學校防震演練工作總結

時間：2023-04-07 18:29:16 總結我要投稿

相關推薦

學校防震演練工作總結通用

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的學校防震演練工作總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校防震演練工作總結通用

學校防震演練工作總結通用1

　　本月我們幼兒園進展了屢次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預料精確時間的實力，依據我園的實際狀況，對幼兒的一日活動的各個環節分別進展了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等。

　　在室內活動時，當教師發出警報，幼兒首先要找尋各個平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成救命三角區的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解平安自救的方式方法，教育幼兒，當危急降臨時不要驚惶，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見教師的指揮，所以，演練中，孩子剛好躲避的.速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

　　幼兒午休時，當教師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，快速撤到室內平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區，訓練教師對那些睡覺比擬沉的幼兒加以愛護，剛好叫醒，由于午休時間，大多數的寢室集中在一起，幼兒人數比擬多，簡單造成擁擠，教師們提前視察好撤離路途，劃分好平安通道，幸免再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從教師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

　　幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會更加寬闊，孩子的撤離就更加順暢。

　　幼兒在多功能廳進展特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒了解的不如自己的活動室熟識，要求各班級帶著幼兒熟識并了解在多功能廳發生地震時，這里最平安的角落和躲避方式以及最正確撤離路途。

　　總之，在危急沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重復進展演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法平安通道合理支配不斷優化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。

學校防震演練工作總結通用2

　　自5.12汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增加學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救援實力。我校領導非常重視防震科普傳播，結合學校平安法制課，細心組織、周密支配，使防震科普學問成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的學問面又發揮了防震減災科普傳播的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的傳播教育實踐，取得了必須成效，現將活動總結如下：

　　一、機構健全、制定預案：

　　1、成立由校長任組長的防震減災工作領導小組，召開防震減災專題會議，制定防震減災工作應急預案，并剛好組織全體老師謹慎學習，領悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

　　2、成立學校防震減災科普傳播領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普傳播活動模擬演習與傳播教育工作。

　　二、實施步驟：

　　〔一〕模擬地震情境，制定應急預案：

　　1、依據我校建筑物構造和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生謹慎學習。

　　2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位老師負責指揮。

　　3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有依次地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。

　　4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或堅實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發出呼救。

　　5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參加的踴躍性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增加了學生的平安自護自救實力。

　　〔二〕開展多形式的防震傳播教育：

　　采納了專題報告、科普櫥窗、地震學問競賽、黑板報等形式，強化了學生的平安自救意識，傳播了有關平安學問：

　　1、以班為單位組織全體學生進展了地震學問競賽活動。

　　2、教育處組織支配了全校各班的防震傳播黑板報評比。

　　3、學校利用國旗下講話、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡送，較好地傳播了防災自救學問：

　　〔1〕不要急。破壞性地震，從人感覺振動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的.時間內，千萬不要驚惶，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應馬上切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

　　〔2〕人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或堅實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現場工作人員必需冷靜指揮學生就地避震，決不行帶頭亂跑。

　　〔3〕遠離危急。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心寬闊一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

　　〔4〕被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力找尋水和食物，締造生存條件，耐性等待救援。

　　〔三〕制定學校防震減災地震傳播活動的打算如下：

　　1、謹慎制定工作打算，并遵照打算內容詳細落實每一項工作。

　　2、每學期組織一次防震減災專題學問講座。

　　3、利用播送、板報等媒介進展傳播教育工作。

　　4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關學問。

　　5、定期組織相關內容的演習。

　　6、開展其他活動加強防災傳播教育工作。

　　7、各組織成員要各負其責，謹慎完成各自工作。

　　8、平常開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增加學生的防災意識及防災學問。