作風建設工作總結匯報

時間：2023-03-27 17:20:41 總結我要投稿

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作風建設工作總結匯報通用

　　在學習和工作中，很多時候都離不開匯報，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？以下是小編精心整理的作風建設工作總結匯報通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

作風建設工作總結匯報通用

作風建設工作總結匯報通用1

　　“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名老師就相識到這個漂亮而富有內涵的詞語。如今，為人師已經三年了，曾多數次不斷理解這個詞的內涵，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

　　說起幼教工作，真實感慨萬千�！皭坌�、耐性、細心”缺一不行，良好的師德師風并不是簡潔的說教，而是一種精神體現，自我良好修養的體現，是老師立身之本，幼兒園立園之本。作為一名老師是光榮的，因為你是他們人生中第一任老師，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。

　　三年里，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情，讓我英勇地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學到的一言一行，就是用來衡量我師德師風的一把尺子。他們喜愛仿照，老師的行為作風將會給他們帶來一生的.影響，因此，老師肯定要時刻為孩子們做出榜樣，嚴已律己，以身作則，能做大家以及家長眼中的好老師，才能贏得老師、家長的支持和孩子的寵愛。

　　在我實際的教育工作中，我一視同仁，同等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族卑視，而是以絢麗的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和諧相處;去幫助那些漢語表達水平弱的民族小摯友，共同溝通、理解、共享;細心打算每一天的教育活動等等，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達，是在我生病時的一句關切的話語，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的變更……這一切的成果，都體現出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

　　在單位中，我與同事和諧相處，敬重同事，相互學習，相互幫助。敵視和嫉妒是不行取的。在園所工作中，因為從事的基本是女性，相處久了自然會產生一些小沖突，這就須要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和共享。此外，學會關切集體，關切幼兒園的建設和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加簇新血液，這時候，我作為老老師，應當主動去幫助新老師，相互學習，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時，為幼兒的思想品德發展供應良好的人格示范，取得更好的教育效果。

　　當然，在我們現在的工作中，同事之間難免出現摩擦，希望我們在師德師風學習后，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結、奮進、務實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍，優質高效地完成自己的工作。信任在大家的共同努力下，我們二幼會越辦越好!

作風建設工作總結匯報通用2

　　老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

　　教書育人是老師的天職，是學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大志向，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

　　在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮勉向上，拼搏進取。告知他們作為學生就要學好本事，提高素養，為將來做好打算。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經驗幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。

　　在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業務。在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術發展速度如此之快的`背景下，假如不常常處于學習狀態，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術的發展步伐。

　　我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經驗，一次磨練，你會為你比別人的經驗豐富而驕傲，你會為自己經受得住磨練而傲慢。讓我們為了美妙的生活，攜手共進。

作風建設工作總結匯報通用3

　　老師的天職是教書育人，因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿足，學生滿足，家長滿足的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭為人師表。

　　一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

　　社會在發展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充溢自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將干脆影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

　　二、加強師德建設，提升自身素養。

　　老師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。教育是心靈與心靈的溝通，對學生道德紀律的實施須要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

　　三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。

　　每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特殊留意與學生心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生溝通的'紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是老師的感情特點，作為老師對學生必需具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，摯友式的同等。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關切和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習供應著愛的示范，對學生行為起著劇烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的須要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生相識自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，仔細求真，千教萬教學做真人說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校師德標兵。

　　總之，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。老師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對學生的理解、寬容、寬恕、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現同等和敬重，才能體現出我們人民老師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

作風建設工作總結匯報通用4

　　我以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養、思想素養、業務素養。從我們的民族傳統上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學問，更重要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

　　我覺得新時代的師德師風應當是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公允待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但現在存在的區分在于：師生關系的改變。以前的學生對老師要肯定聽從，但現在則要求老師對學生也應敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

　　通過師德師風的學習，我認為素養教育事實上是應當提高老師自身的素養，因此更要不斷的完善自己，要實現這個目標首先是要發覺自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學中還存在許多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的沖突方法簡潔，還存在一些不妥之處等�；谝陨暇売�，便于將來能更好的工作，對自己的師德師風作出更高的要求：

　　1、不停留在“傳道、授業、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關切學生的身心健康。

　　2、克服心理失衡，避開偏激行為，如訓斥學生，向學生發火，體罰或變相體罰。

　　3、解除社會影響、環境逆化，杜絕不健康的.行為習慣及作為一般社會成員的不良習氣帶入課堂。

　　4、留意“尊師愛生”師生關系的定位，作為老師應重點關注“愛生”的一面，愛惜學生，同等待人，尤其對差生，更應賜予較多的關懷。

　　5、放下架子，以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生，同等溝通，擅長包涵學生的缺點，因材施教，讓學生有“天生我材必有用”的自信。

　　6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。擅長化解沖突，而不是激化沖突，成為學生的良師益友。

　　7、言傳身教相結合，以身作則，領先垂范，舉止文靜。擅長通過多種渠道、方式，敏捷地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。

　　8、進行師德師風評估。建立個人評估檔案，量化評估標準。家長評估、學生評估有機結合起來，確保評估的公允、公正、實事求是。

　　以上是一個老師得到學生信任的法寶，要使學生健康成長就必需克服自己的不足，通過學習師德師風相識了自己的不足，就有目標完善自己，在學校的英名領導下，自己肯定完善自己，成為一名合格的老師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生，為一切學生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業務上都過硬。

　　最終，讓我們把敬重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變為實際行動。從“多一句表揚，少一句指責”做起，從“講究指責藝術”做起，從“不體罰學生”做起，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓敬重和理解落到實處，讓和諧的師生關系不再成為期盼。

作風建設工作總結匯報通用5

　　古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學問。

　　一個選擇老師職業的人，首先要酷愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。

　　工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民老師的稱號。

　　有教育調查表明：學問淵博、教法得當的老師，教學效果就好，學生就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠遠不夠的，還要具有淵博的學問。我在工作中，虛心向其他老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。

　　一個合格的老師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，留意訓練和提高自己的語言表達實力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。

　　熱愛學生不僅是人民老師道德的一個標記，而且是人類道德的一個標記。老師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使老師的影響許久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關切和幫助。做為班主任，更應當更好的了解、愛惜學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧沖突，我給處理;學生犯了錯誤，我耐性勸服教育，使學生真正相識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。

　　熱愛學生，還表現在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。我留意敬重學生的人格，了解學生的特性，信任學生，關切學生，既統一嚴格要求，又留意學生的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的.教育方法。關愛每一個學生，特殊是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培育成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深化，法制教育越來越受到關注。老師不但要在教學和工作中遵紀遵守法律，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、遵守法律的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養成遵紀遵守法律的良好習慣

　　我覺得，一個老師能得到學生的信任，使自己的工作順當進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。

作風建設工作總結匯報通用6

　　轉瞬間，一學期的教育教學工作已經結束�，F將本學期師德狀況總結如下：

　　老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿足，學生滿足，家長滿足的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。

　　一、仔細教學，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習請教，提高自己的教育教學水平。

　　要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，假如一個老師不是一個優秀的教書先生，也就不行能成為一個優秀的老師。老師要有進行教育所需的扎實而寬厚的.基礎學問和專業學問，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟識教學大綱和本學科內容是不夠的，老師的學問應比這寬廣得多。通常說，老師要給學生一杯水，自己必需有一桶水。就是這個道理。

　　二、關切學生愛學生是老師的天職，也是師德的核心，力為一個人師。

　　我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關切他，很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在指責教育時也敬重學生的自尊心，不輕易損害。利用一切機會激勵學生參加競爭，增加他們的自信念。對學生既嚴格要求又熱忱幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，老師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力氣，能贏得學生的愛戴和敬重，激發他們對老師的親近感，信任感，通過各方面的努力，以及學校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

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