幼兒園疫情期間線上教學活動總結（精選9篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們一定積累了不少感想吧，這時候做好活動總結是十分重要的。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的幼兒園疫情期間線上教學活動總結（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結1
在不能相聚的日子里，線上研討成為了鰲江鎮中心幼兒園教研活動的主要方式，本次教研組開展了兩次主題審議的線上研討交流活動。
這場“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關注著疫情的動態和發展。孩子們也產生了特別的感受和困惑，老師們也開始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機和價值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點？于是各班教師通過和幼兒的互動，了解到孩子目前對防疫的生活經驗。老師們商討繪制、制定本組的主題網絡圖。計劃如何對班級主題環境、家長園地、區角游戲等環境進行設計？
教研組長方佩佩帶領老師們進行研討，從“健康、社會、科學、藝術、語言”等多個領域圍繞預設的主題開展討論。教師黃娟娟說：“我們可以設計一節藝術活動，關于口罩的設計。”經過第一次的組內研討，小班段老師們積極地進行思維碰撞，發表各自的意見和想法，初步確定了開學第一周始業教育《病毒來了，我不怕》的教學內容，并形成了初步的主題網絡架構。
小班段老師們通過微信開展了第二次線上研討，老師們提出：你們班級開展的主題名稱是什么？根據小班幼兒年齡特點，你們預設的主題目標如何定位？預設主題目標后，你想預設哪些活動課程來引領幼兒了解，以此達到預設的目標？主題活動的實施過程中，你們預設了哪些區域活動？為了更好的開展主題活動，家園共育這塊內容你是如何定位的？老師們開始在線上你一言我一語的展開討論。
大家圍繞主題活動《蟲蟲飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進行在線互動。在了解幼兒興趣和已有經驗的基礎上，根據事先準備的主題框架向大家分享了主題活動安排、主題目標、區域創設等，每一個教學內容始終站在幼兒年齡特點和興趣出發，在積極踴躍的互動交流中，碰撞出了更多智慧的火花。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結2
針對疫情期間幼兒居家的現狀，橫沙幼兒園各個年級組根據幼兒的年齡特點進行了線上推送，為了對前段時間各個年級組推出的線上推送進行經驗總結，發現問題，提出進一步的改進措施，更好地指導家長居家科學育兒，更有針對性地選擇推送內容，橫沙幼兒園于4月4日分年級組開展了線上教研活動，大班組依托學前教育網進行，中小班組在微信進行。
各個年級組依托往期推送制作的實際操作情況以及通過與家長視頻、電話等形式聯系和家長在孩子通與家長群中分享出來的照片和視頻等得到的反饋，圍繞“疫情特殊期間如何利用線上推送指導家長科學育兒”的話題進行了討論。大家根據自己的經驗與得到的反饋，肯定了線上推送的意義和必要性，也提出了在推送中遇到的問題，大家根據問題開動腦筋，積極獻計獻策。通過教研，業務園長陳老師也提出了讓每個孩子都得到展示機會、在生活中就地取材體現活動的生態性，凸顯家訪的作用，了解每一位幼兒發展需要，來制定計劃等建議，為下一步推送的調整進一步指明了方向。
此次線上教研活動的開展大家從遇到的實際問題出發，對上一階段的工作進行了總結交流，也為下一階段的工作調整指明了方向，讓線上家訪工作、推送內容更貼合幼兒與家長的需求，并更具有指導性、針對性。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結3
在靜默中，為進一步增強家長、幼兒、教師對新冠肺炎疫情的防范意識，使幼兒在疫情防控期間得到良好的教育，為豐富幼兒在家生活，從9月14日開始，扎賚諾爾區油娃娃幼兒園結合實際情況有計劃的開展了“云相伴，趣居家”線上教育系列活動。
為更順利的開展線上教學活動，油娃娃幼兒園的教師們利用線上會議的形式開展教研活動，提前定制好各年段幼兒的教學主題和教學內容，各班教師以年級組為單位，根據孩子的年齡特點及幼兒居家的實際情況，精心的籌劃與準備，設計了一系列線上互動活動內容和計劃。線上推送活動內容以五大領域為主，涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓練、親子活動等等。活動前，教師會向家長講明本次活動名稱、活動目標、活動準備及活動要求，先引導家長理解本次活動的意義，再由家長去引導小朋友完成活動。
教師們的專業引導，父母對孩子的熱愛，完美的配合完成一次次的線上教學活動，相信風雨終會過去，陽光終能到來，讓大家攜手并進，共待云開“疫”散。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結4
為發揮名師工作室輻射引領作用，有效推進全市學前教育事業均衡優質發展，10月30日晚，懷化市羅榮輝學前教育名師工作室開展了以“示范引領助發展用情幫扶共成長”為主題的線上教研活動。會同縣第一幼兒園承辦，全市公民辦幼兒園90余名教師參與學習。
活動中，會同縣第一幼兒園園長就《結對幫扶鄉鎮幼兒園提升保教質量的策略與行動》進行了介紹，并提出了針對性建議。隨后，該園還就幫扶公民辦幼兒園改變課程觀、推進幼小銜接工作和推廣戶外自主游戲等進行了經驗介紹。
參與活動的教育工作者紛紛表示，將勇擔職責，不負使命，充分發揮幼教資源整合優勢，致力推動教育脫貧攻堅成果鞏固拓展與鄉村振興有效銜接，聚焦懷化市公民辦幼兒園幫扶需求，促進全市學前教育事業均衡優質發展。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結5
在這樣一個全國線上教學的時期，我作為一名一年級的語文老師，在經歷了這種教學方式之后，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
第一個驚喜：由于是鄉村學校，條件有限，學生家庭中的通訊設備并不完備，好幾個同學家里沒有電腦電視和智能手機，實施線上教學困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機的，買流量卡的，跟鄰居家借網的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學習，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內解決了所有問題，為線上學習打下了基礎，也提供了良好的開端。
第二個驚喜：針對一年級的學生特點，我制定的教學計劃是自制微課與線上直播結合的教學方式。錄制微課能方便學生反復觀看，重點清晰；直播互動能讓我在與學生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節音序查字典的微課，這是學生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導，只要能讓學生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復觀看微課，對于新知識的學習與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
第三個驚喜：春耕時節，又到了農忙季，一年級的學生線上學習時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔心學生的學習狀態是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學習放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學習的學生，而且在我最新留的猜字謎小練習中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學生學習的規律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯網+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關系，家校關系會讓我們的大家更為和諧圓滿。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結6
1、現狀
目前線上教學進行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好，家長根據每日學習要求在家輔導，有問題了在班群里提問或者是私信解決。
網課孩子和家長們現在已基本接受并且逐漸適應了。只是隨著復工的到來，有的孩子面臨無人監督的情況，比較負責的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個別致電聯系，但仍不排除幾個別家長不是太負責任，畢竟不能見面的線上學習，全靠學生的自律和家長的責任心了。唯一有些擔憂的就是，這一小部分家長和學生，沒能充分利用好省課的優質資源，老師每天的作業提醒和指導也不看，開學后優秀的孩子有更優質教育資源的`加持更優秀了，而稍微落后的學生，由于平時就不積極，線上學習懈怠的話跟優秀孩子差距更大了。
目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本，每天學習效果不好，希望能有途徑再次領取課本;也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時輔導。
2.好的做法
針對線上教學不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點就是在備課時候就找出易錯點或是難點，及時發在群里，讓家長在輔導的時候更有側重點。
如果老人不會輔導作業，老師可以讓他發送把作業圖片單獨給他改一下，感覺還是有效果的。
對于孩子的自主學習，老師還是采取鼓勵的方式，抽查的方式，鼓勵家長多多關注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產生較大差距。
3.家長學生的反饋
省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設備了。對于學習情況，我們也在群里進行重點易錯點指導，輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業的指導非常有針對性，輔導起來有的放矢重點突出。孩子和家長也漸漸習慣了線上授課，意識到自律的重要性。家長反應不要求強制打卡、提交作業后，確實減輕了他們很大負擔，可以自己調節時間輔導孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進行學習，慢慢適應了網上教學手段。當然，部分家長覺得孩子缺乏自制力，輔導不到位，也會私聊老師發作業，老師也會一一反饋。
與省名師課堂同步后，家長與學生能夠按時按量學習，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發送課程鏈接;家長輔導作業中遇到問題，也會及時和老師溝通，共性問題老師會在群內輔導中統一說明。
4.好的意見和建議
省課課程，老師在各方面講解還是比較詳細的，學生在學，老師也在隨后補充相應內容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關打卡，家長們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學習氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應放松一些，老師還需要不斷提醒。
對于未領到新書的學生，我們已經發送電子版圖書，并整理出了早讀資料和貼合實際的課后習題;對于學完的新課要求學生能做到課前預習、課后復習，一段時間后及時總結，進行抽查反饋，建立獎勵制度，強化學生養成自主學習的意識。
同時，作為語文老師，我們通過與家長的及時溝通、線上答疑等方式及時關注了學生勞逸結合，替家長分擔家務、心理健康的疏導等情況。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結7
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網絡課堂，先來說說網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結8
疫情防控是一場沒有硝煙的戰爭，為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安小學迅速實施線上教學，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學生“學而有獲”。
01統籌安排
接到通知，學校迅速召開會議，精心組織，周密部署，筑牢學校防疫堡壘，全面落實全員核酸檢測工作及線上教學各項工作。制定線上教學方案，教務處重新安排課表，中層領導持續監督，線上教學如期順利開展。
02精心備課
每一節上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內容，定上課資源，定課后作業。教師上課形式多樣，有的采用釘釘線上直播，有的利用國家中小學智慧教育平臺優質資源平臺師生同學一節課。
03眾志成城
線上教學中，各學科教師雖然在不同的授課地點，負責不同的學科教學任務，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學的內容，擔負著促進學生全面發展的責任。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學習同樣能讓孩子們得以全面發展，不斷提高。期待花開錦繡時，校園燦爛如昨。
幼兒園疫情期間線上教學活動總結9
受新冠疫情的影響，歡樂的幼兒園時光被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導幼兒養成良好生活和學習習慣，科學合理安排居家的一日生活，盱眙縣愛民路幼兒園開展一系列的防疫居家線上活動，讓幼兒停課不停學，成長不止步。
幼兒園結合園本教材，認真研磨、分類梳理，精心部署居家學習計劃與線上課程，切實開展教育教學活動，以線上教學視頻錄制為主要方式，做到有目標、有內容、有評價，活動形式多元化。讓孩子們在家“玩中學”“學中玩”，讓居家生活變得生動、有趣。
通過“停課不停學”活動，分享快樂，收獲驚喜。老師和家長們的傾情陪伴，將會成為孩子們美好的成長回憶。讓我們共同戰“疫”，共同成長，靜待疫情消散盡早重逢！
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