小學環保教育工作總結

時間：2023-03-17 08:30:35 總結我要投稿

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小學環保教育工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學環保教育工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學環保教育工作總結

小學環保教育工作總結1

　　環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經濟的發展，關系著人民的健康，我校通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，組織好環境保護活動，使學生受到豐富多彩的環境教育，在“爭創綠色學校”活動中，我校動員全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中，我們內容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、加強組織領導，重視隊伍建設

　　我校一直把如何開展環境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。

　　二、全過程滲透環境保護意識

　　(一)學科滲透

　　在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的'意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育;如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結合鄉土教材，專門開設環保課;三是利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。

　　(二)在活動中滲透

　　在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽。

　　(三)把環境教育與少先隊的各項活動相結合。

　　①與三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。

　　②與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。

　　③與少先隊環保站相結合，變廢為寶，增強環保意識。

　　④在少先隊的號召下，到街上宣傳環境保護的重要性，并在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。

　　⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會，內容為：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環保意識更強。

　　⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，“植樹節”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。

　　以上這些活動，既培養了學生的環保意識，促進少先隊員的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

小學環保教育工作總結2

　　一、基本情況

　　我校是一所聯辦小學，綠化面積3000平方米。現有6個教學班。校園環境優美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學校教學設施較為齊全，建有計算機、自然、美術、音樂、舞蹈，自開展課程改革實驗以來，學校多次承擔鎮級課題研究，并獲得多項研究成果。

　　二、領導重視、組織健全

　　環境教育是全面實施素質教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，教導主任為副組長，教導處、總務處、少先大隊部、保健人員組成的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環境教育活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范。

　　三、加強宣傳，重視環境教育

　　我校一直著力重視環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求環境、品社、品生、語文、科學、數學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環境教育內容。學校按規定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少于4節。

　　此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關環境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動，讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環保意識。

　　1、教學滲透

　　學校重視在學科中滲透關于環境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環境教育納入合適的教學環節，我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的添加環境教育。第二、環境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然，又不能影響教學效果。

　　一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的’地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環境教育，使學生愉快地學習，愉快地與老師和同學交往。

　　三、四年級品德與社會中《我愛我們的學校》、《家鄉的山山水水》等讓學生了解學校，萌發主人翁意識；了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉的變化與發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

　　五、六年級品德與社會中《一方水土養一方人》、《從田野到車間》《我們去環球旅行》、等讓學生通過對現實生活的分析，明白沒有工人、農民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學生會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創造成果。

　　2、活動滲透

　　（1）積極利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日

　　等紀念日，大規模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播，加深師生對環境問題的新認識。

　　（2）定期出環境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學生入學校后隨時能看到有關環護知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。

　　3、環保教育與少先隊活動相結合

　　（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環保知識及各種環保倡議。

　　（2）相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環境日”、“地球日”等。

　　4、積極組織師生參加各級各類環保教育的競賽

　　本學期，積極組織學生參加科學幻想繪畫、環保征文的競賽活動，共有三名學生獲一、二、三等獎。

　　本學期，我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規；邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環境教育中，我校還結合“靚麗工程”評比，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，并明確要求：保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

　　四、加強校園文化建設，營造一流的育人環境

　　我校是一所現代化的義務教育窗口學校，為發揮環境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環境，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優化育人環境。本學期，學校在經費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標語匾牌。如今學校設施較為齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環境育人的'良好氛圍。

　　五、積極開展環保實踐活動，促進學生養成環保好習慣

　　實踐證明，環境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養行為。我校以“環保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前后我們都組織學生參加環保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學科，成立了相應的環保小組，并定期開展環保活動，或清理學校社區衛生死角或走上社會、走進社區開展“讓家鄉的水更綠，天更藍”為主題的宣傳活動。

　　學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學生的日常行為、衛生習慣、守紀情況，每周三、五全面檢查各班清潔區衛生并做好記錄，作為學期評比“靚麗工程”優秀班級的依據，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產生自覺遵守行為規范的意識。

　　總之，在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”，今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高，讓我校的環境教育和環境建設再上一個新的臺階。

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