開展雙爭活動總結

開展雙爭活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的開展雙爭活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開展雙爭活動總結 1

　　今年全市人才工作培訓會后，全市農業系統結合工作實際，認真貫徹會議精神，加快人才資源向人才資本的轉變，取得了積極成效。現將有關活動開展情況總結匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導

　　“雙爭雙創”活動是深入貫徹落實黨的十六屆四中全會和全國、全省人才工作會議精神，加快人才資源向人才資本轉變，推進我市經濟社會發展新跨越，實施人才強市戰略的有效載體和途徑，是推動包括農村實用人才在內的各類人才培養的重要措施，我市各級農業系統充分認識到“雙爭雙創”活動對加強農村實用人才隊伍建設的重要推動作用，都把“雙爭雙創”活動列入重要議事日程，納入目標管理，強化“一把手”責任意識，明確領導和下屬相關單位的職責，積極配合有關部門推進活動的開展。市、縣農業局都制定了“雙爭雙創”活動實施方案，搞好宣傳發動，認真組織實施，積極搞好人才開發示范單位和優秀人才示范崗的培育、推薦、評選工作。充分發揮“雙爭雙創”活動的載體作用，進一步推進了農村實用人才隊伍的建設和發展。

　　二、轉變觀念，創新機制

　　農村實用人才是農業人才的重要組成部分。這些以種養加能手、能工巧匠、經營能人為主體的實用人才，是農業科技推廣應用和農業生產經營的骨干力量，是科技成果轉化的`中介，對農業和農村經濟社會的全面發展、進步具有明顯的示范帶動作用。今年全市農業系統進一步解放思想，轉變觀念，把農村實用人才放在與農業行政管理人才、農業專業技術人才和農業經營管理人才同等重要的位置。由過去單純注重自身提高轉向自身提高和技術技能培訓并重，由單純注重示范效應轉向示范效應和帶動效應并重，把農村實用人才的示范效應轉化為廣大農民的增收效果，擴大技術的輻射面，充分調動各類農業人才的積極性、主動性和創造性，發揮他們在農業增產、農民增收和農村經濟發展中的帶動作用。同時抓好農村實用人才工作體制和機制創新，努力形成科學的農村實用人才評價機制，加快農村人才市場建設，實現農村人才資源合理配置和流動，把急需的人才引進來，把現有人才的作用發揮好。據農業系統調查統計，目前全市共有農村實用人才2.02萬人，其中生產能手類1.36萬人,占67.1%,經營能手類0.34萬人,占16.9%,能工巧匠類0.32萬人,占16.0%。

　　三、優化環境，強化服務

　　要留住人才、吸引人力，只有靠提高服務意識和服務質量，創造良好的人才成長環境。全市農業部門今年按照“雙爭雙創”活動的總體要求，把優化環境，強化服務擺在十分重要的位置。一是加強優化環境的制度建設。通過宣傳、表彰、獎勵，讓人們了解人才創業的艱辛和對社會的貢獻，尊重人才，理解人才；通過建立農業部門、鄉鎮黨委政府與優秀農村實用人才的聯系制度，增進相互了解溝通，發揮他們在發展農業和農村經濟中的決策參謀作用。二是爭取對人才開發的投入。市、縣農業部門都積極爭取到一定經費用于農業人才特別是農村實用人才的開發，為技術培訓、交流考察、技能資格評定、組織管理等提供必要的資金支持，促進了農村實用人才開發工作的順利進行。三是規范管理，搞好服務。各地逐步明確了農村實用人才的相關管理部門及其職責，積極建立農村實用人才庫，加強溝通交流，實行動態管理，完善相關管理制度和長效機制，促進農村實用人才開發、培養、使用的規范化。對于優秀的農村實用人才，及時給予政策扶持，努力搞好服務，如優先接受專業技術培訓，優先實施有關農業科技開發項目，提供農資補貼和市場信息服務等，鼓勵他們起好示范帶頭項目，帶動當地農民共同致富。

　　四、強化培訓，提高技能

　　今年全市農業部門按照“雙爭雙創”活動的要求，緊緊圍繞當前和今后一段時期農業和農村經濟的中心任務，以提高致富能力為核心，以實施農民培訓“五大工程”和農業科技入戶工程為依托，以培養種養加能手、能工巧匠、經營能人和鄉村科技人員為重點，積極搞好各類實用人才的培訓工作，全年預計開展各類專項實用技術培訓10萬人次以上。

　　一是抓好綠色證書培訓工程。圍繞優勢產業和特色農業發展需要，按照綠色證書崗位規范確定的培訓內容，突出實用農業科技培訓，著重培養種養加能手。

　　二是抓好新型農民科技培訓工程。以骨干農民和核心農戶為重點，通過開展以先進農業科技為主的培訓，提高他們的科技意識、創新意識，將其培訓成為農村科技致富帶頭人和農業生產中堅力量，為優勢農產品區域化、專業化、標準化生產提供人才支撐。中江縣今年實施了國家“新型農民科技培訓項目”，共培訓青年骨干農民xx余人。

　　三是抓好以“陽光工程”為重點的農村勞動力轉移培訓工程。針對市場對農民工的需求，著重強化職業技能培訓，提高農村勞動力轉移就業能力，擴大轉移輸出比例。今年前三季度，全市共培訓農民工25.63萬人，其中職業技能培訓6.32萬人，訓后新輸出農民工5.66萬人。

　　四是抓好農民創業培植工程。從農村選拔能開展規模化生產和具有創業能力的優秀農民，通過采取政策引導、信息服務、創業資金扶持和后援技術扶持等綜合性配套措施，重點培植能開展規模化專業化生產經營的農民企業家。

　　五是抓好農業遠程培訓工程。通過建立覆蓋全市的農村衛星的電視教育網絡和計算機遠程教育網絡，快捷有效地向農民提供技術、市場信息和咨詢服務，著重培養留得住、用得上的鄉村農業科技推廣人員。今年僅全市農業廣播電視學校就新招收各類學員550人，開展各類短期專項培訓2萬人次。

　　六是推進“農業科技入戶工程”。結合開展“百千萬”農業科技承包服務活動和實施“三百科技增糧增收工程”等項目，大力推進農業科技入戶工作，建立科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人的農業科技推廣新機制，不斷提高農民的科學種田水平和全市農業綜合生產能力。今年全市實施農業科技入戶工程共下派農業科技人員744人，建立核心示范戶3326戶，示范面積8724畝，輻射帶動農戶82168戶，輻射面積17.05萬畝，示范戶比面上生產畝平節支增收128元。

　　總之，通過近一年的工作，壯大了農村實用人才隊伍，增強了他們的致富能力，充分發揮了他們的積極性和創造性，為促進全市農業和農村經濟的健康持續發展、增加農民收入作出了積極貢獻。

　　開展雙爭活動總結 2

　　南江縣紅巖鄉“雙創雙爭”工作匯報材料 全縣遠程教育“雙創雙爭”活動動員會以來，我鄉能夠按照上級的要求，及時進行了傳達部署，這項工作目前正在穩步推進，現將我們的做法簡單地匯報如下：

　　一、成立組織，營造氛圍

　　我鄉把“雙創雙爭”工作作為黨建工作的重點來抓，成立了以鄉黨委書記為組長的領導小組，先后召開了全鄉動員大會，以及部分村、站所負責人座談會，進一步統一了他們思想，努力營造“雙創雙爭”工作的氛圍。今年以來，多次在各種會議上強調以群眾滿意為標準，以民主評議為方法，切實加強農村基層黨風廉政建設，充分發揮基層組織及其負責人在農村“三個文明”建設中的帶頭作用，為我鄉的新農村建設提供堅強的組織保證。

　　二、嚴格考核，加強監督

　　今年以來，我鄉先后組織力量對6個行政村和2個基層站所進行了考核，嚴格按照“述、詢、評”的要求，先后對全鄉村級干部和 名站所負責人進行了述、詢、評，我們的做法是：首先，鄉組織專門的工作班子深入到村和站所，召開“述、詢、評”大會，組織村干部和站所負責人在會上進行述職、述廉，接受群眾監督和評判。鄉根據考核結果，作為年終考核評比的依據之一。這項工作的推行，在村和站所中引起了強烈的反響，受到了廣大群眾的歡迎，通過這種活動，我鄉基層干部的作風有了進一步改變，廉潔自律的自覺性明顯有了提高，村務、站務公開等工作有了進一步的規范。其次，按照“黨政統一領導、紀委牽頭協調”的工作機制，我鄉黨委、紀委把“雙創雙爭”工作作為一項長久性工作來抓，并切實加強監督檢查，確保這項工作不走過場，不流離于形式，做到工作有計劃、有措施、有檢查、有考核。第三，我們集中精力，狠抓了結隊聯辦工作，選擇了一個村作為試點，爭創示范村，并在試點的基礎上，不斷總結經驗，強化村、站所之間的協調，努力規范村、站所為民服務的行為，減少中間環節，方便群眾辦事，公開承諾，最大限度的縮短工作時間，提高工作效率。

　　三、完善制度，總結經驗

　　自開展“雙創雙爭”工作以來，我鄉雖然做了一點工作，但與縣上的要求還有很大的差距，與兄弟鄉鎮相比還有很大的距離，我們將以這次會議為契機，不斷完善“雙創雙爭”的'工作制度和工作機制，結合我鄉的實際，研究可行的工作方案，根據縣委的要求，不斷總結“雙創雙爭”的工作經驗，查找工作中的缺陷，以實際行動在工作中求創新、求突破。

　　在下一階段工作中，我們將以縣上的實施意見為綱領，努力推進“雙創雙爭”工作的進程，切實做到以下幾點：

　　1、進一步結合本鄉實際，從違章立制開始，加大營造“雙創雙爭”的宣傳氛圍，努力讓每一個村干部和站所負責人都能夠深刻領會。

　　2、進一步創新機制，在工作中努力謀劃新的亮點，讓爭創“群眾滿意的組織”、“群眾滿意基層站所”的工作落到實處。

　　3、進一步強化責任，明確分工，切實推進“雙創雙爭”工作，強化基層農村組織的黨風廉政建設，努力為我鄉營造更好的“雙創雙爭”氛圍。

　　開展雙爭活動總結 3

　　根據區委關于開展“雙爭”活動的精神，區政協認真貫徹落實“雙爭”活動學習動員階段的要求，精心組織,周密部署，迅速、全面、扎實推進了“雙爭”活動。

　　一、“雙爭”活動學習階段開展情況

　　在區委“向潘作良學習、開展‘雙爭’活動”動員大會召開后，區政協機關緊緊圍繞“三個專題”和“六個一”活動主線，學習討論的熱潮迅速在機關涌動起來。

　　1、及時動員，制定工作方案和計劃。區政協機關支部高度重視“雙爭”活動，于7月7日召開了動員會，成立由政協秘書長任組長，副秘書長為成員的領導小組，下設辦公室，為學習動員階段提供了強有力的組織保障。同時，根據區委關于開展“雙爭”活動的指導思想和目標要求，結合政協職能，制定了具體的學習方案和工作計劃。要求黨員進一步提高認識，激發學習熱情；牢記宗旨，發揮黨員模范作用；弘揚潘作良精神，認真履行政協職能，使“雙爭”活動成為每個黨員的自覺行動。

　　2、廣泛動員，深入開展學習“潘作良精神”大討論。7月9日，區政協機關支部組織黨員觀看了潘作良事跡錄像，機關黨員深受教育，圍繞“如何在工作中充分發揮潘作良精神”開展了熱烈的討論，激發了黨員樹立為黨分憂、為民解難、艱苦奮斗、清正廉潔的目標取向，努力提高工作水平，提高政協民主監督質量。

　　3、開設黨課，營造良好的學習氛圍。區政協機關支部打破以往枯燥的學習方式，組織機關黨員觀看革命題材的電影《井岡山》，通過讓黨員重溫革命歷史，使黨員講黨性、重品行。黨課結束后，結合開展“雙爭”活動，組織黨員學習遼寧日報長篇通訊《激情燃燒的愛》，每個黨員都撰寫了讀書筆記。

　　4、學習先進，邀請赴災區賑災的政協委員做事跡報告。區政協機關在開展“雙爭”活動中，注重發揮典型示范作用，邀請政協委員馬曉英、王旭太在機關支部和全體委員活動上做赴四川地震災區抗震救災的事跡報告，并通過向委員發慰問信、送慰問品等方式，號召黨員以先進人物為榜樣，甘于奉獻、奮力拼搏，爭創一流工作，勇當時代先鋒。

　　二、“雙爭”活動學習階段的特點

　　在學習階段，區政協機關支部采取靈活多樣的學習模式，同時注重創新載體，達到了“雙爭”活動的學習階段的'目標要求。具體特點如下：

　　1、采取多種方式促進學習。機關支部采取“四統一”的學習模式，即統一學習時間，統一學習內容，統一學習進度，統一學習要求。定期開展集中學習、集中輔導、集中交流，雷打不動。對因為客觀原因沒有參加活動的黨員，及時進行“補課”。通過靈活多樣的學習方式，確保了學習活動扎實有效地開展。

　　2、結合政協工作開展學習。機關支部按照“五學五做”要求，結合工作實際，在做好規定動作的基礎上，創新工作載體，開展“雙爭、雙幫、雙提升”活動。即通過發揮常委會、專委會、地區活動委員會和委員的作用，幫助黨和政府做好促進發展、化解矛盾、維護穩定的工作，提升政協圍繞中心、服務大局的能力；通過協商議政會、委員信箱、社情民意等載體，幫助群眾解難事、辦好事，提升政協以民為本、履職為民的實效。

　　3、堅持提高黨性修養深化學習。區政協機關支部要求每位黨員以學習潘作良精神為契機，采取學思結合、學工結合、學用結合的學習方法，學理論、學業務、學做人，提升機關黨員的整體素質。同時，緊緊抓住轉變機關作風，以建立政協機關黨員干部的服務意識為核心，在機關中開展做“雙爭”模范，通過“雙幫”促進黨員干部政治素質和工作能力的“雙提升”。

　　開展雙爭活動總結 4

　　區政協認真貫徹落實區委關于開展“雙爭”活動學習動員階段的要求，精心組織、周密部署，確保思想發動快、學習開展深、載體創建新，迅速、全面、扎實推進了“雙爭”活動。

　　一、加強領導、精心組織，確保“雙爭”活動扎實有效開展

　　開展“雙爭”活動，關鍵在于領導。區政協機關支部高度重視“雙爭”活動，迅速召開動員會，成立領導小組，制定學習方案和工作計劃，提出具體工作要求，使“雙爭”活動成為每個黨員的自覺行動。一是要提高認識，激發學習熱情；二是要牢記宗旨，發揮模范作用；三是要弘揚潘作良精神，認真履行政協職能，思發展之路，謀利民之舉，行務實之風。

　　二、圍繞主線、堅持“四學”，營造良好的學習氛圍

　　在區委“向潘作良學習、開展‘雙爭’活動”動員大會召開后，區政協緊緊圍繞“三個專題”和“六個一”活動主線，學習討論的熱潮迅速在機關涌動起來。

　　一是豐富形式學。機關支部打破以往枯燥的學習模式，通過收看潘作良英雄事跡錄像、學習遼寧日報長篇通訊《激情燃燒的愛》、邀請赴四川地震災區的政協委員馬曉英做事跡報告等形式，進一步激發機關黨員立黨為公、一心為民、甘于奉獻、奮力拼搏，全力推動和平區在新的歷史起點上開創經濟社會事業發展新局面。

　　二是保證時間學。機關支部采取“四統一”的學習模式，即統一學習時間，統一學習內容，統一學習進度，統一學習要求。定期開展集中學習、集中輔導、集中交流，雷打不動。對因為客觀原因沒有參加活動的黨員，及時進行“補課”。通過學習，每個黨員都撰寫了讀書筆記，確保了學習活動扎實有效地開展。

　　三是結合工作學。區政協機關支部要求每位黨員圍繞中心、服務全區經濟、社會各項事業的發展大局，以學習潘作良精神為契機，采取學思結合、學工結合、學用結合的.學習方法，學理論、學業務、學做人，營造濃厚的學習氛圍，提升機關黨員的整體素質。

【開展雙爭活動總結】相關文章：

開展雙爭專題教育活動的工作總結03-20

雙爭雙創活動總結范文11-28

雙聯雙爭的活動計劃08-06

學校開展爭章活動總結（精選11篇）12-05

關于實習生雙爭雙愛活動的報告09-26

學校開展雙減活動總結（精選12篇）11-18

開展雙減工作總結06-12

三比三爭活動總結10-27

學校關于開展德育工作爭星奪標活動的通知08-16