學生網課情況總結（通用11篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的學生網課情況總結（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學生網課情況總結1
從“真愁人”到現在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發來的通知，說要在家里陪孩子上網課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家帶孩子上學的日子。
孩子在家上網課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業吧。上網課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網絡課堂報到，晚上輔導她寫作業，白天還得陪著她上網課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現在我已經慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發現人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網課的時候，我發現現在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發育。
還好現在網課已經快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續發展為什么樣的感觸。總而言之，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
學生網課情況總結2
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學生再次一起開啟了線上教學。轉眼線上教學一周了，作為一名數學老師，疫情期間的線上教學感受頗多。
疫情期間國家中小學云平臺提供了優質的教學視頻，為了能夠讓孩子們每一節課、每一個知識點的網絡學習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學視頻，在網絡上搜索視頻補充，將教學視頻進行整合，讓每一節的內容更加充實。每天安排學習任務時，先讓學生預習學習內容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網絡上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題。
教學期間我會及時與家長進行溝通，調整教學方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學習。
網絡教學有其優點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網；自覺性差的孩子在缺少監管的情況下學習效率大打折扣；數學學習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學習的真實性等等問題。
學生網課情況總結3
通過這次網絡專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產勞動。當今社會知識更新非常快，學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產勞動中也會不斷出現新問題等待人們去解決。這就需要教師教會學生如何學習，培養學生的創新精神和創新能力，那么教師該如何做呢?
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發者。啟發學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發現新知識，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性，培養學生的能力。
一、多給學生提供自主學習的機會，培養學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啟發。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。
二、多給學生提供合作交流的學習機會，培養學生協作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發知慧，啟發靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創設有利于學生合作的活動，讓學生經常在合作交流中學習，養成與人合作的習慣，培養學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
三、多給學生提供探索學習的機會，培養學生的創新精神和創新能力，這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發現知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養了創新精神和創新能力。
合作、探索的教學方式，對培養學生課堂教學中始終堅持自主、的自學能力，培養學生的創新精神和創新能力有著積極的作用。
學生網課情況總結4
雖然我學習網絡課程的時間不長，但課程內容已經深深吸引了我。通過網絡學院平臺，結合個人工作情況及需要，有針對性地學習了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
一、課程新穎，生動有趣
網絡學院將知識以生動有趣的形式展現給我們，讓我們輕松掌握知識點，同時，網絡學院課程更新及時，根據崗位和業務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網絡信息化的今天，網絡課程節約了很多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業務了解太少，是網絡學院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個業務環節。
三、課程內容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經驗教訓，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕松的狀態;從養生講座為我們講解各種身體保養的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網絡學院的課程充滿了期待。祝愿我行的網絡學院平臺越辦越好，我會好好利用這個學習的平臺，掌握更多的知識，充實自己，以更加飽滿的精神狀態面對工作!
學生網課情況總結5
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準備著網上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案，現在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(20—25分鐘左右)+練的模式。網絡授課改為學習+練習+總結的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內，隨后配以相應的練習)。
2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動?如何布置作業?如何分享屏幕?
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。
只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩致遠!
學生網課情況總結6
我是高一學生，我們也實行了網上授課的方法幫助我們學習，我上網課下來，感覺還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會顯示重點知識，我可以明確的知道學的是什么。
看著老師在網上給我們上課，其實還挺開心的，因為我們也接近有一個月沒有見到老師了，還能這樣通過網課的方式見面，挺開心的。
網課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的`課程，我在家也沒有無聊了，總算是有學習的勁了。不過網課也有缺點，因為是聯網才能上的，要是斷網絡了，我就上不了網課了，課程也就會停止。這是很大的一個缺點，希望可以得到改善。
總體上，我覺得我網課還是不錯的，幫助也很多。
學生網課情況總結7
近段時間來，很多人都加入了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。
網課時利用網絡在線學習的課程，就我學了之后，我發現我網課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網課在這方面作業就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點知識的筆記了。
最近對網課我是興趣很濃，接下來的網課我也很期待，希望進展會快一點。
學生網課情況總結8
在全國上下眾志成城阻擊疫情之時，教育部號召我們廣大中小學生“停課不停學”。
我校立即啟動了線上學習，當看到科學合理的課程表時，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學們后面了，頓時信心滿懷。開學時，我懷著激動的心情進到了直播間。
時隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的臉龐，聽到老師抑揚頓挫的語調，感受知識海洋的深奧遼闊，我的心歡喜得無法形容。在課堂上，同學與老師相互提問，連麥互動，使整個課堂充滿趣味又不失學習的嚴謹。我們有任何疑問都可以得到及時地解決，作業老師也及時地批改。老師在課下積極備課，同學認真完成作業。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區師生團結一心的力量。
在學習期間，各位同學在家積極學習，認真做筆記，完成作業，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學在家努力學習，只爭朝夕，不負韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅信，沒有辜負年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發。
學生網課情況總結9
“理想是豐滿的，現實是骨感的。”春暉明朗大地時，我們本應該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網課學習。
居家網課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動，也不能和同學們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學習，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時艱，我們“停課不停學”，學會適應網課學習也是一種成長。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學習開始了。打開電腦，點開“空中課堂”，今天的課程已經傳送到位。老師化身主播，開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學模式。看著屏幕上的陌生老師，我不禁有點忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍色字的是重點要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語速，這老師這節奏太快了吧!就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實在“凋零不堪”，這可怎么辦?
距離下節課還有時間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點擊“播放”，真的可以!我試著拖動鼠標快進，哎呀!拉過藍色重點了。再回倒，我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網課可以回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網課時代的'高效快捷;更感知“學無止境”，我要學習的課程還有太多太多。
網課結束，我們老師的隨堂作業也就“釘釘”出現了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時而思考，一陣“耕耘”后，作業完成。喚來媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會兒，手機“釘釘”作響，作業“已批改”。看著作業上“優秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語，我的心里樂開了花。一次作業提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期，非常擔當，我們都應是時代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想，踏實邁步，播種希望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會變為美好的現實!
學生網課情況總結10
由于疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網絡上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當!所以這次網課讓我看到了我們這個集體的擔當。
我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回復。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業并及時傳給老師作業，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環境。
通過這四周的網課學習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網課，珍惜每一節課前課后，老師同學的默默付出。在以后的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規定時間內完成并上交每科作業。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
學生網課情況總結11
因為疫情影響，我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業。本來應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調整之后，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時間里完成觀看視頻，回復討論，提出問題，完成作業等任務。沒上網課之前，我感覺上網課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。
雖然，漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室里上課。
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