中職思政課教師工作總結

時間：2024-02-07 11:00:05 劍鋒總結我要投稿

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中職思政課教師工作總結（通用10篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的中職思政課教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中職思政課教師工作總結（通用10篇）

　　中職思政課教師工作總結 1

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

　　一、在政治上，注重學習，關心國家

　　作為一名從事思想政治教學的教師黨員、我認真學習黨和國家有關思想政治建設所取得的各項成果，積極參加政治學習，學習黨章。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿和最高的榮譽。作為一名思想道德教師，讓學生具備良好的思想道德素質，對社會、人生形成正確和深刻的認識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

　　三、在業務能力上，加強科研、努力提高

　　因為平時課時任務較重，對科研工作確實有所影響，但是我還是盡可能克服了種種困難，本學年在《中國法學》等刊物發表論文數篇，我還積極投身地方社會建設，參與麗水市宣傳部等部門負責的課題研究，參編《科學發展觀在麗水的實踐》、《麗水，建設浙江綠谷》等著作。我的職稱評審工作也在本年度獲得較大進展，20xx年11月被確認獲得副高職稱。同時，作為《思想道德修養與法律基礎》教研室的負責人，我積極組織開展教研工作，為各位教師上好本門課奠定良好的基礎。

　　四、在班主任方面，兢兢業業，盡職盡責

　　20xx年以來，我一直都擔任社會工作06(高)的`班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這一學年，我班取得了較好的成績，并沒有因為是高職班而成為學校的工作難點。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，主要表現有：

　　(一)學習不夠，政治學習雖然能完成學校布置的任務，但還遠不夠，思想認識還有待進一步提高。

　　(二)工作積極性不足，大多數時侯都是被動的在工作，不能積極從為了部門、為了學院、甚至為了國家與社會的高度去認識思想政治教學的重要性，從而迸發出工作熱情，有待以后逐漸進步。

　　(三)與同事的溝通交流待加強，因為工作特點決定平時與同事接觸的機會不多，加上性格原因，使得不僅是外分院的教師，哪怕是本院本部門的教師，許多與我的間溝通交流都不夠，也有待今后改善。

　　本學年，是我院發展變化較大的一年，也是我進步較大的一年。不斷的總結經驗教訓，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中我將揚長補短、不斷努力、全心全意地干好本職工作，通過自己的勤奮努力不斷提高業務水平，以出色的工作業績證實自己的能力，創造更好業績。

　　中職思政課教師工作總結 2

　　本學期我擔任七年級四個班思想品德的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：

　　一、不斷學習，更新觀念

　　隨著課改的推進，教師角色也在發生很大的轉變。為此我認真學習鞏固本專業基礎理論知識，改進教法，根據新課標要求，以及在新時期下新的教育教學理念和相關學科的文化知識，并把它們融會貫通運用到課堂教學中去，拓展學生的文化知識，充分運用網絡教學的優勢，豐富了課堂教學效果。特別加強學習掌握現代化教學手段、方法，以適應當前的現代化教學。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分開展各種學習活動，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的.趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的`社會責任感和正義感。使學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學質量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從贊美著手，滲透賞識教育，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關系，讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無聲”的教育目的。

　　四、積極參與聽課，評課及教研活動

　　為了豐富自己的課堂教學經驗，提高課堂教學效果和自己的教學水平，我虛心的向有經驗的教師學習教法，還深入課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀錄，博取眾長，以提高自己的教學水平。隨著新課改的推進，對教師素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取。

　　五、以一顆平常的心態誠懇的對待工作

　　在工作態度上，能夠忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規章制度。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，不放棄任何一位學生！我也相信有耕耘總會有收獲！

　　中職思政課教師工作總結 3

　　本人從事思想政治理論課教學工作已經十五年了，在多年的教學工作中，形成了一些自己的特色與經驗，現總結如下：

　　一、營造輕松、愉快的課堂氣氛

　　學生一般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認為是一門說教性強，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學習興趣，因此在第一次課時就應當用微笑、平和、幽默的教學風格來吸引學生，給學生營造一個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學能夠給予積極的配合。

　　1、教師在第一次課時一定要保持微笑，讓你的`微笑如一縷春日明媚的陽光照亮整個教室；

　　2、在準備第一次課堂教學時一定要有一個特別打動學生，與學生進入校園的實際狀況相吻合的小笑話；

　　3、第一次課時可留下自己的聯系方式，并歡迎學生來電或留言，利用心理學的.首映效應讓學生對教師產生親近感，營造和諧的師生關系。

　　二、課堂教學內容不能假大空，充滿套話

　　思想政治理論課雖然是為了占領學生的思想領域，讓他們形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應該寓教于樂，通過開展豐富多彩的教學活動，結合同學們感興趣的話題，緊貼同學們的日常生活，用事實說話，讓同學們學會思考和分辨，從內心信服才能產生好的教學效果。

　　1、對社會的黑暗面不要回避，但是要注重從正面給予引導；

　　2、經常在課堂上提出一些具有代表性的、與學生密切聯系的而且是他們愿意思考的問題進行討論；

　　3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新；

　　三、課堂語言一定要生動、幽默

　　思想政治理論課的教學有個必備條件，那就是有激情。在做好課前充分準備的同時，課堂教學過程時要充分運用語言之美，用充滿激情、生動和幽默的課堂教學來達到良好的教學效果。

　　四、課后關心學生，注重與學生的交流

　　下課鈴響并不是教學的結束，反而是新的教學的開始。課堂教學結束后，應通過手機、QQ、微博、微信等一系列現代化網絡平臺與學生交流，讓學生感受老師的關愛與關注。

　　中職思政課教師工作總結 4

　　一年來，我始終以真誠的態度來對待工作和學習，對待對一個考生。現將一年來的工作總結如下：

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面：

　　一年來我擔任二年級語文學科、數學學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為個人工作重心，以學生的發展為主。要做到尊重學生，尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學生，制定正確的教學目標。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式的必由之路。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的`挑戰性任務。

　　3、明確學習目標。

　　教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學，這樣既費時又費力，學生學習完一堂課也不知自己進步了多少。二年級的學生，在教學上不可能做到放手讓他們完全的自主學習，必須要依靠老師的`引導，我會盡可能的交給他們一些學習、分析的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

　　4、規范作業。

　　學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

　　5、多開展語教學實踐活動。

　　利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是我在教學事件中的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

　　三、遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、工作業績方面：

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮！在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要地要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，為我熱愛的教育事業奉獻自己的力量！

　　中職思政課教師工作總結 5

　　“斗轉星移，時光流逝”，轉眼之間，一個學年已悄然結束。過去一年的一點一滴仍歷歷在目，但總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自己的不斷發展與成熟。我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業務、思進取，主要表現在以下方面。

　　一、提高政治素質，嚴守師德規范

　　無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。

　　對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，在汶川地震后積極參加捐款捐物活動，為學生做好帶頭作用。

　　二、加強業務素質，提高教學質量

　　為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，批改作業、講評作業、課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。

　　1、課前準備

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動。

　　④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前中考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。

　　2、課堂情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學化學的興趣，并走出傳統教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。

　　3、此外我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。

　　4、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中生較小學生來說，愛動、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友，能夠說出知識話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。

　　5、為培養自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。

　　當然，“金無足赤，人無完人“，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的中考知識點不夠等。

　　“學為人師，行為世范”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　中職思政課教師工作總結 6

　　作為一名中職學校的思政課教師，本學期的工作已經接近尾聲，現將工作總結如下：

　　一、教學工作方面：

　　1、嚴格按照國家規定和課程標準進行思政課教學，注重理論聯系實際，結合當前社會熱點和學生生活實際進行案例分析，以提升學生對思政理論的理解和認同感。

　　2、創新教學方式，采用多媒體、討論互動等多種形式激發學生的學習興趣，引導學生自主思考，增強課堂的生動性和實效性。

　　3、積極參與教學研討活動，不斷改進教學方法，優化教學內容，努力提升教學質量。

　　二、德育工作方面：

　　1、在課堂教學中融入德育元素，培養學生的`社會主義核心價值觀，強化他們的法制觀念和社會責任感。

　　2、主動關注學生的思想動態，定期開展個別談話或主題班會，對學生進行心理健康教育和職業指導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3、加強家校合作，通過家長會、電話溝通等方式，與家長共同探討學生的思想教育問題，形成教育合力。

　　三、自我提升方面：

　　1、不斷加強自身的政治理論學習，提升自身專業素養，及時更新教育教學理念，以便更好地為學生傳遞新時代中國特色社會主義思想。

　　2、積極參加各類師資培訓和學術研討會，拓寬視野，借鑒優秀的教育教學經驗，提高教育教學水平。

　　總結過去，是為了更好地前行。在今后的教學工作中，我將繼續立足于中職教育的實踐性特點，扎實做好思政課教學工作，引領學生成長為德才兼備的時代新人。

　　中職思政課教師工作總結 7

　　作為一名中職學校的思政課教師，本學期的工作已經接近尾聲。在此，我對本學期的工作進行如下總結：

　　一、教育教學方面

　　1、理論教學：我始終堅持將思想政治教育融入課程內容，以立德樹人為根本任務，通過生動豐富的.案例分析、主題討論等形式，引導學生理解和掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，增強學生的“四個自信”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、實踐教學：組織并參與了一系列實踐活動，如紅色基地參觀學習、志愿服務活動等，讓思政理論與社會實踐緊密結合，幫助學生在實踐中深化理解，提升社會責任感和實踐能力。

　　二、師德師風建設

　　注重自身師德修養，時刻以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力影響學生，堅持以學生為中心，關心關愛每一位學生，積極構建和諧師生關系。

　　三、個人專業成長

　　積極參與各類教育教學研討活動，不斷更新教育教學理念，提高自身教學能力和水平。同時，定期開展自我反思和教學研討，針對教學中存在的問題進行深入剖析和改進。

　　四、未來展望

　　雖然取得了一定的成績，但深知思政課教師肩負的責任重大，下個學期將繼續深化教育教學改革，創新教學方法，提升教學質量，努力培養出更多具有家國情懷、世界視野的新時代青年。

　　總結過去是為了更好地前行，我將持續關注國家政策導向和社會發展需求，努力做好新時代的思政課教師，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。

　　中職思政課教師工作總結 8

　　作為一名中職學校的思政課教師，過去的一年里，我深入貫徹落實黨的教育方針，積極踐行立德樹人的根本任務，努力提升思政課教學的針對性和實效性。以下是我對本年度工作總結：

　　1、課程教學：在課堂教學上，我緊密結合時事政治和社會熱點，以生動活潑的教學方式，引導學生理解馬克思主義基本原理，樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀。通過案例分析、小組討論等多種教學手段，激發學生的學習興趣，提升他們的獨立思考能力和批判性思維。

　　2、課程改革與創新：積極探索適應職業教育特點和學生需求的思政課教學模式，推進“課程思政”建設，將思政元素融入專業課程中，實現知識傳授與價值引領的有機統一。同時，利用現代信息技術，如網絡平臺、多媒體等進行混合式教學，豐富教學手段，提高教學質量。

　　3、師德師風建設：始終堅守教師職業道德規范，堅持以身作則，做學生的表率，注重言傳身教，用實際行動傳遞社會正能量。積極參與各類師德培訓活動，不斷提升自身師德修養。

　　4、學生活動與實踐育人：組織并指導學生參與社會實踐、志愿服務等活動，讓學生在實踐中體悟社會主義核心價值觀，鍛煉和提升社會責任感和公民素養。

　　5、反思與提升：不斷反思自身的教育教學工作，通過參加教研活動、聽評課等方式，學習借鑒同行優秀經驗，持續改進教學方法和策略，提升教育教學能力。

　　總結過去，展望未來，我將繼續堅持“以人為本”的教育理念，進一步優化思政課教學內容與方式，為培養具有高尚品德、扎實技能的新時代職業人才而不懈努力。

　　中職思政課教師工作總結 9

　　在過去的一學年里，作為中職學校的思政課教師，我始終堅守教育初心，以立德樹人為根本任務，積極貫徹落實黨和國家的教育方針政策，努力在學生心中播種社會主義核心價值觀的`種子。以下是我對本學期思政課教學工作的總結：

　　一、教學工作方面：

　　1、課程內容：緊密結合時事政治和社會熱點問題，豐富和完善思政課程內容，使學生能夠理解并認同中國特色社會主義理論體系，增強“四個自信”。

　　2、教學方法：積極探索和實踐情境式、案例式、研討式等多元化的教學模式，提高學生的學習興趣和參與度，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

　　3、課堂管理：嚴格課堂紀律，創設和諧有序的教學環境，注重培養學生的道德品質和良好行為習慣。

　　二、德育工作方面：

　　1、主題活動：組織策劃了一系列與思政課程緊密相關的主題教育活動，如愛國教育、法治教育、職業道德教育等，引導學生將理論知識轉化為實際行動。

　　2、心理輔導：密切關注學生的心理健康狀況，適時進行心理疏導和人生觀、價值觀的引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　三、自我提升方面：

　　積極參與各類教育教學培訓，緊跟時代步伐，更新教育理念，不斷提升自身的專業素養和教育教學能力。同時，也主動與其他教師交流經驗，共同探討如何更好地開展思政課程教學。

　　回顧過去，收獲頗豐；展望未來，任重道遠。在新的學年里，我將繼續深入挖掘思政課程內涵，創新教學方式，以更加飽滿的熱情和敬業精神，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈努力。

　　中職思政課教師工作總結 10

　　作為中職思政課教師，過去的一年里，我始終堅持立德樹人的教育理念，積極踐行社會主義核心價值觀，致力于培養學生的道德品質、社會責任感和正確的'人生觀、世界觀、價值觀。以下是我對本年度工作總結：

　　課程教學方面：以《思想道德修養與法律基礎》為核心課程，結合時事熱點和社會實踐，創新教學方法，運用案例分析、小組討論、情境模擬等多種教學手段，提升學生的學習興趣和參與度，使學生在理解理論知識的同時，能夠深入理解和把握社會現實問題。

　　德育實踐方面：組織并參與了一系列德育實踐活動，如志愿服務、主題班會、紅色教育基地參觀等，讓學生在實踐中感悟、體驗、成長，提高他們的社會實踐能力和團隊協作精神。

　　師生互動方面：注重與學生的溝通交流，關注學生的思想動態，通過個別談心、集體輔導等方式引導他們解決學習生活中的困惑，幫助他們樹立正確的價值取向，形成良好的行為習慣。

　　自我提升方面：積極參與各類教育教學研討活動，不斷更新教育理念，提升自身的專業素養和教學能力。同時，密切關注國家政策法規及教育改革動態，將最新的思政教育理念融入到日常教學中。

　　總結過往，展望未來，我將繼續堅持以學生為本，不斷提升教學質量，努力做好新時代的思政課教師，為培養具有中國特色社會主義事業建設者和接班人貢獻力量。

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