八年級體育教師線上教學總結范文（精選9篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。到底應如何做自我評價和自我總結呢？下面是小編為大家收集的八年級體育教師線上教學總結范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級體育教師線上教學總結1
在催人奮進的時光里，本應暢享“草長鶯飛”的美好時節(jié)，我們卻被卷土重來的疫情阻擋了腳步。面對居家學習的孩子們，開封市靜宜中學八年級嚴格執(zhí)行線上教學方案，扎實有效地開展線上教學。自線上教學活動開展以來，我校注重“五育”并舉，促進學生身心健康全面發(fā)展，為學生提供豐富多樣的線上課程。
在這場戰(zhàn)“疫”中，體育運動顯得尤為重要。體育教研組長劉念、八年級體育教師蔣夢雪，兩位老師通過認真?zhèn)湔n，設置每天的訓練任務，因地制宜的指導學生在家開展體育鍛煉。體育線上教學課每天按照一定訓練任務和強度進行練習，同學們都能按時按質按量地完成學習任務，通過線上學習和居家練習，既加強了學生的身體素質鍛煉，又增強了學生的免疫力，也豐富了學生在家的學習生活。
體育大課間分為四個部分：
一、眼保健操
二、武術操
三、熱身運動
四、身體素質訓練
疫情改變了我們上課的形式，不變的是老師們一如既往的嚴謹和同學們認真上課的模樣。疫情阻擋了學生返校的歸途，卻阻擋不了知識傳遞的腳步。線上課堂不僅夯實了學生的文化課學習，結合體育健康課程也促進了學生的身心健康及個性發(fā)展，使素質教育得到全面落實。
八年級體育教師線上教學總結2
10月17日，新型冠狀病毒在我市悄然傳播，為防控疫情，學校被迫按下了暫停鍵，學生開始居家上網課。濮陽市第八中學體育老師也在通過研討各種方法怎樣更好的保證孩子們的身心健康、保護孩子們的視力、增強學生的體質。同時老師們也在尋求各種方法來在居家完成教會、勤練、常賽的任務。
一、停課不停教
學校安排豐富的線上教學內容包括體育課、中考課、體能課、跳繩課、體操課，幫助學生學會鍛煉的方法和健康的技能，并通過天天跳繩、UMU、企業(yè)微信、家長微信群等平臺做好課程內容的解答，為學生和家長答疑解難。
二、停課不停練
學校在課程表上面清晰的標注了每節(jié)課之間留有課間活動時間，每天的課程結束有集體的體育鍛煉時間。圍繞學生居家學習的特點，在課與課之間安排有眼保健操和節(jié)奏簡單歡快的燃脂操。同學們每一節(jié)課的學習之后可以放松一下自己心眼，提高學習的興奮性，保護自己的眼睛，為文化課的學習保駕護航。同時在每天課程結束后的體育活動時間安排有線下體育作業(yè)，老師們通過線上進行批改，線下體育作業(yè)有跳繩、球類練習、體能練習和游戲，內容豐富、全面，老師通過線上平臺檢查督促學生完成情況。
三、停課不停賽
疫情期間的網課學生們都是各自在家學習，“孤獨”的學習環(huán)境很容易讓學生失去“班集體”的概念，丟失團隊合作意識，淡化人與人之間的競爭意識。于是我們及時總結，組織開展了系列線上運動會，運動會從第一季、第二季到第三季......內容在不斷變化、項目也不斷豐富、強度也在不斷增大，同時清楚的發(fā)現(xiàn)同學們的體質也在不斷的提高。家長告訴我們：第一季的時候孩子完成1000次跳繩需要早、中、晚分三次練習才能完成，現(xiàn)在孩子可以一次完成1000次跳繩任務。可見孩子們的體能真的是得到了很好的提高。感觸到線上競技給學生帶來了久違的快樂。活動中學生積極參與熱情高漲，比賽結束及時公布成績，頒發(fā)證書，表彰先進。活動取得了預期效果，在廣大師生中得到了良好的反響。
四、體育組老師認真準備體育教學，精心實施體育比賽
（一）趙青竹老師，女，二年級體育老師。參加工作至今已28年有。從教以來，她一直認認真真，兢兢業(yè)業(yè)。趙老師所帶班級體測成績優(yōu)秀率達72%，體育作業(yè)完成率幾乎100%。
體育課她選用了天天跳繩APP中的課程資源庫里的課程。針對孩子的生理、心理特點，在每天的體育課時間布置了一節(jié)20分鐘左右的體能或專項技能特色課。體育作業(yè)方面，她教的這五個班的孩子每天都有體育作業(yè)。作業(yè)內容定期更新，每當談起體育作業(yè)的時候趙老師總會說：跳繩這一項從一年級到現(xiàn)在每天都有任務。像一年級剛開始學跳繩的時候，我是用的企業(yè)微信布置的體育作業(yè)。當時那個階段的體育作業(yè)就是跳繩打卡1分鐘、三組，能連貫多次不敗的我會給他們評價“優(yōu)”，能連貫三個左右的給他評價“良”，會一個一個的跳的給他評價“及格”，一個也跳不成的，我會給他們評價“繼續(xù)努力，老師相信你一定能學會”……在老師的鼓勵下，家長的`督促下，孩子們的努力下，我們這幾個班的孩子每天都在進步，優(yōu)秀的越來越多，不會跳的越來越少，布置體育作業(yè)的效果非常明顯，上學期的體測就是最好的證明，很多孩子跳繩滿分，不及格的只有幾個。趙老師是這樣說的也是這樣做的，他的體育作業(yè)一直堅持到現(xiàn)在，跳繩打卡也一直在繼續(xù)，現(xiàn)在每個班一分鐘跳繩平均應該能達到130-140左右。對于線上運動會期間，趙老師及時發(fā)動學生積極參與，并引導老師和家長積極支持孩子參加線上運動會，線上線下熱火朝天，學生參與運動的激情高漲，在第一季、第二季的團體目標賽中所帶班級均獲得冠軍，在個人競技項目中多人獲得優(yōu)異成績。
（二）位林娜，女，三年級體育老師。位老師在談起這段時間的線上體育教學時說：不管我們的老師們怎么去設計，去計劃訓練內容和訓練方式，現(xiàn)實總是很“現(xiàn)實”的。居家鍛煉，孩子們偷工減料的太多，有的學生甚至一整天都不活動。這么強的學習任務，這么大的用眼強度，致使孩子們的體力、免疫力以及視力急劇下降。剛開始，老師們利用天天跳繩的軟件布置作業(yè)，布置線上直播課，可是完成的學生卻寥寥無幾，有的完成也是在糊弄，比如跳繩不帶繩，仰臥起坐用手代替等等，沒完成的每天都要催促幾遍，但是鍛煉效果依然不理想。后來我們老師就商量如何解決這一現(xiàn)狀。通過召開視頻會議，大家的研討，協(xié)商，我們一直認為需要班主任的加入，幫助我們共同建立鍛煉小組，每天強制孩子們進行運動打卡，發(fā)運動視頻。有時候，這種看似不近人情的“強制打卡”也是迫使學生鍛煉的有效手段，比如，剛開始，有的孩子每天跳繩累計100多個就跳不動了，到現(xiàn)在的累計1000個，輕松完成。
位老師還有一角色——小學排球隊教練員。為了備戰(zhàn)市運會，不讓孩子掉隊，天天鼓勵隊員們加強練習，在每天除了檢查班級的作業(yè)之外，她還利用平臺通過隊員們練習的視頻一個一個的檢查同學們的練習情況，糾正同學們的練習動作。同時在這次線上體育運動中，排球隊的孩子還包攬了冠亞季軍，所有隊員的成績都非常優(yōu)秀。
（三）李航，男，四年級體育老師。李老師是今年剛入職的新老師，年輕有為，擅于動腦。自線上教學以后，李老師每天都結合天天跳繩軟件的便利后臺實時觀測學生鍛煉數據，同時每天上午第三節(jié)的體育鍛煉時間，他先是在四年級1234班的企業(yè)微信群中開啟大班課直播，學生點擊群里的直播通知進入課堂，和學生們互相問好宣布本日練習內容將今日課程推送給學生。學生居家練習，在后臺反饋的練習作業(yè)中監(jiān)督，完成較好的同學第二天的課堂中集體表揚并糾正整體動作不規(guī)范的地方。
經過一段時間的摸索，李老師發(fā)現(xiàn)學生們在家普遍喜歡體育課的運動時間，喜歡參加學校組織的線上體育運動會。于是李老師抓住這次機會，對學生積極引導，對表現(xiàn)好的學生從不吝嗇自己的表揚，鼓勵同學們互相超越，鼓勵各班同學團結爭先。在線上教研活動時李老師談到這次運動時說：“雖然大家不在一起運動，但是同學們看到運動榜上的熟悉姓名時還是想榜上有名。在監(jiān)督比賽中及時發(fā)現(xiàn)不標準的同學成績作廢，同學們了解到遵守規(guī)則的必要性，公平競技，在正在進行的第三屆在線運動會上四個班各班均有表現(xiàn)積極的同學，尤其是足球盤球競技挑戰(zhàn)賽，學生們被世界杯的氛圍所感染，在課余也會分享觀賽體驗并練習運球。疫情線上教學以來，同學們運動不停、居家鍛煉，保持身體健康，共同抗擊疫情。”
（四）劉釗，女，二年級體育老師。劉老師也是今年剛入職的新老師。她聰明能干，基本功扎實，任勞任怨，能寫會撰。為了更好地開展體育課的線上教學工作，保障學生每天一節(jié)體育課，她為同學們制定了學生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學，充分發(fā)揮體育的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里，結合前期網課的經驗，落實新課標要求，認真?zhèn)湔n，不斷完善調整上課方式，有針對性地根據孩子的特點，設計多元化的體育運動課程，指導學生居家體育鍛煉，促進學生身心健康。在教學過程中她嚴格落實教學計劃，鼓勵學生積極參與體育活動中來；每節(jié)課前有點名，課中有互動交流、課后有反饋。特別關注缺乏自律性的學生，第一時間和家長聯(lián)系，詢問情況，努力讓每個學生都能積極參與體育運動。
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，她還依據簡化、實操、科學、強度適量的原理，精心設計了教學內容。一是保健體操類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是興趣類：跳繩、韻律操、輕物投擲等。這些課程內容新穎、豐富、易學，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。整個線上教學過程中她通過規(guī)范的語言講解，標準的動作示范引領，生動有趣，不拘一格的教學方法，提高了學生的學習興趣，鍛煉到位。
（五）侯勝順，男，七年級體育老師，班主任。作為體育老師，侯老師積極踐行“五育并舉”的教育方針，每天監(jiān)督孩子們進行體育鍛煉。孩子們居家上網課，用眼要比平時更多，身體比較乏累。他利用“天天跳繩”軟件，讓孩子們在家就可以得到鍛煉，每天他都會給學生們批改、評價體育作業(yè)。少年強則國強，為孩子們加油鼓勁，讓孩子們增強體質的同時，也增強他們的自信心，將學習和鍛煉有效地結合！
（六）王磊，男，八年級體育老師，初中體育教研組長。疫情期間，學生長時間居家學習，缺乏鍛煉，導致身體素質受到一定影響，為了更有效地落實“停課不停學”，他利用微信建立了一個體育打卡群，目的是監(jiān)督學生在家也能鍛煉身體，并通過手機APP中的計步功能實時匯報，每天打卡接龍，另外還通過天天跳繩APP查看學生運動情況，根據學生的情況并聯(lián)系班主任實行扣分制，和學生日常聯(lián)系在一起。
線上授課以來，體育組在完成日常課堂線上教學的同時，也沒有忽視學校體育特長生的訓練工作，在體育組的統(tǒng)一協(xié)調下，學校各訓練隊都開展了線上訓練，訓練中教練員紛紛鼓勵隊員在困難時期要克服困難，眾志成城，停課不停訓。隊員們也都能積極響應，認真完成教練布置的各項訓練任務，取得了階段性的效果，為即將開始的正常訓練打下良好基礎。
萬眾一心，沒有翻不過的山。心手相連，沒有跨不過的坎。在這場無聲的戰(zhàn)“疫”中，大家都是參與者。攜起手來，再接再厲、一鼓作氣，為全面打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，貢獻自己的力量。
八年級體育教師線上教學總結3
為進一步落實“學習防疫兩不誤 強健體魄抗疫情”的要求，濮陽市第八中學各年級體育教師積極研討科學有效的鍛煉方法，通過課程資源推送、線上直播、布置線下體育作業(yè)和教學反饋等方式進行線上教學，學生在家長的陪同下，一起居家完成線上體育鍛煉、動作指導與課后評價，家校共育成果顯著。
各年級備課組充分發(fā)揮集體的力量，集思廣益，秉持“健康第一”的理念，遵循體育鍛煉的科學性、合理性原則，圍繞“教會 勤練 常賽”的要求，不斷創(chuàng)新教學內容和方式，在開展好作業(yè)的同時，又安排了兩操活動和線上體育比賽。
兩操的安排有效預防了學生近視，一定程度上緩解了學生用眼疲勞的問題，同時通過《燃脂操-忘川彼岸》的練習可以更好增強學生體質、活躍學生學習氛圍、提高了學習效率。
網課期間，學校已經舉行過兩次線上運動會，第一季的比賽學生參與了4896人次，第二季的比賽內容更加豐富，學生參與學生達到了9847人次，現(xiàn)在進行的是第三季線上運動會，項目設置有團體項目和個人項目，同時考慮到同學們的興趣愛好安排有體能項目和球類比賽。
線上教學，改變的是課堂形式，不變的是老師一如既往的熱情教學；居家學習，改變的是課堂的場地，不變的是學生一貫的認真和堅持。濮陽市第八中學的線上體育教學活動正在進行中，相約云課堂，運動不打烊。
八年級體育教師線上教學總結4
突如其來的疫情，又讓我們線下體育教學按下了暫停鍵，線上教學我們雖然不陌生，但也不精通，我們迅速召開全體體育教師會議，先在微信群轉發(fā)居家體育鍛煉美篇，讓學生根據美篇動作嘗試進行鍛煉。第一周體育課時間我們體育組全體老師邊指導學生如何在家進行安全有效鍛煉，同時各顯神通嘗試如何在釘釘教學模式下，有效引導學生居家鍛煉做好有效監(jiān)控。
一、摸石過河嘗試線上體育教學的過程中，體育組的老師們及時通過線上嘗試反饋，結合學生年齡和居家客觀條件，進行集體備課研討。
體育組老師們微信交流線上教學，群策群力，分享教學資源，提高線上教學效果。
探討釘釘教學中，在線課堂、直播、視頻會議那種方式最適合體育課教學，最能夠提高課堂效率。
二、為了讓線上體育課有目標有方向，老師們確定各年級上課模式，制定詳細的鍛煉計劃，科學指導居家體育課和課間操鍛煉，既滿足學生們的興趣與需求，又保證鍛煉的安全性和實效性。
三、線上課堂展風采。
為保證體育課線上教學有序性和實效性，我們體育組全體教師及時線上研討，對教學內容和組織形式進行探討，制作精美課件，剪輯勵志視頻，搭配動感音樂和視頻，親自示范等多種教學手段，帶領學生盡情展示放飛自我。
老師們各顯身手，運用不同方式提高教學效果，課件引領，弭老師微信群互動學習，青年教師王成龍老師線上直播等，為學生們能夠真正活動起來起到預想目標絞盡腦汁。
四、學生居家鍛煉意識逐漸增強，居家鍛煉優(yōu)秀視頻作業(yè)層出不窮，榜樣的力量逐漸顯現(xiàn)。
優(yōu)秀鍛煉作業(yè)和課堂鍛煉視頻展示
抗擊疫情，人人有責，強身健體，從我做起，居家學習，讓我們鍛煉不止，一起運動起來，緩解壓力、放飛自我，“宅家”動出健康體魄，享受運動帶來的樂趣與魅力
八年級體育教師線上教學總結5
突如其來的暫停鍵，讓晉源區(qū)陷入了靜默。疫情防控形勢嚴峻復雜，遵守規(guī)定居家不外出。因為不能回到工作崗位，所以大家開啟了在線學習“充電”模式 ，10月14日，太原市晉源區(qū)第八實驗小學的全體體育教師開啟了學習《體育與健康》課堂革命教研。
課程標準指出“跨學科融合一直是學生提高運動能力、學習健康知識和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的重要方式和途徑。體育與健康課程應融合多門課程，充分發(fā)揮育人功能，促進學生全面發(fā)展。”對跨學科主題學習的認識和理解。
跨學科主題學習要建立在本學科基礎上去主動跨界，以體育運動為載體和手段，在教學實踐中融合其他相關學科的知識和技能，或運用其他相關學科的知識和技能解決體育與健康實踐中的問題。
學科融合實踐避免問題：
1.學科堆砌（無效的跨）
2.深度不夠（蜻蜓點水的跨）
3.喧賓奪主（脫離學科本質）
學科融合實踐明確三個觀點：
1.明確學科間融合的目的。2把握跨學科融合的內容。
3.重視跨學科融合的方式。
最后針對本次教研進行具體個例分析：
1“鋼鐵戰(zhàn)士”，為了體現(xiàn)體育與國防教育的融合；
2“勞動最光榮”，為了體現(xiàn)體育與勞動教育的融合；
3“身心共成長”，為了體現(xiàn)體育與勞動、道德與法治、科學、信息科技、生物學等學科的融合；
4“破解運動的＇密碼”，為了體現(xiàn)體育與科學、信息科技、物理、數學、化學等學科的融合；
5“人與自然和諧美”，為了體現(xiàn)體育與繪畫、音樂、形體表演、物理、地理、生物等學科的融合。
面對疫情，晉源區(qū)第八實驗小學教師成長的腳步從未停歇，而且邁得更快、更堅實。
八年級體育教師線上教學總結6
為保障線上教學期間學生的身心健康，調動學生體育鍛煉的積極性，豐富居家體育活動，增強學生體質，我校市區(qū)高中通過精心部署，合理調整上課形式及內容開展了線上體育教學活動。由于線上教學存在學生學習枯燥、長時間盯著屏幕久坐、眼睛過度勞累、身體得不到放松等一系列弊端，體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線上體育活動方案，詳細制定了假期學生居家體育鍛煉方案，并實行短視頻授課模式，讓學生的身體素質得到鍛煉與提高。
開展體育線上教學期間，體育組的老師們因地制宜、妙招百出，把陽臺、客廳、樓道等都變成了“教室”，根據學生上課實際情況有針對性地對一些身體部位進行鍛煉，形成切實可行的線上教學方案，讓學生們有內容有范圍地進行居家自由運動，并加以圖文、視頻等方式與學生實時互動，實現(xiàn)了良好課堂效果。
新穎的教學方式增強了大家居家鍛煉的積極性，使同學們都能在家自覺地參與體育運動，完成老師布置的任務，并通過線上發(fā)送練習的圖片和視頻以及運動打卡的方式及時對體育課的內容進行反饋。同學們紛紛表示疫情期間，要減少外出但不能減少運動，積極地鍛煉起來，既幫助自己提高免疫力，也能夠保持身體的活力，促進身心健康。
雖然居家上課受環(huán)境和條件的限制，體育教學工作限于“云端”，給教師們提出了更高的備課上課要求，但體育組的老師們在學校的正確領導下，不斷地改善和優(yōu)化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，持續(xù)為學生營造愉快、輕松的體育鍛煉氛圍而努力，努力達成“學技能、練體能、調身心”的居家鍛煉效果，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中，讓學生在運動揮灑汗水的同時，釋放學習壓力，擁有健康強健的體魄。
八年級體育教師線上教學總結7
為進一步落實“學習防疫兩不誤 強健體魄抗疫情”的要求，內蒙古師范大學附屬中學積極開展線上體育教學工作。學校各年級體育教師通過課程資源推送、線上直播、布置線下體育作業(yè)和教學反饋等方式進行線上教學，學生在家長的陪同下，一起居家完成線上體育鍛煉、動作指導與課后評價，家校共育成果顯著。
內蒙古師范大學附屬中學各年級備課組充分發(fā)揮集體的力量，集思廣益，秉持“健康第一”的理念，遵循體育鍛煉的科學性、合理性原則，不斷創(chuàng)新教學內容和方式，根據不同學段學生特點和線上學習課程時間，科學設計教學方案，合理安排體育鍛煉活動，學練結合，讓學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。內蒙古師范大學附屬中學的線上體育教學既有科學理論依據，又有實際鍛煉效果。
學生自編健身操：封在校內的學生為使居家同學能更快、更好的鍛煉身體，通過自學自編的形式，將運動健身玩出了新創(chuàng)意。學生們運動鏡頭、剪輯等方式，自編居家健身操，吸引著更多學生去體驗探索。李娜老師居家健身操：動作簡單易學，內容豐富，韻律感和趣味性十足。學生在練習的過程中不僅體能得到恢復，而且身體的協(xié)調性和靈敏性均得到了提高。李林老師居家力量訓練之花式擦地板：讓學生在鍛煉的過程中，不僅強健體魄，提高身體素質，還進行了家務勞動。
為了豐富課外體育活動，內蒙古師范大學附屬中學體育教師針對不同學段學生特點，給學生布置力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等多方面的體能練習。通過視頻與作業(yè)的反饋情況來看，學生都能夠克服困難，積極參與體育鍛煉。學生上課練習的積極性也很高，不光自己練習，還帶動家人共同參與到體育課堂鍛煉中。一線相聯(lián)、一屏相視，教師、學生、家長共同努力，讓體育云課堂教學順利開展。
相約云課堂，運動不打烊。線上教學，改變的是課堂形式，不變的是老師一如既往的熱情教學；居家學習，改變的是課堂的場地，不變的是學生一貫的認真和堅持。正在進行中。
八年級體育教師線上教學總結8
4月3日上午，鹽城市響水縣教師發(fā)展中心組織了全縣中學體育教師教學基本功研訓活動。本次研訓活動為期三天，全縣90位老師參加了本次研訓活動，活動主要內容有視頻課、專題講座、集體研討和聽課評課環(huán)節(jié)等；組織形式分為線上研討和線下競賽。
研訓現(xiàn)場
活動開始，縣教師發(fā)展中心林海梅老師對全體參訓人員提出了具體研訓要求，希望所有學員認真參與線上學習，按時完成線上研訓任務。
主講教師
隨后，全體學員一起學習了師德師風專題講座《暴力管教——學生生命健康權的追問》。講座中，一個個鮮活的案例，給所有學員敲響警鐘，提醒所有學員，要養(yǎng)成法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升自身依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力；在教學中要理清師生關系，在保護學生的同時更要學會保護自己，關愛全體學生，遵守各項法律制度。
接著，林海梅老師為全體學員們作了一場《體育教師參加大賽該如何準備》專題講座。在講座中，林老師通過《別讓手機偷走了你的夢想》為例引入主題，提醒所有參訓學員，珍惜大好時光，扎實開展體育教學教研，努力提升課堂教學水平。
林老師在講座中，結合全縣體育教科研訓實際情況，向各位學員詳細介紹了體育教師參加大賽應該做好哪些準備。她強調，體育教師參加大賽，不僅要鉆研教材教法，更要注重自我研究課程，創(chuàng)設符合自己特點的教學風格。同時也提醒大家，在磨課的路上，注重團隊的力量，集眾人智慧，匯成功課堂。
在集體討論階段，參訓學員積極參加討論，大家踴躍發(fā)言，爭相展示各自的學習筆記和心得，熱烈討論的研學氛圍，將整個研訓活動推向高潮。
在教師基本功比賽評課環(huán)節(jié)，各位參賽老師在線觀看教學視頻，看完視頻半小時內，完成三至五百字的評課小結。
最后，林海梅老師作了簡短的總結，勉勵所有學員，從現(xiàn)在開始，從點滴做起，大膽創(chuàng)新，讓全縣學校體育教育教學工作的路走得更遠。
本次研訓活動，學員們共同的感受是，作為一名教師，要時刻自重、自警、自勵，堅守師德底線，學會如何為體育教學大賽做好準備。本次研訓活動的開展，有力推進全縣中學體育教師的課堂改革，大力提高中學體育教師課堂教學能力。
八年級體育教師線上教學總結9
探索一門綜合體適能課程，旨在發(fā)揮體育對孩子健康成長的全面功能，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，以幫助其塑造健全人格 …… 記者從南崗區(qū)小學體育名師工作室獲悉，為更好地推廣運動夢想課程，20 日下午，來自南崗區(qū)運動夢想團的體育教師和平房區(qū)的體育教師們齊聚云端，共同參加第二次真愛夢想運動夢想微課教學展示交流活動。
記者了解到，" 運動夢想課 " 是一門針對中小學生的安全、高效、有趣的綜合體適能課程，旨在發(fā)揮體育對孩子健康成長的全面功能，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，幫助塑造健全人格，最終為學生一生的幸福打下堅實的基礎。本此活動由南崗區(qū)小學體育教研員王劍峰組織，平房區(qū)教師進修學校體育教研員闞瑞鋼帶領平房區(qū)體育骨干教師全程參與。
本次線上交流活動共有兩大項內容。在第一部分微課展示環(huán)節(jié)中，來自花園小學哈西校區(qū)的教師王明闖《爬行游戲》、 虹橋一小體育教師武旭《墊上操》、鐵嶺小學魯商校區(qū)體育教師都云峰《跑的專門性練習》、復華小學林大校區(qū)體育教師王司宇《身體素質練習》等展示了四節(jié)微課。課程中，四位教師用自己精心的準備、專業(yè)的技能、巧妙的設計和語言呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)精彩的課例，獲得了一致好評。平房區(qū)參會的體育教師們積極參與實時互動，從多角度交流自己觀后的收獲和感受。
活動第二環(huán)節(jié)，復華小學骨干教師曲遠鵬針對四節(jié)展示課例的環(huán)節(jié)設置、語言評價、錄制過程進行了點評。他精準分析四節(jié)課程體現(xiàn)出各位骨干教師對運動夢想課程的把握精準到位，教材理解清晰明確，教姿、教態(tài)都能夠體現(xiàn)一名新時代青年體育教師的風采。
南崗區(qū)小學體育教研員王劍峰希望大家能夠珍惜每次交流展示的機會，也相信運動夢想課會為哈市的體育課注入新鮮的活力，讓孩子們感受運動的快樂，擁有更為健康的體魄。
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