作用，我校堅持消防安全工作校長、領導、年級領導具體管理機制，實施安全責任制，與校長簽署安全責任、層層落實、責任，實現消防工作組防治，消除火災事故處于萌芽狀態。定期全面開展校園消防安全調查，及時糾正發現的安全問題。
二是完善消防安全體系，加強消防安全管理。
為了規范學校的消防安全管理，我校建立了與消防安全相關的安全管理工作檢查制度》、《消防安全工作制度》等與消防安全相關的安全管理制度。建立以班主任、年級組長為安全檢查員的日常檢查，發現問題及時向辦公室負責人匯報;校園各區域安排教師輪流值班，定期檢查，記錄值班記錄。通過細化管理，學校安全管理網絡覆蓋校園的每一個區域、每一個角落、每一個時間段，使消防安全工作制度化、規范化、規范化。
三是加強責任感，加強防范管理。
我校堅持學校領導的值班制度。學校每天至少有一名領導帶領值班教師值班，督促檢查安全風險，確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜合治理和安全創造工作中不可忽視的重要環節。根據上級有關部門的要求，滅火器更換干粉，確保消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，對學校的每棟房屋進行逐一檢查，無盲點，無死角。對于學校的'關鍵部分，如教室
電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。
四是強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一、利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三、開展一次教職工滅火實戰訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
四、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。
在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
滅火器培訓總結 14
為進一步增強幼兒園教師消防安全意識，提高自救能力，提升教師們的消防安全知識，廣饒縣廣饒街道錦湖幼兒園于20xx年1月4日上午組織教師們開展了滅火器知識講解和使用培訓活動。
活動開始前，廣饒縣廣饒街道錦湖幼兒園邀請了廣饒消防大隊的趙警官對教職工展開消防培訓，首先趙警官向教師們講解了如何預防火災的`發生、以及火場如何自救等消防安全基本常識，使教師進一步提高了防火減災防范意識。然后介紹了有關滅火器的注意事項和使用方法，并現場示范了滅火器的正確使用過程：使用前瓶體顛倒幾次，使干粉松動。然后拔掉保險銷，左手握噴口下方，右手提著差壓把，對準火焰進行撲滅，趙警官還提醒教師們使用滅火器時要謹記：一提二拔三瞄四壓，這讓教師們對使用滅火器有了更深刻的認識和了解。后，參加培訓的教師們根據培訓要領親手操作滅火器進行滅火演練，趙警官及時進行現場指導。
此次培訓理論結合實際，不僅增加了教師們的消防安全知識，而且提高了教師們面對突發火災時的應變處理能力和自我保護能力，通過親手操作滅火器，給教師們一次深刻的體驗，提高了教師們的滅火實戰能力。
滅火器培訓總結 15
“使用干粉滅火器，要做到一看二搖三拔四壓，切記不得橫臥或顛倒使用，滅火后防止復燃。”7月13日，書院路街道新時代文明實踐所聯合街道應急管理站為近50名學生及家長普及干粉滅火器的'使用方法。
為了推廣普及干粉滅火器的使用，書院路街道新時代文明實踐所結合暑期學生社會實踐活動，開展消防安全知識培訓，著重講解了干粉滅火器的使用方法，即“一看”，看滅火器上的表，指針是否指到綠色區域；“二搖”，使用前把滅火器搖動數次，使瓶內干粉松散；“三拔”，拔下保險銷和噴射軟管；“四壓”，把軟管對準火焰根部壓下壓把噴射。特別強調在滅火過程中，應始終保持直立狀態，不得橫臥或顛倒使用，滅火后防止復燃。
培訓結束后，家長代表和學生代表使用干粉滅火器進行滅火實操演練。書院路街道工作人員表示，消防安全無小事，本次活動旨在教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
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