大學體育基礎教學教研室工作總結

大學體育基礎教學教研室工作總結（精選8篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時間的教學中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往后的工作做參照。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家收集的大學體育基礎教學教研室工作總結（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結1

　　時光飛逝，在華軟的第一個學期就這樣很快的過去；回首這一學期，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝領導和同事的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本學期工作總結如下：

　　一、思想方面

　　我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。

　　二、教學方面

　　1、認真備課

　　本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內容，認真完成了教案，并在九月份沒課的時間里，我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練，以保障教學的質量。通過一個多月的強化練習，每位老師都能熟練的掌握教學內容，并付之于教學過程中。

　　2、改進教學方式

　　本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管。可當他們進入大學體育課堂時發現，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調動也不積極，學習內容很快就忘記了。

　　看到這樣的情況，我馬上轉變了教學方式，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優秀，甚至畢不了業。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變，學生的積極性明顯發生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握。

　　但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。根據學生反映的情況，我再次調整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。

　　分組有三個目的：

　　一是便于同學們記憶動作，人多力量大；

　　二是便于管理，通過分組，選出組長，老師就只管理幾位組長，如果哪一組有同學上課不認真，就懲罰組長，而組長則有權處罰不認真的隊員，形成梯行管理，方便了老師對50多號人的管理；

　　三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結2

　　不知不覺大二的第二個學期已經接近尾聲了，從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發生了巨大變化，而且體育課等素質培養課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的總結。

　　一、對大學體育的認識和體會

　　體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。

　　大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。

　　積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，創造出一個最佳的教學環境。

　　生命在于運動。對于在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應該作為終身教育的一部分，應進一步更新觀念，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的`健康意識與體育實踐能力。

　　大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是我國傳統保健體育項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民族文化遺產，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度，一直將武術作為健體強身、提高健康水平的手段，發揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。

　　體育蓬勃發展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后，政府明確武術為體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。

　　二、對我校體育的幾點看法和建議

　　大學體育應以終身教育理念為平臺，在教學模式、教學方法、教學內容等各個方面加快改革和創新，樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，讓學生通過高校體育養成終身體育鍛煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面發展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：

　　1、我們北院的體育設施十分的落后，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上使用一些優良設備，或者給我們課余增加一些體育設施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現狀……、允許我們進行相應的體育鍛煉。這是北院全體學生的心聲，也不知道幾時才能得到學校有關部門的重視。我們被忽略太久，連愿望都成了歷史。

　　2、大學體育課成了“雞肋”，現在的體育課比較簡單枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評定，似乎都比別的專業老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，這不但不符合“素質教育”大眾性、個性化的教育思想，而且挫傷了同學們上體育課的.積極性。

　　3、體育教學中缺乏競爭意識，老師應該在課上加強培養學生的競爭意識現代社會是一個到處充滿競爭的社會，而競爭的意識又是與競技體育息息相關，學生在體育鍛煉中、在運動中、在競爭中充分發揮自己的潛能，體現自己的力量。這就要求每一個參加者都盡應當自己最大的能力去競爭，特別是一些直接對抗性的運動項目，如足球、籃球、拳擊等，從而漸漸增強了學生們的競爭意識和頑強毅力。

　　4、教學課程中應注意培培養學生良好的社會道德與合作精神在體育中，各項運動都必須遵守嚴格的規則，同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，必須依角色要求行動，這就十分有利于人的社會化，有利于培養人的遵紀守法的觀念和行為，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅強的意志，增強抗挫折能力，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。

　　大學體育在整個教育中的地位，有助于培養優良的個人品行競技體育有助于培養人的樂觀精神和自信心，敢于競爭，敢于勝利，要求改革自我、超越自我等社會生活中不可缺少的優良品行；通過體育來培養領導與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進了校園體育文化的發展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的作用方面逐步向半專業化方向發展，其態勢已經跨出校園，面向社會，走向世界。目前我國高校體制正在進行改革，幾乎所有高校的改革方案都已經注意到了它的巨大潛力和影響力。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結3

　　自任現職以來，在人民教師這個工作崗位上，轉瞬過了七年，作為一名年輕老師，需要經常對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業務、思進取，主要表現在以下方面。

　　一、提高政治素質，嚴守師德規范

　　無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動，深入學習“三個代表”重要思想，堅持學習科學發展觀，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。

　　對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。

　　二、加強業務素質，提高教學質量

　　為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。

　　1、課前準備

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節課盡量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的興趣愛好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青年。

　　2、課堂情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發學生的積極性。走出傳統教學的模式，緊跟新課改的步伐，將20xx年和20xx年暑假新課改的培訓所學到的新東西，充分在課堂中體現，并結合學校的資源進行合理的搭配，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果。

　　3、要提高教學質量，還要注意課的導入。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生的隊列隊形、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同的類型的課時內容，因地制宜的為學生創設一種富有*、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規的設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導，師生一起一會自由練習，一會小組結伴練習等。這種組織方式既給學生創造了良好的學習氛圍，誘發了學生的練習*，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態創造了良好的學習條件。

　　4、為培養自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，上網和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹活到老，學到老的思想精神，使自己不落后于時代。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結4

　　本學期即將結束，本學年體育教研室在學校和基礎部的領導下，很好地完成了體育教學、競賽、訓練、課外活動等方面的工作，現在對一學期的工作做一總結。

　　一、 教育教學

　　本學期我們每一位體育教師的工作量都非常大：體育教研室6名教師帶著20xx級65個班2997多學生的體育課，人均200學時以上，其中王xx老師還肩負基礎部行政管理；但是教研室對體育課教學的要求沒有絲毫的放松。九月份新生報到后，根據目前我院學生多、老師少、場地器械有限這一實際情況，按照課程標準的要求我們對新校區體育教學內容進行了重新的布置，具體安排如下：

　　1、確定教學內容專修科目有體育舞蹈、健美操、籃球、排球、武術、足球、體能發展；介紹性科目有乒乓球、羽毛球；

　　2、確定授課教師根據每一位教師的教學專長確定了教學內容：xx老師負責體育舞蹈教學（西校區）、xx老師負責排球教學（新校區）、xx老師負責籃球教學（新校區）、xx老師負責健美操教學（南校區）xx老師負責武術教學（新校區）、xx老師負責足球教學（新校區）。從而保證了體育課教學的基本要求和教學內容的多樣性、趣味性。平時還積極組織教研活動，就體育教學工作中的一些具體問題進行討論，保證了教學的正常秩序。

　　二、 大學生體質健康測試

　　本學期根據教育部的要求，我校進行了xx級學生的大學生健康體質測試工作。在基礎部的支持下，我們教研室就大學生體質測試工作進行了細致周密的安排，推舉xxxx兩位老師總負責，并確定工作思路和工作程序如下：

　　（1）組織全體教師對《標準》的文件精神、實施意見學習、討論、研究，成立測試小組，確定測試細則，制定測試時間，同時在xx年9—10月組織召開了多次研討會；

　　（2）對測試人員進行培訓，了解、掌握、熟悉《標準》，測試要求和儀器的使用；

　　（3）組織40名學生進行預測試工作，分析結果，測試時間，檢測儀器，總結經驗。

　　（4）教研室全體老師利用體育課和課外活動就健康測試的重要性和測試的方法進行了積極的廣泛地宣傳，并組織20xx級新生進行了測試。由于測試的時間緊，任務重，老師們都主動放棄自己的休息時間，通力配合，加班加點，從xx年10月24日至xx年12月25日共21天、119小時，圓滿完成了2997人的測試工作，并對測試工作進行了總結、對相應的數據進行了整理、分析、上報。對提高學生的健康起到了積極的推動作用。（注：測試報告見附頁）

　　三、 運動訓練

　　為了配合學院的全面發展，完善體育教研室的各項工作，經院黨委、行政和基礎部的批準，組建了院籃球隊（xx任教練）、足球隊（xx任教練）、健美操隊（xx任教練）。其中院男子籃球隊在組建不久就參加了20xx年12月份的駐濟高校男子丙組的比賽。由于組隊晚、訓練時間短、隊員基礎差，籃球隊兩位教練犧牲了自己大量的課余時間，在苦練基本功的同時，利用“走出去、請進來”的方法，通過教學比賽鍛煉隊伍、磨合隊伍。功夫不負有心人，經過頑強拼搏我們在丙組比賽中以四勝一負的驕人戰績獲得了亞軍，賽出了風格、賽出了水平，為濟南職業學院爭得了榮譽，展示了濟南職業學院的風采，體現了我們學校“強能善技”的校訓、“求真務實”的校風。由鮑捷老師帶領的院健美操隊組建后不久，在12月下旬基礎部匯報演出中受到了學院領導和基礎部領導的首肯。

　　四、課余體育運動

　　本學期進入十月份以后，教研室參與了院、各系學生會體育部課外活動的組織、籌備工作，并成功舉辦了院男子籃球對抗賽、機械制造系男子9人制足球聯賽、計算機系籃球比賽、財經系拔河比賽等課余比賽。新校區老師利用課余時間還參與了院各類體育協會的技術指導。活躍了學生的課余生活，促進了體育運動在我校的開展。

　　五、 其它工作

　　本學期教研室在加強課程建設的同時，還就職業院校體育教學的特點進行了討論。擬通過與濟南大學體育學院的專家就職業院校體育課程模式的構建與實施進行研究和交流，并積極與之探討濟南職業學院體育教研室未來發展的規劃。

　　學期結束后，教研室積極總結了本學期的工作，相互交流了下學期關于體育教學的意見和建議，制定了下學期的工作計劃，檢查、清點了場地、器械，并及時對下學期添置器械作了預算。為下學期工作做好了準備。 本學期由于體質測試工作量大，周期長，對學校體育教學、課外活動的安排及課余競賽的開展造成了一些影響。今后我們要努力探索解決學校體育方面問題的方案，積極進取，相信在學院和基礎部的領導下，在全體體育教師的努力下，我們一定能將學校的體育工作做得更好。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結5

　　體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱結構為講師2人，助教2人，其余教師均暫無職稱。先就開學至9月的工作做如下匯報：

　　一、開學前的準備：

　　1、檢查教研室內教師的教學材料準備，包括教案、教學工作情況表等。開學期初老師們均按學院要求完成了教案的書寫和教學計劃的制定。

　　2、新教師的培養，開學前教研室對新教師進行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見和幫助以確保體育課程安全有效的進行。

　　3、按照學院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長。

　　二、巡查科

　　體育教研室的巡查課工作除院部領導巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時的巡查課3次。

　　三、辦公室搬遷

　　目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場邊駕校的教練室和圖書館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊訓練使用和堆放一些常用的教學器材，圖書館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時作為師生工作的活動室。

　　四、集體備課：

　　體育教研室集體備課主要根據教學安排進行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：

　　1、二十四式簡化太極拳前半段

　　2、二十四式簡化太極拳后半段

　　3、學生體質健康測試工作實施方案六、教研活動

　　1、校隊的組建策劃實施方案并認真落實人才的選拔工作

　　2、20xx—20xx學年上學期學生體質健康測試工作的工作實施方案

　　3、對新教師的教學能力提升的工作討論

　　五、學生體質健康測試準備工作

　　1、整理20xx級、20xx級、20xx級學生的體測成績并匯總數據

　　2、制定對20xx—20xx學年上學期學生體質健康測試工作的工作實施方案

　　3、做好20xx級新生學生體質健康測試的工作準備

　　六、校隊組建工作

　　1、制定了校隊組建的實施策劃方案及各訓練的工作方案并制定出完整的訓練計劃

　　2、組織開展了對全院學生的宣傳和招新工作

　　3、教研室內教師完成了選對人才的選拔工作

　　大學體育基礎教學教研室工作總結6

　　xxxx-xxxx年，體育教學部本科教學工作始終遵循著一條主線：實施“質量工程”，貫徹2號文件，全面提高體育教學質量。新學期伊始，在體教部全體教師大會上進行了總動員，使大家認識到：

　　一、文件的中心任務是切實把高等教育的重點放在提高質量，進一步深化教學改革，全面提高教育質量。

　　1、課程建設（申報校優秀課程）

　　我部今年迎來了第五輪大連理工大學優秀課程的申報。通過對全體教師進行多次的動員和要求，組織教師積極參加優秀課程的申報。我們在材料上進行了充分的準備，并在學校進行了階段性的匯報。目的是再次被評為大連理工大學“優秀課程”。

　　2、申報遼寧省“精品課程”

　　精品課程建設是體教部深入體育教學改革的組成部分，是提高教學質量的重要的途徑，也是貫徹落實教育部、省教育廳開展高等學校精品課程建設工程的體現。

　　xxxx年我部第四次參加了省精品課程的申報。在原來申報的基礎上，我們進行了認真地總結，在材料申報、網站建設上都投入了人力、物力，經過我們幾年的努力，不斷地總結經驗，大學體育在xxxx年最終被評為遼寧省精品課程。通過本次的評審，也進一步給我們材料的`積累，網站的建設奠定了一定的基礎。我們會不懈的努力，通過精品課程的建設，使體育教學質量再上一個新的臺階，同時為申報“國家級精品課程”做好充分的準備。

　　3、開展與實施體教部第二輪精品課程建設

　　自去年體教部精品課程正式啟動，調動了全體教師的積極性，各教學俱樂部踴躍申報。通過首屆精品課程的評審與匯報，不同的專項課在課程的建設中都體現了各自的特點與特色，為體教部課程建設增加了新的色彩。

　　今年，我們又進行了第二輪的申報，等待期末匯報工作的到來。相信第二輪的精品課程建設會在第一輪精品課程的基礎上更加完善。

　　4、積極參加校教學改革基金項目的申報

　　在今年校教學改革教材建設出版基金項目申報中，有４位教師帶頭參加了申報工作，有三項被評為“校面上課題”。但在重大重點項目上我部沒有進行申報，這也是我們的不足，并從中進行總結，在今后的申報過程中將發揚團隊精神，爭取在來年的校教改項目申報中有計劃、有組織地進行重點項目的申報。

　　5、教材建設

　　在原有編寫的《普通高校體育實踐課系列教材》的基礎上，根據今年增設的課程，為了滿足同學們授課的需要，編寫了《運動定向》《跆拳道》兩本書，正在準備出版。我們的系列教材由原來的七冊變為九冊，各具特色，實用實效。

　　6、加強網上教學資源的建設

　　通過精品課程的建設，我們體育教學部已建立了一套行之有效的教學網站，給教師和學生提供了方便條件。我們現在的教學資料（教材、教學大綱、教案、課件）基本已上網，在此基礎上各教學俱樂部都成立了相應的網站，加強網站建設，建立本專項課內外一體化的一些教學資料供學生參考，為學生提供了便捷、豐富的網上學習資源。

　　7、嚴格規范課堂教學秩序與教學質量

　　要求每位教師必須做到對教學工作認真負責，深入鉆研教學大綱，編寫好教學日歷，寫好教案，提前十分鐘到達教學場地，按時上、下課。整個教學管理機制較明確，部咨詢組和值班主任有計劃有組織地進行看課，總體每位教師都能按照要求進行。但個別教師還是存在早下課的現象，出現問題后及時進行了糾正并進行了嚴厲的批評，再次在全體教學部大會上對此現象進行重申，杜絕此現象。

　　二、教學工作中存在的問題

　　1、教學秩序執行時個別人有時不規范、不穩定，控制不嚴。因天氣的原因停課、外出、因事代課、合并課程時有發生，這些都影響了正常的教學秩序和教學質量，這是我們亟待解決的問題。

　　2、教學條件亟待改善。室外籃球場地質量嚴重影響了教學質量，并牽涉到學生的人身安全，希望學校盡快解決。

　　3、教學大綱的修訂與總結。根據幾年來教學大綱和考核大綱的實施情況，發現其中存在著不合理的現象，需要認真地總結與修訂。

　　三、xxxx年工作要點

　　1、穩定教學秩序，保障教學條件，使教師盡職盡責的做好工作

　　體育課教學的不可控因素是天氣問題，特別是室外課方面的問題更大。加強職業道德教育，制定切實可行的措施，抓落實是一項常年需要做的工作。為此，我們在試探性的完善教師上課職責制度的基礎上，在督學組的使用、教學值班主任制度、青年教師觀摩課制度、教研室主任負責制等方面具體落實到位。

　　2、繼續攻關，沖擊國家級精品課程建設

　　學習和借鑒現有的國家級精品課程單位的經驗和教訓，總結我們的特色和優勢，補充和充實不足部分的材料，繼續創新教學模式和開發新的課程資源，爭取完成國家級精品課的申報工作。

　　3、完成教務處和體育教學部的成績錄入系統的對接工作，使教學管理規范化

　　對于系統對接的問題以及體育教學部的相應對策問題要考慮周到，同時加強網絡教研室的建設，及時準確地向教師和學生發布教學信息。

　　4、抓好教學立項工作的建設

　　在學校級水平上以教學質量優秀獎、教學成果獎為終極目標，加大申請和指導力度，爭取獲獎。在教學部內，繼續完成部級精品課的申報和評獎工作，促進新的教學成果誕生。配合國家級精品課的申請，做好有關其他省級以上成果的申報工作。結合體育文化基地建設，通過體育促進校園文明的建設。

　　5、加強課程建設，逐步完成教學大綱、教材建設，使新的體系達到國內領先

　　爭取有選修課在體育課內或校內的文化教育系列中被采用。在部分教研室實行教學改革試點工作，爭取在兩年內試點工作結束，面上工作鋪開。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結7

　　在藝體中心的領導下，各分院和學校各部門的大力支持下，通過教研室教師的共同努力，順利完成了本學期教研室工作任務，同時體育教研室定時有計劃、有目的地、積極認真地進行體育教育教學研究活動，經過全體老師的共同努力取得了一定的效果和成績，現將本學期的體育教研工作總結如下：

　　一、教學常規工作：

　　本學期以來，繼續嚴抓體育課課堂紀律，要求教師嚴抓學生課堂紀律的同時，提高學生的德育思想。為規范教師上課，嚴格做到上課五認真，在上好課的基礎上，搞好教科研工作。并嚴格按照標準制訂年級的教學計劃和進度，根據新課程要求認真完成教學任務。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，通過鍛煉能夠掌握一到二項專業技術，并應用到實踐中，不僅提高了自身的身體素質，能夠滿足學生的體育學習興趣，大大提高了學生練習積極性和體育課堂教學質量。

　　二、教研教改方面：

　　1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多種手段圓滿的完成教學計劃。

　　2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動都詳細記錄下活動時間，參加人員，活動內容，主要發言人等

　　三、教研室建設方面：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。

　　2、積極認真開展政治學習以及學校組織的各項集體活動。

　　3、自覺執行學校制定的請假、外出以及各項規章制度。

　　4、我們組形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。組內每學期都制定出具體詳細的教學，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實處。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃，并且每學期末都圓滿的寫出教學工作總結。

　　5、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務中，但通過每次的教研活動能不斷增進同時之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　總之，我們在某些方面的細節上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結經驗，揚長避短，發揚傳統的良好工作作風，另一方面要懇請諸位領導指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時的改進，為學校的發展做出我們的貢獻。

　　大學體育基礎教學教研室工作總結8

　　本次的教研活動在緊張忙碌中很快就渡過了，5位體育教師再次給我們精彩展示了體育課的最新發展方向和趨勢，為今后的有序有效的體育課堂教學奠定了良好的基礎。

　　本次教研活動我們體育組全體教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質量奠定了堅實的基礎。教研活動是老師們互相聯系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，我們青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。

　　12月2日進行了為期一天的課堂教學大賽，本次教研以有序有效為主題，實事求是的進行了操作，通過這次活動，不僅促進了體育教師相互學習與交流，也增長了我們的見識。賽課后的評課活動，讓每一位教師都參與到教研活動之中，通過本次活動都能有所得，通過本次活動能真正學到東西。

　　xxxx的《立臥撐》能夠抓住課堂時機，引領學生練習，師生之間互動輕松愉快，做到了教師既是組織者也是參與者。張晨的《往返跑》通過情景教學激發學生對體育活動的興趣，運用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導學生，把學生學習興趣引向課堂內容。整節課完整統一，學生的積極性很高，教學質量與教學的效果都很不錯。李永江的《往返跑》教學形式多樣，由簡單到復雜，層次分明，突出了重難點，整個課堂練習有很強的實效性，能很好的駕馭課堂教學過程，處理突發事件，處處對學生進行良好的思想教育。代春聯的《隊列隊形》語言激情，針對重難點，發現問題，解決問題，運用了課堂行為藝術魅力，教學個性較突出。羅川的《仰臥起坐》引導和激發了學生參與運動的興趣，課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學生轉向依靠教學藝術吸引學生；由單純的講解示范轉向新穎、豐富多彩的學練活動設計；由直接傳授知識轉向幫助學生體驗過程、感悟方法。

　　通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上下和諧的氛圍，也讓我明白“沒有最好，只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到交流經驗、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。

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