學校開展全民讀書節活動工作總結模板
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的學校開展全民讀書節活動工作總結模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校開展全民讀書節活動工作總結模板1
本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動。
為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
在營造好班級氛圍的同時，我的'是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
學校開展全民讀書節活動工作總結模板2
動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網站上設專題，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發學生的讀書欲望
1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。
在學校舉行讀書節開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在3月23日——4月23日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向學生推薦，然后各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、經典美文誦讀，共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！
三、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學。
生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。
2、利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。
各班布置好了班級環境，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等，營造寬松溫馨的讀書氛圍。
3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。已拍攝并精選十張優秀板報圖片上傳至學校實驗貼。
4、開展了征集學生優秀書法作品集、讀書筆記集、優秀作文集、讀書手抄報集、美術作品集，教師博客文集活動。
四、活動圓滿結束，現將活動總結如下：
1、收到高年級“我與經典同行”征文。同學們認真撰寫閱讀經典名著的讀后感，六（3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能說，這不是曹文軒對社會發出的'吶喊呢？全文語言優美，敘述流暢，情節安排詳略得當，對全書內容的概況回顧與對經典故事的細節描寫有機結合，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發一讀的念頭，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優雅，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優美的領悟……同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學校實驗貼。
2、收到師生優秀書法作品1000余件，已上傳部分師生優秀書法作品至學校實驗貼。
3、收到學生讀書小報1800張，同學們精心設計讀書小報，圖文并茂，用心感受書帶來的樂趣，精選80張上傳學校實驗貼。
4、學生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀后感，讀寫繪。
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