七年級教師歷史教學個人總結

時間：2023-01-09 17:35:17 總結我要投稿

七年級教師歷史教學個人總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的七年級教師歷史教學個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級教師歷史教學個人總結

七年級教師歷史教學個人總結1

　　本學期，根據學校教學工作的要求，以教育質量年為契機。從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結合七年級學生的實際情況，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　１、備課：教學中，備課是十分重要的環節。我做了以下幾點：

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　２、上課：認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點，突破難點。培養學困生的學習興趣，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時反思，找出不足。

　　３、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。

　　４、作業：布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。根據減負的要求，我布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。并及時進行了批改，記錄在案。

　　5、評價。注重科學性，靈活性和實踐性。搞好單元測試和當堂測試。考察學生掌握知識的情況，及時反饋評價結果。及時做好了查漏補缺工作。本學期每講完一個單元都對學生進行了檢測。特別是總復習階段，強化了模擬訓練，并及時做好了成績分析。解決了教學中存在的問題。

　　6、開展課外活動。本學期根據學科特點和實際情況開展了如下活動：歷史短劇——文成公主入藏；歷史畫配文——話說《清明上河圖》；知識競賽；設計歷史知識示意圖。每次活動教師都認真組織安排。收效明顯。

　　7、德育滲透

　　本學期通過中國古代史的教學，對學生進行了德育教育，提高了學生思想品德。

　　1、進行了愛國主義優良傳統教育。通過對歷史文化、經濟等成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科學性。

　　2、教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。

　　3、進行了維護祖國統一，民族團結的教育。歸納明清前期國家發展，使學生認識到這不僅是政府政策作用，而且是全國各族人民共同努力結果，使學生樹立民族團結、民族平等，重塑祖國統一的觀念。

　　4、進行優秀品德和高尚情操教育。在教學過程中，教育學生向歷史無數政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、能工巧匠學習，培養高尚品德和情操。學生思想覺悟進一步提高。

　　三、個人學習：

　　本學期我深入學習了教學理論不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液自學了《新義務教育法》、《新課程實施理念》和《新教學常規》充實了自己，在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行了教育教學。努力學習歷史專業知識，以適應當前教育的形勢，給自己充電，為深入進行教育教學改革做好了準備。積極進行業務進修學習。積極撰寫教育教學論文，本學期發表了2篇論文。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期聽課達20節；積極撰寫論文，提高教學理論水平及教研能力。

　　四、教育科研方面

　　在搞好教學的同時，我還嘗試著開展科研工作，參加了教研組教研課題的制定，并制定了自己的研究課題：“在歷史教學中開展研究性學習”圍繞本課題分三個階段進行了研究，取得了初步效果，使自己在業務水平上和教科研能力上有所提高。

　　五、努力方向：

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望各位領導老師批評指點。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

七年級教師歷史教學個人總結2

　　本學期我擔任七年級三個班的歷史教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　由于我是（153）班的班主任，所以上本班的課比較輕松些，自在。（155）班的同學比較活躍些，喜歡回答問題，所以能在課堂上很好地配合老師。（154）班的同學相對于兩個班來說比較安靜，上課的熱情比較低，這樣就比較難帶動起學習氣氛。在這個年級中，學生的學習基礎幾乎沒有，且學習態度不夠端正，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，課下所花時間又太少。

　　一、本學期實施的措施

　　1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，在備課前，我將這些教材的內容仔細地看一遍，去網上找一些與本課知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。

　　2、認真批改作業。作業做到精簡精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我到書店買了本同步訓練試卷，并參閱教師備課教材上的課后練習。同時對學生的作業批改及時、認真，并記錄學生的作業情況。使學生做作業的同時鞏固了本課所學知識。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題。

　　3、積極參加學校的教研活動，認真聽課、評課，吸取其他有經驗老師的教法，深入學習教學理論，聽課達10節以上。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的.教學工作。

　　4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過學習掌握本學期的知識內容。

　　6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和成就等的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；提高了學生思想覺悟。

　　7、每節課上新課前，利用5分鐘進行復習提問，這樣可以及時訂正和鞏固所學知識。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。

七年級教師歷史教學個人總結3

　　本學期，我擔任七年級（1~4）班的歷史教學工作，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、工作情況：

　　1、認真備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、虛心向其他老師請教。在教學上，有疑必問，在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

　　4、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　6、運用多媒體教學，優化教學語言。

　　（1）教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關系。用幽默、準確、精煉的語言神態進行引入、分析教材中的內容，往往有意想不到的效果。

　　（2）教學的媒體是提高教學效率的一個重要手段，如多媒體教學平臺、小黑板、掛圖、投影的運用，大大提高了教學的效率。

　　二、學生情況：

　　1、大部分學生學習態度認真，能依時完成作業。

　　2、學生學習歷史的積極性大大提高，有一大部分同學對歷史學科產生濃厚的興趣。

　　3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法。

　　4、存在的不足是學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。

　　三、教學成績與今后努力方向：

　　通過一學期的實踐，進一步培養了學生對歷史科的學習興趣，教學內容完成得較好，學生成績普遍提高了。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

七年級教師歷史教學個人總結4

　　本學期，我擔任七年級（1）班、（2）班的歷史與社會教學。我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就一學期的工作總結如下：

　　一、反思

　　我認真地制定教學工作計劃，注重研究中學歷史與社會、思想品德教學理論，閱讀相關的理論著作和專刊；認真備課和教學；積極參加教研活動和備課組活動，并能經常聆聽其他老師的授課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。

　　在工作中，我力求每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，按照《課程標準》進行施教，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結合現實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度地去培養學生良好的情感、態度和價值觀。明白自己肩上的重任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節課的課堂效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點、難點外，還采用多媒體教學，如：投影、PPT、視頻等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、本學期主要工作

　　1、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。積極主動地參加教研組和學校組織開展的公開課、教研活動。

　　2、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，開展課下針對性指導等等。

　　3、努力突出本學科教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史與社會的社會功能和育人功能。

　　4、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高教學水平。

　　（1）做好學生學習方法上的指導，提高學習效率。

　　（2）幫助學生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學生對基礎知識的鞏固。

　　（3）幫助學生學會如何審題和解題，提高做題的正確率。

　　（4）在課堂教學中，注意培養學生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力。

　　三、取得的主要工作成績

　　1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

　　2、學生在教學中學會了做人，掌握了知識，并在中考中取得了理想的成績。

　　3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，為學生提供自主、合作、探究學習的環境和氛圍；培養學生的人文素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

　　四、存在的不足

　　1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

　　3、教學經驗積累還需加強。

　　4、和其他教師交流不足。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

　　4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習。

七年級教師歷史教學個人總結5

　　打造自學、導學、互學、拓學這種教學模式能讓學生通過自主學習預習課本，對課堂上的一些重難點問題有所思考，使學生對歷史的線索更加清晰，學生在小組學習過程中有利于培養學生的綜合歸納能力，課后的小測有利于在學生拓展知識的前提下進一步鞏固知識點。教學方法是好的，課在實施的過程中有好的一方面，也存在著一些問題，我將從七年級下冊歷史教學兩個方面予以說明：

　　一、好的方面：

　　1、在講第一課繁盛一時的隋朝時，作為起始課，在導入新課時利用歷史朝代歌，通過提問方式和學生一起回顧，起到了承上啟下的作用，有利于學生新舊知識的聯系。

　　2、這幾節課都利用視頻輔助教學，通過大運河、和武則天的視頻資料，既提高了學生的興趣，又加深了學生對重點知識的理解。

　　3、通過預習題綱導讀，讓學生通過自主學習、小組合作的方式，使學生在小組學習過程中有利于培養學生的綜合歸納能力。

　　二、不足之處：

　　1、在第一課設計了三個合作探究題有點多，時間不夠用，而且有些影響重點的突出。

　　2、在預習導學時讓學生按所有的提綱的順序通覽全書有些浪費時間。

　　3、上了兩節課了都感到課堂練習時間不夠充分，鞏固不到位。

　　4、學生在發言方面，7。5班和4班較好，其他班級學生不愿舉手，課堂氣氛不夠活躍。

　　5、通過課前默寫檢測發現有四分之一的學生對對第一課知識大運河的相關知識掌握的不好。

　　三、采取的措施：

　　1、在導學案的設計上再精煉，問題的設計要少而精，討論問題要突出重點內容，使學生能有感而發。