網課期間家庭會議總結范文（精選8篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的網課期間家庭會議總結范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網課期間家庭會議總結1
4.9晚七點我們召開了一次線上家長會，這次家長會有幾個點讓我挺欣慰和感動的，特此記錄一下。
七點的會議一發起，攝入鏡頭三個畫面。手握筆、本擺正的呂凡正寫著作業，在會議還未正式開始前能如此爭分奪秒地學習，這與他網課以來的表現太一致了，必須上一次“熱搜”。剪了短發的劉乾顯得很清爽，很精神，一問，原來是媽媽給理的，他是笑著回答我的，看來他比較滿意，注重外表的孩子能讓母親試手——難得，親子關系不錯。早已坐于桌前的昭陽，一邊招呼家長過來，一邊往身上套校服，這點讓我吃驚，更讓我欣喜，孩子挺有儀式感和規則感，因為本周提醒同學穿了外套外面也要套上校服，這次家長會是周末的晚上開的，孩子能有這份意識，非常不錯。再一翻看，同學們都能著裝校服參加，這一點太給力，咱班同學們太贊了！
群里下發通知，希望家長和孩子一起參加，相比上前，家長們太配合了。鏡頭中，我看到家長們都能坐到屏幕前，更難得且讓我高興的是，媽媽都和孩子擠坐到一起，那畫面太溫馨了，太有愛了，可以想見這樣的家庭氛圍有多和諧，孩子們有多幸福。
人齊，會議開始。在說的過程中，我上下翻看了一圈，同學們都端坐于鏡頭前，有那么幾位同學還似小學生聽課一般地雙臂并齊，認真態度值得一表。
因為我知道家祺媽媽在家，所以一般拍照都讓家祺完成，每次都讓他完成，我也不太好意思，所以，這次我沒具體規定人選，我讓同學們自發完成，建議最好能拍張家長和孩子一起參加的相片，誰能完成就單傳給我。當會議結束時，我問誰拍了，陽，霄，呂快速回應了我，雅欣媽媽也傳給了我。事情本應就此結束了，可接下來發生的事讓我倍感感動和幸福。
學生傳過來相片，還不忘寫上：“老師，相片。”信息讀沒讀，釘釘一下就顯示出來，可孩子們還是會附上一句話，這就是教育的力量，這就是咱班同學的素質，這更是孩子們的有心。因為之前就同學們這樣有禮節的小舉動在班會上說過，之后孩子們都能有樣學樣，做得非常好。孩子們都如此行事，我也不能就那樣“默默”收到，或回復一個表情，或敲擊兩個字，讓這份互動也增多情感的成份。
幾位家長還特意留言：“老師，家里就我與孩子兩個人，沒法拍照，不好意思。”今晚拍照片本就是自發的，誰方便誰幫忙拍照，可家長們這樣認真對待，還特意表示歉意，弄得我都不好意思，趕忙回復：“沒關系，真的沒事。”這樣有責任的家長，是不是更值得表一表？
還有幾位家長發了一長段留言，我能讀出家長的心聲：感謝老師對孩子的關心和教育；感謝老師對孩子的不離不棄，孩子那樣讓人費神費心；感謝老師能關注到孩子細微的變化和進步，不論孩子最終的結果如何，我們都會記住老師的辛苦付出。樸實的話語，真摯的情感，作為老師，尤其作為班主任，能得到家長如此的回應，一切的辛苦、辛勞、操心都有所值，這樣的家校互動才是教育的最美詮釋。
隨著六月的臨近，隨著中考腳步的加快，我們相伴相守的日子也在逐漸減少，希望好的配合關系繼續維持，讓我們攜手并肩，共守孩子的美好明天！
網課期間家庭會議總結2
時值四月，正是春暖花開，芽綴枝頭，鵝黃滿眼，芬芳馥郁的季節，也本是莘莘學子漫步校園，瑯瑯書聲灑滿校園的美好時節，但疫情卻阻礙了我們相聚校園的腳步。
兩個月的線上學習生活中，基于區域的總體部署，學校不斷地對線上學習方式進行調整與優化，力圖探索出對學生有益、讓家長放心的線上教學模式。“隔空不隔愛”，為進一步加強家校溝通，共同做好疫情防控期間學生“停課不停學”、居家學習、防疫等工作，4月17日，蘇州工業園區星洋學校小學部開展了以“共聚云間宅家學，防疫成長不延期”為主題的線上家長會。
首先，班主任老師先和同學們進行交流，說說一周的學習情況，聊聊居家學習期間的想法與心情，并發起了“宅家‘動’員令”，號召同學們宅家不忘運動，積極鍛煉，在云端運動競賽中秀出水平，秀出風采。隨后，班主任老師通過每日心語中的“出圈”“相信”“穩健”三個關鍵詞，鼓勵同學們要有積極健康的心態，讓自己踏出的每一步，都能成就更好的自己。
接著，班主任老師就最新調整線上學習計劃進行了解讀，將后續要求條理清晰地進行了敘述，告訴家長朋友們，在接下來的線上學習中，老師們會繼續采用騰訊會議直播+曉黑板推送的方式進行隔屏授課，云端互動，每節課的授課時間依舊是30分鐘。根據區域的總體部署，結合家長問卷的建議和需求，學校在授課時段、直播課次數、直播課開始時間、課間休息時間、直播課的多樣性等方面進行了調整，預留出了更多的時間給家長們進行親子互動、自由安排，也豐富了學習內容，盡可能地促進學生各方面素質的提升。為了幫助看護孩子們及時完成作業或進行自主學習，學校更是在下午開辟了線上自習室，并且安排老師在線管理，幫助孩子們培養自主學習、閱讀的好習慣。
最后，班主任老師號召作為教育重要力量的家長朋友們，如果在線上學習階段遇到困難或者有更好的建議，能積極與學校聯系溝通，并公布了學校教育處的聯系方式，期待有問題一起面對，共同解決。
在防疫的特殊時期，今天的`“靜”是為了明天的“進”。共聚云間宅家學，防疫成長不延期。短暫地停下來、慢下來、靜下來，是為了更好地出發，讓我們共筑堅強防線，共盼校園重逢！
網課期間家庭會議總結3
為進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長之間的密切聯系，保障新學期開學工作穩定有序開展，真正達到家園攜手共育的目標，近日，潯陽區第二幼兒園各班陸續召開了新學期線上家長會活動。
為了確保此次“線上家長會”的順利召開，使會議更有針對性、實效性，各班教師針對本班情況在會議前做好了充分的準備。
首先，各班老師根據本班孩子的發展現狀和年齡特點，向家長反饋上學期幼兒發展情況，對幼兒在園活動情況進行總結，讓家長對孩子在園的學習和生活有更全面、深刻的了解。其次，各班老師將開學后家長尤為關心的幼兒園疫情防控措施、班級教育教學、年齡段發展目標及幼兒園本學期將開展的相關大型活動等，全面、細致地向家長進行簡單明了的介紹。
本次家長會該園進一步進行幼兒防溺水安全的提醒，希望家長與教師配合開展防溺水安全教育活動，將幼兒防溺水教育做得更扎實有效。
幼兒園是孩子們的大集體、大家庭，是孩子們日常活動的主要場所，孩子在園的具體情況也是家長們的關注焦點，這次家長會向家長們全方位展示了幼兒在園的各類情況以及開學后園所的活動安排。本次家長會采用“釘釘平臺”線上視頻會議的形式，既避免全園家長的高密度聚集，又為幼兒園和家庭的合作構建良好的溝通平臺，加強了家長和老師之間的交流、理解與合作。相信在這“防疫”背景下的特殊時期，家園之間更加能夠同心協力，為幼兒的健康快樂成長保駕護航！
網課期間家庭會議總結4
為使家長在《中華人民共和國家庭教育促進法》的指導下科學開展家庭教育，不斷豐富家長科學育兒經驗，提升家長科學育兒能力，家園攜手共同促進幼兒健康成長，20XX年10月11日，正鑲白旗第三幼兒園攜手北京市大興區民幼共同開展家長線上培訓活動，本次培訓活動以“正面管教”為主題，通過教師講解、家長互動方式為家長普及先進教育理念及科學教養知識。
正面管教 科學育兒
本次培訓邀請到北京市西城區教育科學研究院研究員、北師大教育博士、正高級講師朱洪秋教授，培訓過程中，朱教授通過生動的講解將科學的教育知識融入在案例中，讓家長自覺帶入，思考策略，為家長日常育兒提供了科學有效的建議。
家園攜手 和諧共育
通過學習，家長們深刻認識到，科學的教養方式是為幼兒長期健康發展規劃作出的努力，而不是短期效果，希望在接下來的家園工作中，我們不斷加深合作、有效銜接，為幼兒的健康發展共同努力！
“正面管教”讓我們顛覆了原有的教育心態，更讓我們懂得要把孩子犯錯作為做好的學習機會，學會反思自己的養育模式和成長模式，學習正面的教養方法，讓孩子在自信、自立的環境下快樂的成長！
網課期間家庭會議總結5
一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們快樂的幼兒園生活按下了暫停鍵。在疫情防控期間，我們幼兒園積極響應上級文件精神，每周推送優秀資源到班級微信群，鼓勵家長帶領幼兒共同學習；指導家長與孩子多互動、多交流，通過一起活動，增進親子之間的交流與感情。多方入手、家園合作，讓孩子們雖“宅”在家中，“宅”而快樂，共同度過非常時期。
心理健康疏導篇
新冠肺炎狡猾多變，疫情防控常態進行，我園關注幼兒安全防疫的同時，也要敏銳關注幼兒的心理健康，讓孩子們能夠順利度過疫情防控期。為了在疫情防控中做好幼兒心理的疏導工作，今天向家長們推送應對幼兒疫情心理疏導的方法，幫助孩子增強心理免疫。
好習慣養成篇
習慣的養成要從寶寶抓起，孩子是祖國的未來，也是每個家庭的希望。葉圣陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了一輩子吃它的虧，想改也不容易”。習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和成長道路，所以我們就應該要從小培養孩子的良好行為習慣。
居家親子運動篇
良好的生活習慣可以增強孩子們免疫力，適量的運動可以增強孩子們的體質，待在家里的日子，真正做到“停課不停學”，堅持鍛煉身體，讓孩子們變得更好，更強壯！
繪本推薦篇
我園老師們每周推薦一個親子繪本事故，家長在家與幼兒一起閱讀，從而培養了良好的閱讀能力和傾聽的能力，提高了觀察力、想象力、理解力、審美能力。讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長，使幼兒從小愛讀書、會讀書、快樂地讀書。激發幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間，發展語言表達能力等有很大的積極作用。
動手能力篇
培養幼兒動手能力，對于幼兒智力發展、勞動習慣和良好意志品質的培養都有十分重要的意義。經常動手操作可以熟練掌握各種知識技能，培養幼兒的創造能力，促進記憶和思維能力的發展，進而促進幼兒大腦的發育。
科學探索篇
科學小實驗是一件很有意義的事。我們老師們推薦一些簡單、有趣、適合操作的科學小實驗，讓家長和孩子在家探索，激發孩子的好奇心和探究熱情，并在實驗中探索事物規律。
在這個“特殊”的日子，我們楓亭鎮第二中心幼兒園的全體教職工把愛和真情一直一路陪伴著孩子們，同時在老師和家長們配合下，我們的孩子們身心健康、積極向上。我們做好了全園的消殺工作、線上線上教學銜接等一切的復學準備工作，歡迎我們的寶貝們歸來。
網課期間家庭會議總結6
在疫情防控常態化的背景下，20xx年9月15日晚上站塘中心幼兒園舉行了“‘云’上相約，共赴美好”線上家長會。各班教師利用微信平臺向家長們發出了線上家長會的邀請通知，便于家長們提前安排好時間，做好準備工作，保障家長會的順利開展。整個過程，家長們認真聆聽，用心感受、積極參與會議，即使隔著屏幕也能感受到家長們的真摯與熱情。每一份溫暖的教育都是從相遇開始。
本次線上家長會能夠幫助家長全方位、多角度地了解幼兒園，了解幼兒在園的生活。同時也搭建了家長與教師、家長與幼兒園溝通的橋梁。相信在幼兒園和家長的通力合作下，站塘中心幼兒園的每一個孩子一定會自然、陽光、快樂成長。
教師消防安全培訓
為進一步提高教職工消防安全知識和緊急救護能力，20xx年9月15日下午，站塘鄉消防隊的消防員為上站塘中心幼兒園全體教職工，進行消防知識講解及現場消防實操實訓。介紹了滅火器、高壓水槍使用方法。教職工依次分批進行模擬滅火實操，以保證火災發生時能利用現有滅火工具從容應對，保護生命安全。
滅火器實操后，教職工進行了消防栓、水帶、水槍的現場操作訓練。
通過此次實操實訓，讓教職工們進一步掌握了滅火器和消防栓的操作方法，為有效預防和遏制重特大火災事故的發生奠定了堅實的基礎，為師幼的生命安全筑牢了“防火屏障“。
“9.18”防空演練
“9.18”是中華民族歷史上的黑暗時刻，銘記歷史、警示未來，這是正義的擔當，歷史的重任。20xx年9月16日，站塘中心幼兒園開展了防空安全應急疏散演練活動。防空疏散演練前，組織幼兒觀看"九一八"有關視頻與圖片，向幼兒講述了"九一八"歷史事件，同時向幼兒講解防空自救知識。當空襲警報響起，老師立即組織幼兒快速有序沿著指定疏散路線撤離。全體幼兒在緊急疏散中，反應敏捷、行動迅速，撤離井然有序。通過本次演練活動，進一步提高了站塘中心幼兒園師幼安全防范意識和應急處置能力，做到有事不慌、積極應對、自我保護，讓孩子們掌握緊急逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。
早操教研
早操是幼兒園一日生活的重要環節，對調動幼兒一天的活動情緒，發展幼兒基本動作，鍛煉幼兒體質，培養幼兒協作能力、合作能力和對音樂感受能力及表現能力有著獨特的教育作用。
為培養幼兒對早操活動的興趣，增強幼兒的身體素質，同時也為了提高教師的帶操技能，幫助教師專業成長，我們全體教師對早操的音樂、動作、游戲等環節進行了一次次的研討、調整。力求編排出最適合幼兒的早操活動，讓幼兒喜歡做早操，樂于參與鍛煉！
網課期間家庭會議總結7
為促進家園有效溝通聯系，讓每一位家長了解幼兒園保育保教工作，以及做好開園后各項疫情防控及安全工作，20XX年3月2日晚上6:00，徐涇幼兒園以班級為單位，召開了線上家長會，共話成長，為家園共育締結更堅實的紐帶。
用心準備，誠摯邀約
特殊的約會，需要精心、充分的準備。活動開始前，老師們通過教研會議，確定家長會的具體時間、形式、流程和內容，精心制作了PPT、家長會講稿，并提前在班級群向家長朋友們發送線上家長會的邀請通知。
云端互動，溫情相伴
各班教師化為“主播”準時上線，和家長們在線上相聚。回顧上學期班級情況與活動開展，結合新學期幼兒園工作安排，詳細解讀了班級幼兒年齡特點、疫情防控相關要求、使家長全面了解幼兒園的開展的豐富課程及班級新學期工作思路與家園配合要點。
積極反饋，共促成長
整個過程中，家長們認真聆聽，用心感受，雖然隔著屏幕，但同樣能感受到他們的真摯與熱情。教育，不是老師一個人的舞臺，而是家園溝通、理念共建的過程。每一份溫暖的教育都是從相遇開始與愛同行。
通過本次線上家長會的召開，使家長多角度全方位地了解幼兒園，為更好的家園互動搭建起了良好的家園溝通平臺，有利于家園教育合力的形成。
網課期間家庭會議總結8
為進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯系，增進家長對幼兒園工作的了解，凝聚家園育人的合力，共同引導孩子的健康成長，20XX年9月29日傍晚6點，九坤幼兒園召開了線上家長會。
會前，各班級老師提前制定了詳細的“線上家長會”活動方案，認真準備家長會發言稿，提前拍攝幼兒在園生活照片、制作會議ppt。家長、孩子、教師通過“騰訊視頻”的方式見面。王麗娟園長講述小班幼兒從剛開始的分離焦慮期到現在融入和喜歡集體，有了很大的進步和提升，并結合班級實際情況向家長們詳細介紹了一日活動安排及內容、家園合作事項等；中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關鍵期，中班老師從行為習慣、規則意識、能力培養等方面給家長提出指導建議，同時也為家長提出的問題進行答疑解惑；大班老師著重分享了幼小銜接，讓家長們了解到幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是孩子們的行為、習慣、興趣和能力的銜接。家長們通過老師全面分析講解，了解了幼小銜接的實質核心，可以提前在生活中做出微小調整，家園形成合力，科學做好幼小銜接工作。
通過此次線上家長會，再一次拉近了家園之間的距離，家長們多角度全方位地了解了本學期幼兒園班級工作的開展，為家園共育搭建起了互信、互助的平臺，提高了教育的針對性和實效性，為日后我們更好地開展家園工作奠定了堅固的基礎。
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