有關幼兒園中班安全工作總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有關幼兒園中班安全工作總結范文，希望對大家有所幫助。
有關幼兒園中班安全工作總結范文1
回顧這學期的其他工作，我們始終把安全工作放在首位。在這一學期里，我們班實際針對幼兒的實際情況起程，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地回家，家長們滿意的眼神，我們感到格外欣慰。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認真貫徹國務院、省、市、縣各級有關安全基層工作的會議精神，嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的有關規定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范組織工作，有效保障本校校園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和學校的穩定。具體工作開展如下：
一、加強領導、明確責任
為把安全教育工作落到實處，全體職工協作協同做好我園安全可靠工作：建立健全安全在工作中檔案；健全政治學習制度；制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書；深入開展自查自糾工作，積極積極推進學校安全防控評價體系建設，堅決倘若各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，責任重于泰山”，“要先有生命權，才有受教育權”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。
二、加強教育、提高認識
安全知識最終教育要轉化為安全行為才是教育的單單，為此我們將安全教育教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。
1、即時標準文件組織教職工學習各種安全文件，分析、討論各報刊、雜志、新聞報導的各類學校事故、案例，或使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到系統安全責任重大，從而在思想上、行動上工作對人身安全工作高度重視。
2、本學期我園還開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素質和應變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志；遵守交通規則等，讓幼兒通過游戲、消防局消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能；并學習正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、122等。
三、完善制度、強化管理
1、全面落實安全責任制度。教師簽定《安全責任狀》，做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。
2、健全安全組織工作制度。求得每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監督、查處工作前移到事前防患。
3、嚴格執行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤此項工作，留心量測幼兒健康狀況并做好記錄；決不允許非幼兒小學生到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經教師確認后才能讓其接走該幼兒。
4、加強對食品衛生的行政管理。嚴格執行《食品衛生法》等研磨文件的規定進行食品的采購和加工；食品按照分柜、分架、離地的原則存放；嚴禁無關人員出入食堂；做好食品24小時留樣備查等教育工作。
5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫沖洗；玩具、活動室、廁所、外環境每周用消毒液消毒；寢室每周用紫外線燈消毒，校園高度保潔。
6、嚴格執行晨檢制度建設。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒保健狀態，發現問題及時處理。
幼兒養父母把他們媽媽的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們希望自己一樣養育他們的孩子，因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在八日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要一直把安全放在心中。這一學期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：
首先，年級在班級中消除一切超載。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒，我們一看指甲，如果幫助指甲很長趕忙幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如有身體不適的或有隱約的.馬上打電話聯系送信該幼兒的家長交換情況；三看幼兒有沒有帶小東西，以防帶幼兒帶不安全可靠的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早尋獲并及早放到安全的地方，以免發生此類事件。不定期查看各區域玩具等，如有安全隱患蘊含，馬上消除，不能消除地方立刻上報呈送園務室。
利用晨間談話、飯后談話等待時間等時間對學童進行安全教育。通過講再就是安全故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣做對嗎""你明白一些特殊的電話嗎？"等，讓幼兒用已有的經驗來自己對安全的看法，說說哪些東西糟幼兒是不可以玩的。
利用家長資源，發動學生幫助幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都在了知道日常生活中應該注意哪些方面的安全，看隨后了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作，從中學到了
通過安全游戲活動進行安全教育。中三班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發安全事故的群體。雖然他們一般都幼兒需要成人監護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲數據安全是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的游戲，如：火災和地震逃生；開車過馬路；我一個人在家時；我在河邊；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動并使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學到了了許多關于安全的知識。
幼兒園的其他工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、用心，我們一定可以出色地完成交通安全任務，并用我們濃重愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
有關幼兒園中班安全工作總結范文2
我班的孩子進入小學已是第三個學期了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喊叫，兩年科鞭的集體生活，讓他們分會了很多，各方面也有了不少退步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便黨務工作能更好地開展班級組織工作。
1、結合主題教材，開展豐富多彩的區域慶典活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上為做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用波羅花場地，產品設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在午睡間會開辟了玩具家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼前頜制作等竹編活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們六班小朋友在老師的班引導下，對擬人活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧太小的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的認知
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒有利于自我服務的戰斗能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性性格開朗，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，或使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，渾水摸魚的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住小孩這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，爸爸媽媽讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……緊緊抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化嬰兒中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒產品服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們去看雪玩具飄……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的`會發生，我們在那個時期每天都把幼兒放到用具的紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，科折粉沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子除了便養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次兩三天的手工活動和剪貼作業此后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識比較強。
在注重保教其他工作的同時，我們多形式、多融資途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種自我感覺，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些孩童在園內取得了拿下一定進步，我們也馬上和同學取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對具體措施教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
為了充實家長學生們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關自然生態的文章，我們還特地請侯遠芊撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間彼此之間交流育兒的經驗。本學期本學期為了豐富我班的家園項目合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在刊發我們登出的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地歸納采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
4、總結與反思
細數這一學期的工作，四位我們兩位老師都能盡心盡力去提前完成。在奪得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在高三管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的味道。我們將在以后的工作中不懈努力非常努力，相互配合，爭取更大進步。
嬰兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全文化教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展了多種形式公益活動的安全教育活動。
一、通過環境精心設計的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。
行教育，以提高無意識保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的總目標。然后根據總目標！分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出來了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域九大的教育工作活動為藍本，增加了減少有關自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教育幼兒不要隨便離開自發性，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易尋得自己的父母，也可以適時安全回家。通過衛生保健教學研究《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及常規隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的零食，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不該不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入食道、食道、氣管會窒息造成窒息等后果。
通過綜合活動《電的力量》知道電的局限性與危害。戶外活動時新生兒教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學習正確的玩沙方法，提高自我保護戰斗能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，以使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規則，避免。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒違規行為出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同幼兒培養幼兒極佳的行為習慣。
在活動室，我們設立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的、什么是絕不正確的行為，增加嬰兒自我保護的意識。在從早到晚的晨間談話中，我們還將標記角落里的內容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。
二、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中，我們著重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與教育工作到安全教育里頭。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中會中鞏固生活技能。在區域活動中，布置了一個超市，讓小學生假扮與現像媽媽走失的情景，跳舞出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
小朋友經過我們小朋友的細心教給，也比以前懂得保護自己了。我們還要的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！
一年的時間轉眼酷滑，孩子們也在不知不覺中各方面都有了的進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好的開展班級工作。
1、認真開展教育教學活動
做為國際班，我們班半天的大半天時間都是體育教師上課，時間所以我們的英語教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序，穩步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發揮出自己的專業課程專業特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優秀一個更佳，這也給了我更大的激勵，讓我有期望有勁頭繼續前行！
2、加強常規培養，而使幼兒養成幼兒良好的行為習慣
前半年的時間，由于自己的工作經驗不足，低估了“沒有規矩，不成方圓”的古訓，疏忽了對孩子們常規的培養，中班后，由于經驗豐富王老師的數學老師的加入，使我意識到了常規培養的重要性，經過半年的時間，班內老師的全力配合，孩子們的常規有了明顯的進步。我也更加認識到了外語教學更加經驗的重要性。
3、形式多樣，促進家園互動
我一直都堅信，優秀的孩子需要的不僅是優秀的老師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的整體表現，并將孩子取得的進步及時及時的告知家長；也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的在工作中；貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。
當然，我們長期存在班在工作上為仍存在一定的不足，如；個別孩童仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象；此類幼兒的傾聽習慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多研究、多思考，虛心的向經驗豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步！
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