小學期中考試總結

時間：2023-03-08 20:00:58 總結我要投稿

小學期中考試總結推薦

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學期中考試總結推薦，歡迎閱讀與收藏。

小學期中考試總結推薦

小學期中考試總結推薦1

　　五年級第一學期的期中考試，已經結束了。無論我考的成績如何，我想靜下心來認真地反思，把考試前、中、后，我的思想和行為，細致地總結出來，讓這次考試，劃一個圓滿的句號。

　　考試前

　　俗話說：“臨陣磨槍，不快也光。”我的理解是除了平時認真聽講、做作業以外，臨考試前的復習，也是很重要的。我雖然很明白這個道理，但在考試前，我卻沒有做得很好。只是覺得所學的.功課，自己都“會”就行了。我現在認為，平時的刻苦學習取得的一個“會”，在考試中只能占90%的成績。那珍貴的10%，是要在考試前，反復地、刻苦地復習，才可以達到最終的一個“圓滿”。

　　考試中

　　因為，在考試前我忽略了“臨陣磨槍”，沒有靜下心來把所學的知識點，認真地歸納、總結、復習。所以，在這次的考試中，我遇到了與平時做的題型，不太相同的試題，我就心里發慌、手忙腳亂地亂了陣腳。沒有達到以平靜的心態，認真細致地對待卷子上的每一道題、每一個細節，給100%的準確率，大打了折扣。總之，還是平時知識掌握的不牢固，再加上考試前沒有認真復習，所以，這次考試的成績，不會很理想。

　　考試后

　　期中考試雖然結束了，對于我來講，是思想上新“認識”的剛剛開始。我在考試前、中的過程中，深刻地體會到了，只有一分辛苦的耕耘，才會有一分豐碩的收獲。考試中取得好的成績，是與平時的腳踏實地、刻苦學習成正比的。

　　我生性好說好動，上課時，不能達到自覺、完全、認真地聽講。在做作業中，缺乏獨立性，遇到難一點的問題，不是自己認真地動腦子考慮，而是習慣找人問，問老師、同學、媽媽。別人給自己講了，當時會了，過后又忘了，記憶力不深刻。現在我真正明白了，只有靠獨立思考，細致、認真地分析問題中的每一個細節，才能達到真正的懂了、會了。貪玩兒、偷懶，學習的過程中不踏實，不能腳踏實地的嚴格要求自己，這是我最大的缺陷和弱點。

　　通過對這次考試的總結、分析，找到了我在學習中的不足之處。我領悟到了，知道錯了就要改正；思想上認識到了，行動上也要跟上；從哪里跌倒，就要從那里再站起來。如果，我還是像以前那樣，只說不“練”，那么，這個我渴望的“圓滿”，永遠也不會實現。

小學期中考試總結推薦2

　　測試試卷的主要特點

　　1、重視基礎知識和基本技能的考查。

　　2、重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數學知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。

　　3、試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材.對培養學生的數學應用意識、解決問題的能力、學會數學思考、形成積極的情感和態度有重要的意義。

　　學生答題情況分析

　　1、學生的基礎知識和基本技能不扎實。

　　2、學生的數學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。

　　存在錯誤的類型：

　　1、書寫不規范出現的錯誤

　　2、讀題與思維不答話造成錯誤

　　3、題目的開放性與學生思維的慣性造成失誤

　　教師自身不足分析

　　對新課程的性質、特點缺乏了解，在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應新課程的教學目標和教學內容所致。在教學實踐中，往往出現數學活動的目標不明確，為活動而活動，把數學活動游離于數學知識之外，讓學生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動，從而忽視了基礎知識和基本技能的系統學習，忽視了學生思維能力和其它智力品質的發展。

　　改進措施：

　　1、注重良好習慣的.培養。

　　從卷面上，學生的審題不夠認真，抄錯數字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣造成的后果，應當引起我們的高度重視。其實養成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。

　　2、加強易錯易混概念的辨析

　　從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現學生對某些概念產生混淆。學生的實踐經驗少，針對這些易錯易混的知識點，在平常教學中，教師要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取題組對比方式。

　　3、注重閱讀能力和觀察能力的培養

　　隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內容的呈現形式，出現了多種形式的練習題型，如圖文題、表格題及綜合運用的題型，這些題大多都是把解題條件放在圖、表中，要求學生通過觀察來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生觀察能力不強，而導致找不到解題條件。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養。

　　4、加強學困生的輔導工作

　　從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，教師必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要予以特護，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發展，從而大面積提高教學質量。

小學期中考試總結推薦3

　　對于這次期中考核成績，可以說是相當不理想，現綜合情況，作以下分析：

　　本次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數的分配較合理。所以說，整張試卷，對于本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。但學生考出來的成績卻并不理想，究其原因在于：學生中存在相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。這次考試中40分以下的學生占了相當大的比例。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。而這些二、

　　三、四年級的知識不過關，到了五年級就跟不上了。中層生40—69分的學生也占了相當大的比例，這部分的學生主要是因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。高層生80—99分的學生占的比例小。優秀生極少。原因在于這部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。整個班都有幾個學生是考了89分的，差一分就是優秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。

　　另外，學生的成績提不高，還在于很多學生對于數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。再者，根據家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業而已，談不上預習、復習。當然，學生考出這樣的成績，作為科任的我，也有不可推卸的`責任。由于教數學這一學科，未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致本次考試成績差的原因之一。

　　以上是對這次期中考試的情況總結。在下半學期里，我將吸取經驗教訓，根據上半學期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教。同時，虛心向其他教師求教，學習經驗，爭取下半學期把成績提高上去。

小學期中考試總結推薦4

　　期中考試結束了，這個學期也已過半，仔細查閱學生們的一張張試卷，一個個問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：

　　一、修改病句作為一個難點，不僅要系統地講授，使學生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學生通過反反復復地練習掌握修改病句的方法。

　　二、答題中學生的語病也是反復出現，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學生的語言習慣有很大關系。本想首先應規范課堂上老師的講話和學生的發言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學生作文中的典型語病，并拿到班里引導學生修改，提高學生對語病的敏感度。

　　三、在平時的練習和考試中，要反復強調好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。

　　四、書寫規范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規范的習慣并未真正養成。老師要通過每天的作業，堅持抓學生的規范書寫。

　　五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學中應該再精減課本的.教授時間，給學生留足讀《同步閱讀》的時間，并針對文后的思考題引領學生討論。

　　六、本次作文，學生寫得不夠好。主要原因是大部分學生無話可寫，作文中的每句話都是絞盡腦汁，一點點擠出來的。因此要建議家長節假日時多帶孩子走走，領略領略家鄉洛陽的風景名勝和文化古跡。

【小學期中考試總結】相關文章：