學校體育教師工作總結

時間：2023-03-20 19:09:53 總結我要投稿

學校體育教師工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的學校體育教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校體育教師工作總結

　　總結貴在積累，今日記錄今日的事，今月記錄今月的事，分大事進行總結，這學期的體育教研組工作總結我們以時間為線索進行梳理。

　　一、嶄新開頭的x月

　　x月，是開學季，是一個嶄新的開頭。全部的崗位都是勞碌的，今年我們xxxx集團的變化還是蠻大的，xx學校落成，xxxx集團的成立，體育教研組人員也消逝了調整。今年有x位專職體育老師加入了我們隊伍，xxxx集團實行導師團隊帶徒弟制度，發揮團隊的力氣是不錯，群策群力進步顯著。當然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅，有問題畢竟該找誰，對象越是不明確責任越是模糊。體育組始終是個大集體，我們在平常的活動與學習中，既發揮了導師團的作用，又明確了帶教責任，所以即使x月的工作瑣碎，但我們開展照舊有序:低班級主抓課堂常規和兩操的教學，中班級主要針對體質測試的練習，高班級是以課標的進度有序開展有效教學。

　　二、勞碌有序的x月

　　x月份對于體育組是最勞碌的一個月，布滿了挑戰。xx學校承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事，集團全部體育老師都集結在一起，發揮集體力氣，投入預備工作。我們xx校區的體育老師連續一個星期被抽調過去關心，大家群策群力發揮每個人的優點最終把活動順當的召開完成。緊接而來的是區體質測試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標，我們體育組制定了一天三練的方案，調整了活動的場地，提高同學的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動課三練，每次練習都是體育老師和班主任班輔導三位老師監督，訓練進行得有序而有效。有方案、科學地進行訓練，成果的確提高很快，測試當天成果應當說有了很大提高，從x名上升到了x名，其中一分鐘跳繩名列全區第x。但由于起初場地限制，50米成果不夠理想，希望明年再接再厲能取得進步。

　　三、成進步展的x月

　　x月初，體育組四位骨干老師：xx、xx、xx、xx結合一課三磨和一人一課，以及區優質課校級選拔賽的活動，進行兩個整個體育組的開課活動。x周老師執教的是趣味田徑——各種姿態投擲，課堂充分發揮了同學的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿態的投擲，寵愛那種就選擇那種，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發令撿器材都是同學自己指揮;x老師的水平三肩肘倒立設計的很奇異，來源于平常外出聽課的積累在課堂中的實際運用，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進的開展教學，到最終大部分同學都能跟著老師把肩肘倒立做出來;x老師選擇的是一班級，這對于老師來說是個挑戰，但是x老師對水平一孩子的駕馭力氣明顯胸有成竹，一堂課靜中有動，動中有靜，小小的一班級孩子在她課上玩的都很起勁;x老師的限制區域三級（跳遠），給大家呈現了一個很難得的教學內容，這個內容選自趣味田徑x到x歲，通過用呼啦圈擺放成限制區域，再把三級跳進行分割逐個進行教學，最終串聯起來形成完整的三級跳動作，思路清晰、內容新穎，課堂把控力氣較強。四位老師都有各自的特點，在課后的總結會上也發表了個人看法，老師們相互教育迷津，使得整個體育組收貨頗深。但是體育課一些新穎的學問還是要去外面多看多聽希望下學期能有更多機會去學習。

　　四、創新突破的x月

　　體育節和冬季三項角逐是x月的兩件大事。本次體育節圍繞冬季三項活動開展，設立班級合作挑戰賽和自我超越挑戰賽，班級合作主要是要讓每位同學都能參預其中，所以全部的角逐要求一個班級大部分同學都要參預進來，而且是用接力的方式開展。這就要求一個班級在活動課、體育課上都要進行主動熬煉，并以接力的方式進行角逐增加了角逐樂趣和自我使命感。每節課，體育教研組的老師，除了扎實開頭活動，還努力探尋方法，努力讓每個孩子有體育熬煉的興趣。我們還針對每個同學的共性和差異，締造不同的訓練方法，讓他們進行自我挑戰，提高成果。本月，xx學校的外教對我們學校開展了公益足球課，從二班級到四班級每個班級都有兩節足球課，外教利用好玩的道具和趣味的玩耍來培育孩子們對足球的熱忱，符合我們現在校內足球的進展形勢，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來給我們體育訓練特別是足球課帶來了新穎的血液，通過教學發覺孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師主動協作，也努力向外教學習，希望足球課能在今后能真正在學校普及。

　　五、總結反思的x月

　　x月，技能學科考核開頭，體育組技能統一考核跳繩;技評考核一班級爬行、二班級直體滾動、三四班級武術、五班級前滾翻交叉轉體、六班級蹲踞式跳遠。考核工作進行得井然有序。這次考核，跳繩的優秀率還是比較高的，大部分班級都有近一半的同學達到了優秀。雖然也有個別同學考核成果不是很理想，但是基本杜絕了不及格的消逝。在技評考核中，一二班級的考核內容還是比較占優勢的，內容簡潔易把握，所以考核結果特殊好。五六班級的內容還是有確定難度的，動作失誤的緣由主要還是個別同學對于動作的理解不是很到位。三四班級武術的內容看似簡潔，但要做到位，做出精氣神來的確不簡潔，很多孩子都少了一份武術該有的氣概。通過這次考核，我們不但了解了同學對課堂教學內容的把握狀況，同時也讓我們看到了課堂教學中的一些不足之處，體育組進行了分析，這對于我們提高課堂教學效果有著特殊重要的作用。前往xx支教的xx老師在一月回歸集體，他的支教相互溝通讓體育組老師明白：艱苦的條件，或許會束縛教學的開展，但泯滅不了體育教學的追求。身處江南的體育人，擁有得天獨厚的教學環境，就更應當放手去做，做得更好，將自己的教學追求實現。或許，對于孩子來說，今后的人生路上，體育也成為他們一路向前的動力。

　　回顧這個學期，體育組老師工作熱忱照舊高漲，工作態度照舊主動。“以實施一事、著手一事、籌劃一事”為總的行動綱要，圍繞學校體育課程、同學身體素養、運動隊建設等要素全面細致地開展體育活動布局，在有限的學期內盡每個人之所能把體育工作做好，讓學校每個孩子都能感受到體育帶給他們的溫和，讓每個體育老師都領會了并有所體會到進展所帶來的自我超越。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫和的。

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