幼兒園六一活動總結【熱】
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幼兒園六一活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園六一活動總結1
“六一”是兒童的盛大節日,為慶祝20xx年“六一”兒童節,提高我園保教質量,提升辦園品位,創建體現素質教育的特色幼兒園,讓全體幼兒度過一個綠色、健康、環保、快樂、和諧和難忘的兒童節,根據教育主管部門文件精神,我們在六一期間安排實施了以“享受快樂、健康成長”為主題的室內外系列慶�；顒�,《新教育報》、中國新教育網、中國企業新聞網、科教網、西北在線、三秦在線等多家媒體對我園此次活動做了專題報道,現將有關活動情況總結如下:
一、活動安全方案
成立活動安全工作小組,具體分工如下:
組長:李林
副組長:杜依娜包姍姍
成員:周娜李院娜丁蕾盧寧波
二、活動時間
活動時間:5月24日―5月31日
三、具體活動內容:
1.5月24日“我為環保獻力量”主題活動
讓幼兒從家里帶來廢紙箱和塑料瓶等制作各種各樣實用的生活用品,如“筆筒”,“垃圾桶”等,從小培養寶寶的環保意識,開發寶寶思維,培養寶寶的動手制作能力.
2.5月25日“拔河比賽”
以班級為單位,各班級之間進行比賽,讓寶寶領悟“友誼第一,比賽第二”的體育精神,同時培養寶寶的集體榮譽感和團隊精神.
3.5月28日“跳繩比賽”
4.5月29日“踢毽子比賽”
5.5月30日“這是什么樹葉（花）”
寶寶從家里每人帶來一個樹葉或一束花,老師為小朋友講述每棵樹或花的,包括生長地、生長季節及各種用途.
6.5月31日“20xx年開園8周年暨慶六一師生文藝匯演”（主要節目:舞蹈、歌曲、話劇、小品、樂器表演等）
四、總結
通過全體教職工及幼兒、家長的共同努力,此次活動基本達到目的',使寶寶度過了一個快樂而有意義的六一兒童節,家長們也表示對此次活動的認可.但本園室外活動場地有限,一些大型活動無法開展,我們下一步將積極努力,爭取彌補、改變工作中存在的不足之處.
幼兒園六一活動總結2
為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。
一、活動內容
包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的.一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。
二、在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足：
其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！
幼兒園六一活動總結3
幼兒園六一兒童節活動總結是關于幼兒園常用資料—幼兒園時令主題方面的資料，兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的。
為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一。活動內容包括親子游戲、幼兒及父母作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和父母們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
我班在開展慶六一活動的過程中除了主動配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的'氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中父母的心態是比較主動的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！
幼兒園六一活動總結4
迎著**月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。
*月*日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，**幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。現將總結如下：
一、親子游戲其樂融融
這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。
二、表彰活動儀式隆重
今年的.六一表彰活動，共表彰了**多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當著自己爸爸媽媽的面接過獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
三、文藝演出展示風采
今年的六一文藝節目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長如：**班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;**班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質;**班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下撥打110的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節目深受領導和家長的好評。文藝節目在**班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節日的祝賀，并頒發節日禮品。
幼兒園六一活動總結5
忙忙碌碌已久的六一兒童節，終于在今天上午幼兒們的歡笑中，拉下了帷幕。從五一節后我們和幼兒就開始一起籌備有關六一節的活動。在園計劃的基礎上，我們和幼兒從三大塊節目中，延伸出了幾塊節目。（快板打起來、長卷畫、詩朗誦、歌舞表演、幼兒個人才藝展示、舞蹈寶貝愛讀書、可愛頌、時裝表演。）在今天中我們和幼兒一起度過了屬于他們的節日（六一兒童節）�；顒又杏變簜兣d奮不已，局面都有些控制不住�？吹接變簜內绱说母吲d。我們作為老師的也特別的開心。
活動前中，我們以“我的六一，我做主”為主開展的相關活動。
一、環境創設。
1、舞臺設計：
舞臺設計中，我們以自制拉花、繪畫：我自己，為主，進行懸掛、粘貼。我們和幼兒利用晨間區域活動中，一起制作不同樣式的拉花，并讓幼兒以大頭娃娃的形式，畫出自己。剪貼下來，粘貼出一幅情景的畫面。
2、走廊環境：
外部的環境中，我們主要以氣球、幼兒作品為主，進行裝飾的。在外面中，我們利用區域的時間中，和幼兒一起畫我心中的.六一，之后將作品粘貼在卡紙上，進行創設。并以氣球為輔。
3、長卷畫：《當我們同在一起》
長卷畫，是幼兒們每年最感興趣的繪畫之一，我們將園中發的大白紙，粘貼在一起，做成一個長卷，之后讓幼兒們在上面畫出自己《當我們同在一起》。
二、家長參與。
1、親子環保時裝：
引導家長和幼兒一起利用廢舊的材料（報紙、碟片、包裝袋等），設計一份環保的衣服。并進行比賽。
2、親子小制作：
3、繪畫：心中的六一
三、節目排練：
在五一節后我們就開始籌備六一的節目，根據我們班孩子們的年齡特點，興趣愛好，我們首先將幼兒分組，并以水果為主，分別有：蘋果隊、菠蘿隊、西瓜隊、草莓隊、芒果隊、木瓜隊。這樣有利于幼兒們在排練的記住自己所表演的節目。
反思：在這次的慶六一活動中，雖說是圓滿結束的，但是在過程中還存在許多的不足之處。在以后節目的排練中還要多加的注意，改進。
幼兒園六一活動總結6
5月31日，我作為孩子家長參加了六一文藝演出活動。能有幸參加到幼兒園精心策劃的活動中來，感受快樂，分享節日的喜悅。
活動中，許多節目都讓人印象深刻，最讓我們津津樂道的，是小朋友表演的草帽舞，合著歡快的節奏，孩子們揮舞著草帽，時快時慢，同時還要變化著隊形，堪稱技藝精湛，讓我們大人也佩服不已呢。
當然，要問我最最喜愛的節目，那肯定是中九班表演的“向陽花開”舞蹈啦！雖然年齡小，可是孩子們都很認真、很投入的舞動著，舉手投足之間散發著快樂，精彩的表演，獲得了在座家長的陣陣掌聲，在掌聲中，我們可以看到孩子們那小小的得意，也能看到家長們那默默的贊許。這也讓我記起，昭君在六一前排練的那幾天，回家讓我找“向陽花開”音樂，自己在家跳的事情，她告訴我，“我要好好練習，中九班的小朋友要跳出最美的舞蹈！”孩子喜歡上幼兒園，積極進取，這讓我做媽媽的也很欣慰。
在這次活動中，我也體會到了和孩子們在一起的快樂，也了解到了老師的`辛苦。我要感謝老師們，用自己的辛苦汗水，換來了這群快樂、能干的寶寶！
孩子們真的是最棒的，他們用童真感染著爸爸媽媽們，而表現出的自信，大膽，讓爸爸媽媽們看著都露出了微笑。
通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過活動，讓師生們共同感受到了幼兒園大家庭的溫暖；通過活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次六一兒童節。也希望這份快樂能不斷延續，祝愿示范幼兒園的孩子們健康快樂、茁壯成長！
幼兒園六一活動總結7
迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光�，F將我班六一活動總結如下：
一、親子表演其樂融融在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。
二、親子做操展示風采今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結束了。
活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的.新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結束后家長馬上聯系了專業的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。
幼兒園六一活動總結8
迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。
幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，以過一個美好的童年為出發點，組織全體孩子開展了一系列六一慶�；顒印；顒有问蕉鄻�，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我園系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織
園領導高度重視慶“六、一”游藝活動的.開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
二、親子游戲其樂融融
這次的六一活動，設計了六組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種學習用品，孩子們情緒高漲，家長感動萬分。
三、文藝演出展示風采
今年的六一文藝節目都是圍繞著“放飛夢想，快樂成長”為主題編排的，教師們各盡所長如：大班幼兒表演的“中國功夫”中班幼兒表演的“我真的很不錯”充分展示了幼兒健康的身體、和活潑好動的特點。大班的“拾豆豆”“畢業詩”以及中班的“小合唱”，更是深受家長和小朋友的喜歡。
節日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。一個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，老師精心指導，幫助。可以說，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個愉快且有意義的節日。
幼兒園六一活動總結9
幼兒園本著以人為本，以“迎奧運、慶六一”為主題，以真正把“六一”節還給幼兒，讓幼兒有一個美好的童年為出發點，組織幼兒園開展了“迎奧運、慶六一”文藝演出慶�；顒印；顒有问蕉鄻�，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了社會和廣大家長的一致稱贊�，F將我園系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
今年是幼兒園第一次籌備專場演出， 團工會和團教育科高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，，因地制宜地制定了整個活動計劃。今年四月由團工會和教育科及高海紅園長進行總體策劃，高新萍老師做總導演，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。高新萍老師負責編排老師的舞蹈《草原姑娘》、《唐古拉風》、情景劇《我愛幼師這一行》、手風琴合奏《花兒與少年》、大班的幼兒舞蹈《小小俏花旦》工作，王芳老師負責編排教師節目《歡欣鼓舞》、中班的幼兒舞蹈《健身娃娃》、《唱五環》，戴雯老師和方慶紅老師負責編排幼兒舞蹈《動起來》，楊麗老師、吳長纓老師負責編排小班幼兒舞蹈《快樂在一起》，張桂英老師負責編排幼兒童話劇《夢》，并利用課余時間進行訓練小小主持人。幼兒園全體老師在高海紅園長的帶領下自己動手做服裝、頭飾，由高新萍老師負責服裝的總體設計，馬新霞老師負責縫紉工作，其余的老師進行服裝、頭飾的裝飾，馬靜老師負責舞臺設計和道具的制作。在籌備階段，高海紅園長的帶領老師加班加點，利用中午午休時間和空課及下班時間，做出了一件件漂亮的服裝和美麗的頭飾，這些漂亮的服裝和美麗的頭飾又是舞臺上一道亮麗的風景線，獲得了觀眾的贊美。
二、無私的奉獻，默默的付出。
這次活動閃現出許多好人好事，說明大家都在做著無私的奉獻和不吝的付出；在活動現場，我們幼兒園展示出了師生的較高素質，這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同；另外，許多家長對活動所表現出的熱忱，對老師給予的，對幼兒園給予的肯定，都體現出了我們平時家校聯系工作的成果，以及家長們對于幼兒園教育理念和工作的認同。所以說，在領導們、老師們付出了這么多心血和努力之后，我們看到這次活動是成功的，它代表了我們幼兒園師生的整體水平，展示了我們幼兒園和老師的教育理念與個人素養，為我們今后的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中涌現出的好人好事，這些寶貴的充滿智慧的做法與，更值得我們相互借鑒、學習。每次，大家都是相互協作，高質量地完成任務。這次慶六一活動她們每個人都是身兼數職，且任務耗時費力，需要合作完成。大家能幫忙的幫忙，幫不上忙得也不忘開個玩笑調劑緊張的工作氣氛，提醒她悠著點，多注意身體。還有負責節目的、負責催場的、她們在幕后默默無聞地干著，熱情主動地，無論準備時、活動中、結束后，都能讓人感受到園內氣氛的寬松，園內環境的溫暖，老師們在互助、協作中感受其樂融融。
三、宣教結合，重視維權。
“六、一”兒童節來臨之際，我園一方面利用園廣播向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到幼兒園教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為幼兒的健康成長提供了一個良好的社會環境。
四、廣泛發動，愛心獻災區。
“六一”兒童節前夕，幼兒園本著為災區辦好事、辦實事的.原則，號召廣大教師幼兒以捐款的形式幫助災區。廣大幼兒也積極響應號召，紛紛捐款幫助災區，幼兒園共收到老師捐款 474元，幼兒捐款1373元，師生共為災區捐款1820元。
五、社會的支持和以后工作的方向。
這次活動也得到了社會上和許多單位的大力支持和贊助，共計5500元。 可以說，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了社會和家長的熱烈歡迎。從教師、家長、社會反饋的我們在活動中體現出來的好的教育觀念與做法，和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和不足，尋求更為科學有效的、教育方法，并努力將這些理念和方法運用到今后的工作中去，提高我們的工作能力和水平，將今后的工作做得更好。
幼兒園六一活動總結10
6月1日兒童節，是孩子們盼望已久的日子了，因為在這一天，孩子的爸爸、媽媽或者爺爺、奶奶可以受孩子、幼兒園的邀請來幼兒園跟孩子們一塊參加幼兒園組織的活動，因為這一天孩子們可以盡情的玩，盡情地樂！
活動前的準備工作：
為籌備六一兒童節，我們制定了詳實的六一活動方案：《家庭環保時裝展示》
方案出臺后，各班教師在網上搜索制作環保時裝的材料，首先以孩子的名義給家長發了一份邀請函，發邀請函的目的是：
1、讓家長知道，六一兒童節是孩子們盼望的日子；
2、讓家長知道，孩子們急切的盼望家長的到來；
3、讓家長知道，今年六一活動的內容，以便讓家長有心理準備，在心中設計好給孩子制作的別具一格的服裝；從第一份邀請函發出以后，家長開始籌劃，怎樣給孩子制作出好看又環保的時裝；準備好充分的材料。
接著我們又制定了詳實的活動安全應急預案，因為現在校園安全很重要，又加上手足口病高發期，所以我們非常小心，從細小的環節入手，接著，5月30日，幼兒園又給家長發了一份邀請函，本次邀請函的目的是：
1、家長入園，必須手持邀請函，否則一律不準入內；
2、讓家長知道活動中對家長的一些要求。
活動當天：
6月1日早上7點40：
家長們手持邀請函，帶領孩子，很興奮的來到幼兒園，首先，家長們很自覺地在執勤人員的安排下，把自行車擺放在規定的位置，接著，家長手持邀請函，在大門口進行了簽到登記，并上交了邀請函，孩子們排好隊，接受晨檢老師的各項檢查，簽好字后，家長們自覺地把手放到我們為他們準備好的.消毒水中進行了消毒，隨即家長們到指定的座區等候;
8點20分，活動準備開始：
1、首先是園長致辭，接著是早操展示，家長們看著孩子們優美的動作，特別是水果拳的表演，迎來了家長們熱烈的掌聲，看著家長們的神情，不難看出，家長們看到孩子的進步，發自心中的高興，只有用掌聲表示！
2、家長利用自己帶來的材料，給孩子們制作服裝，服裝制作完畢，家長們給孩子們穿上自己制作的服裝。
3、幼兒服裝展示：孩子們穿上自己家長制作的服裝，分班進行展示，今天孩子們真是帥呆了，各種各樣的服裝，加上動感的的音樂，孩子們邁著矯健的步伐，最后來個酷的造型，哇塞！老師們露出驚訝的神情，真沒想到，以后可不能低估這些農村家長，你們看！他們設計的服裝，真是太美了！今天托班的小朋友表現更是不錯!先前老師的擔心是瞎擔心了，怕孩子們見到家長，再鉆在懷里不上臺，今天，我們的孩子在家長面前，真是個個都表現得太棒了!再看看家長們，看到孩子們精彩的表演，在下邊不斷地喝彩，有相機的家長都在搶鏡頭，在給孩子們拍照，家長贊嘆！今天，要是有個攝像的該多好哇！
10點，家長準入活動：
這些別具一格的服裝出自誰手呢？
大家急切的盼望！
好！家長閃亮登場，家長們牽著自己孩子的手，進行了展示，剛開始，有些家長還處于不好意思狀態，在孩子們的期待下，家長們放開了，一個個進行了登臺亮相！不難看出，家長們好像也在找童年，尋找童年的快樂！
將近11點，活動結束。
一上午的活動結束了，雖然，大家感到累，但通過今天的活動，老師們都感到特別的成功！聽到家長們贊譽的話語，這說明，本次活動非常成功，本次家園聯誼活動，不僅讓家長，了解了幼兒園，了解了孩子在園情況，更增進了家園的感情!
幼兒園六一活動總結11
五月三十一日上午，我校校園里人頭攢動、歡聲笑語，迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我們全體師生身著節日的盛裝，懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一” 國際兒童節。舉行了隆重的“慶六一”表彰會和文藝演出。為了進一步搞好校園藝術活動，加強學生的藝術培養和藝術教育，六月一日上午，礦區領導到我校現場辦 公和發言，并帶來礦區領導衷心的祝福和區他校的四個節目，同樣舉辦了別開生面的文藝演出。兩天里，全校一百多位老師、近兩千名少年兒童和部分前來觀看的家 長，在這里度過了快樂的節日。這段快樂、短暫的時光，為學生們獻上了一份份節日的禮物，讓他們感受到節日的溫馨，從而激發了他們熱愛生活、熱愛校園的豐富 情感。同時，讓身為輔導教師的我們“我心飛揚”，一切都沉浸在幸福和歡樂的海洋。
“六一”雖然過去了，但整個策劃、排練、演出時的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同組教師攜手奮進的感動時刻，校領導的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海。正是我們各部門的相互理解和通力協作，才取得了這次活動的圓滿成功。現將本次活動的全過程做一總結。
一、加強組織、營造氛圍
我 校根據礦區加強藝術教育活動的意見通知，結合我校的實際，認真制定了本次活動方案，將每件工作落實到班級、老師（特別是音樂組全體教師）中，使各項工作都 有具體老師負責，形成人人參與的和諧局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、墻報等加大活動的宣傳力度，營造了良好的交流活動氛圍和校園和諧氣氛。
二、突出主題、類型多樣
1、突出主題。本著“以人為本”的現代教育新理念，以“陽光下成長”為活動主題，組織了不 同類型的表彰、表演等慶�；顒印Ｖ饕至藘纱芜M行：（一） 5月31日，在我校組織了一臺精彩的小南坑小學“慶六一”文藝演出；（二）6月1日，在我校又組織了一臺由他校（南樓小學、馬家坪小學、十八中學）和我校 聯合組成的礦區“慶六一” 文藝演出。
2、類型多樣。5月31日上午，，參加慶六一文藝演出活動的有獨奏、電子琴合奏、民樂合奏、群舞、 拉丁舞、韻律操、表演唱、歌伴舞、合唱等形式多樣的'節目共11個，用時在1小時左右。多次精心的彩排和修改，以及較充分的準備，使節目的質量較高，表演中 贏得了老師、同學以及家長們的一陣陣熱烈的掌聲。在6月1日，除了我校選出的5個節目和新加的兩個韻律操節目《我愛你，中國》、《我是一朵小蘭花》，還有 南樓小學的民樂合奏《牧民新歌》和舞蹈《好大一棵樹》、馬家坪小學的舞蹈《貓和老鼠》、十八中學的舞蹈《天地喜洋洋》，高潮迭起的場面，使孩子們沉浸在一 片喜氣洋洋的節日氣氛之中。本次活動充分體現了我校素質教育、藝術教育的教育成果。
三、上下齊心、通力合作
本次活動受到 孩子們、老師、家長的支持和肯定，在各部門的相互協作下取得了圓滿成功。特別是在節目的編排和時間、人員的協調上，每一位音樂教師都付出了很多。在確定節 目時，都能自覺承擔節目編排任務�？朔吮緦W期時間緊、任務多的困難，在配合我校集體舞、陽光體育之歌、運動會活動之后，在5月初才開始緊張的、集中的排 練。為了克服人員有重復、排練地點不足的困難，我和張艷艷、鞏秀珍分開時間段，我中午她們下午在舞蹈室、辦公室排練，把自身的困難放在后，將工作放在先。 我的孩子經常無人看管，在那段時間里孩子的作業都沒時間管，他常常自己在操場玩耍，只能在我排練完之后輔導和協助孩子做作業。
張艷艷的婆婆到北京復查，沒 人接送孩子上幼兒園，只好錯開時間訓練和接送孩子。鞏秀珍的婆婆當時因糖尿病發作，住進了醫院，在此情況下向家人說明了情形，才得到理解，安心地繼續排 練。張琳在編排節目時，克服了孩子小需要照顧的個人困難，積極組織了合唱和民樂合奏兩個節目的編排。李寧老師同樣克服了場地及電源不足、琴的規格不同等困 難，編排了自己擅長的節目。大家都把個人的困難和安危放在后，及工作所及，想工作所想，這更是讓我放心和感動。
總之，這兩天，近兩個小時 的文藝演出活動，在愉快的氣氛中圓滿地結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。每個參與的孩子都在活動中得 到了鍛煉，體會到了童年的快樂。作為節目的輔導教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實了自己，同時提高了自身的業務水平，為今后的藝術教育活動開展奠定了 扎實的基礎。
幼兒園六一活動總結12
今年的“六一”兒童節是我班幼兒進入集體生活后的第一次過自己的節日，為了讓孩子們對兒童節有一個完整清楚的認識，我設計了今天是我們的節日(社會活動)、我做燈籠掛教室(手工活動)、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動)三環節的慶“六一”半日活動計劃。其總活動目標是：通過半日活動讓幼兒了解“六一”是自己的節日，引導他們積極參與到慶祝自己的節日的活動中來，感受集體過節日的'歡樂。
在實施計劃中我注意調動幼兒各種感官讓他們認識自己的節日如：看節日活動的錄象，現場發放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上，老師一一給他們化裝等等。
通過孩子們的親身體驗在加上老師用飽滿的情緒感染引導。整個半日活動孩子們都是在參入性強積極性高的互動中度過。此外我們班還請了專業的攝影人員幫我們對活動整個過程進行了錄象，一來給我們班積累資料，二來發到班級博客上供家長們觀看，以滿足他們因預防“手足口”病而不能親臨現場觀看而帶來的遺憾。家長們通過博客視頻觀看，滿意極了，紛紛在博客上留言對我們的活動給予了極高的評價。
通過本次活動讓我們再一次的感受到對待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動整個過程本身就具有很好的教育價值;對孩子進行節日教育有著廣泛而深遠的意義;面隊特殊的情況(手足口病的流行)我們只要動腦筋照樣可以把家長工作做好。
幼兒園六一活動總結13
“六一”是僅屬于孩子們的節日，是他們最快樂的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是忙碌的，而過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。我們在幸福中反思，總結。
一：為成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準備，理清思路。于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數節拍，甚者還要跟著音樂節拍做動作，以至于最后整個節目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就一定會得到相應的回報，最后老師們也都取得相對的成績。
二：節目形式多樣。
有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長！因此我們的節目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的知識融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發展，在活動中展現自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。
六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的.創新，展現更加與眾不同的精彩。
陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節目的質量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的發展，更上一個臺階。
幼兒園六一活動總結14
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的`過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
幼兒園六一活動總結15
今年我校的六一兒童節不僅讓孩子觀看了一場精彩的文藝匯演，還通過班級活動讓每個孩子都成為了表演者、參與者，讓每個孩子都體驗到了參與的快樂。我問孩子們：“你們快樂嗎？喜歡這樣的六一兒童節嗎？”孩子們異口同聲的說：“喜歡，過得很開心，我參與游戲了，我表演節目了�！钡拇_，現將活動情況總結如下：
一、準備充分，預案合理，責任明確
我結合我們班的實際情況，根據學校的活動方案，制定了本班六一慶�；顒拥脑敿氼A案。首先，積極發動學生參與活動，孩子們排練了豐富多彩的節目，如：歌伴舞、器樂獨奏、合奏、舞蹈、小合唱、詩朗誦等，同時和班委會的孩子一起設計了許多的游戲，如：魔方大賽、傳吸管、踩氣球等等；其次，明確分工，責任到人。我們提前召開了一次家委會小會議，一起進行了商討。例如誰負責攝影、誰負責攝影、誰負責道具音響等等，都有明確的分工，家委會成員的積極參與與支持，給了我很大的幫助。
二、班主任帶頭，家長大力支持
班主任自己能做的事情，要盡量的.自己去做，盡量的不要麻煩家長，自己實在忙不過來或辦不到的事情，再和家長一起協商解決，不要給家長帶來一些額外的負擔。我班的班級活動組織的很成功，一個重要的原因是老師和家長的互相理解與支持、積極配合與合作，家委會李主任進行了總體協調，xx的媽媽、xx的媽媽親自到現場參與……這些家長在百忙之中親臨現場，參與組織活動，我很感動，再次對他們表示感謝。
三、讓每個孩子都參與，體驗參與的樂趣
這次六一，除了學校安排的活動外，我班的節目和游戲我讓全班每個孩子都有參與，有的表演節目、有的參與游戲，孩子們為什么這么高興，因為他們不再是一個看客，而是一個表演者和參與者。孩子們比較喜歡參與游戲，明年一定提前準備，設計更多趣味性強、知識面豐富、有教育意義的游戲。
孩子們的快樂是我最大的快樂，希望通過我們的不懈努力，讓每個孩子在學校里都能開開心心、快樂成長！
【幼兒園六一活動總結】相關文章：
幼兒園的六一活動總結02-02
幼兒園六一的活動總結05-19
幼兒園與六一活動總結04-20
幼兒園六一活動總結07-27
幼兒園六一活動總結09-24
幼兒園六一活動總結09-01
幼兒園六一活動總結09-05
幼兒園六一活動總結「優秀」03-29
幼兒園六一活動總結與反思03-29
幼兒園歡迎六一活動總結03-13