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藍(lán)莓質(zhì)檢工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的藍(lán)莓質(zhì)檢工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藍(lán)莓質(zhì)檢工作總結(jié)范文1
20xx年即將告別，回憶在這一年當(dāng)中既忙碌著也有收獲著，使我感到有喜有憂。本人一向在注塑車(chē)間做了3年多的質(zhì)檢工作，所在的崗位確實(shí)有必須工作壓力，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有壓力就等于沒(méi)有動(dòng)力。作為一名質(zhì)檢員的我，為使自己成長(zhǎng)的更快，工作中得到更大提高，做了如下的工作總結(jié)：
一、對(duì)工作中的品質(zhì)把關(guān)
作為質(zhì)檢員，不但要掌握專業(yè)的檢測(cè)知識(shí)，還需要認(rèn)真仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。因此這一年的現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量工作使我受益匪淺。在檢驗(yàn)之前，要學(xué)會(huì)看懂產(chǎn)品圖紙，與產(chǎn)品試裝。根據(jù)品質(zhì)流程要求，做好事中監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)及糾正檢驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。配合操作員對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量作全面的檢查，對(duì)產(chǎn)品中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出、糾正。對(duì)特殊產(chǎn)品要加工工藝的進(jìn)行全過(guò)程跟蹤檢查，確保每道工序合格。對(duì)進(jìn)倉(cāng)的產(chǎn)品嚴(yán)格把質(zhì)量關(guān)，對(duì)事后結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，以便于工作的持續(xù)改善。每一天下班之前，對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題做好對(duì)班交接工作。記載檢驗(yàn)過(guò)程中往后容易出現(xiàn)的問(wèn)題可取之處，不斷地提高個(gè)人的專業(yè)檢驗(yàn)水平;將現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量問(wèn)題及須公司協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題認(rèn)真反映出來(lái)。
二、工作中不足之處與存在的問(wèn)題
1、對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)方面要求還有必須差距，導(dǎo)致少批量的退貨現(xiàn)象。一方面，由于個(gè)人檢查方面不夠細(xì)致、專業(yè)知識(shí)不夠充足，一方面就是工作量多、和時(shí)刻比較長(zhǎng)時(shí)，工作效率不高。
2、在發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題中不敢明確確定是否，果斷性不強(qiáng)，在處理有些事情時(shí)還需要領(lǐng)導(dǎo)的幫忙。
3、由于目前質(zhì)檢工作人員有所欠缺，工作時(shí)刻長(zhǎng)，工作量增加，如有一人請(qǐng)假無(wú)人替代。
三、明年的工作打算與改善
1、我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，全力做好本職工作。要持續(xù)良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、學(xué)習(xí)進(jìn)取、敢于拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。
2、在檢驗(yàn)之前，我首先要了解需要檢驗(yàn)的產(chǎn)品，并且在檢查前就應(yīng)做好事前準(zhǔn)備，檢查時(shí)認(rèn)真監(jiān)督。
最后，我公司為人性化管理，注重員工技能的培養(yǎng)，和團(tuán)隊(duì)的精神，以及用心上班的熱情，我堅(jiān)信，我必須會(huì)在貴派這個(gè)大家庭的發(fā)展中，共成長(zhǎng)，我們必須會(huì)壯大起來(lái)
藍(lán)莓質(zhì)檢工作總結(jié)范文2
本文重點(diǎn)解決的問(wèn)題有兩個(gè)，首先是采摘策略問(wèn)題。要實(shí)現(xiàn)高效、安全地采摘，必須研究采摘策略，包括振動(dòng)力大小和方向的.確定、采摘機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的參數(shù)確定等，這不僅需要實(shí)際測(cè)試、調(diào)研，從而建立藍(lán)莓果樹(shù)三維生長(zhǎng)模型，還要在此基礎(chǔ)上分析果枝的受力模型，建立藍(lán)莓果樹(shù)的振動(dòng)模型。從而為實(shí)際采摘機(jī)的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。這就需要實(shí)時(shí)分辨前一株藍(lán)莓的位置，在引導(dǎo)藍(lán)莓機(jī)械的運(yùn)動(dòng)。這部分涉及到藍(lán)莓樹(shù)叢輪廓的識(shí)別和對(duì)稱中心的確定。
通過(guò)實(shí)測(cè)和抽象簡(jiǎn)化，對(duì)藍(lán)莓植株的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和建模，根據(jù)虛擬植物理論，以對(duì)樹(shù)木進(jìn)行動(dòng)力學(xué)分析為目的建立植株模型。采用L系統(tǒng)理論，使用三維建模軟件ProE建模，以VRML和OpenGL虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為手段，依據(jù)藍(lán)莓樹(shù)體結(jié)構(gòu)特征，建立并實(shí)現(xiàn)藍(lán)莓植株虛擬模型，實(shí)現(xiàn)藍(lán)莓采摘過(guò)程可視化仿真。
分析藍(lán)莓采摘機(jī)振動(dòng)系統(tǒng)呈現(xiàn)出的復(fù)雜、多自由度的振動(dòng)性質(zhì)，建立藍(lán)莓植株軸向和徑向振動(dòng)模型，并采用Matlab進(jìn)行振動(dòng)仿真，分析產(chǎn)生果枝分離的振動(dòng)力來(lái)源。分析處于不同位置、不同角度枝椏上的藍(lán)莓果實(shí)在采摘機(jī)工作時(shí)的受力情況，對(duì)采摘成熟果實(shí)需求的外加采摘激振力進(jìn)行客觀評(píng)估，從而為采摘機(jī)采摘結(jié)構(gòu)和工作參數(shù)的設(shè)計(jì)提供參考。
根據(jù)藍(lán)莓種植園的實(shí)地情況，確定識(shí)別和定位順序，根據(jù)藍(lán)莓特點(diǎn)研究藍(lán)莓圖像分割去噪、濾波、二值化等具體方法。利用圖像分割的原理，采用Canny邊緣檢測(cè)得到藍(lán)莓植株輪廓，得出的藍(lán)莓植株中心線，調(diào)整藍(lán)莓采摘機(jī)車(chē)體的進(jìn)給朝向，達(dá)到軌跡引導(dǎo)和規(guī)劃的目的。根據(jù)成熟藍(lán)莓顏色與背景顏色的明顯差別評(píng)估當(dāng)前藍(lán)莓植株的熟果量，估算單株成熟藍(lán)莓的多寡，藉此調(diào)整藍(lán)莓采摘機(jī)的采摘參數(shù)，確定自動(dòng)采摘策略，達(dá)到智能采摘的目的。
根據(jù)藍(lán)莓采摘機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)種植條件和采摘機(jī)實(shí)際尺寸，規(guī)劃設(shè)計(jì)采摘機(jī)的采摘軌跡，通過(guò)理論分析和運(yùn)動(dòng)仿真，得到采摘機(jī)的合理采摘路徑。
藍(lán)莓質(zhì)檢工作總結(jié)范文3
20xx年就要過(guò)去了，突然又過(guò)了一年才長(zhǎng)大。回顧過(guò)去的一年，我得到了大家的很多幫助，也從大家身上學(xué)到了很多知識(shí)。一年來(lái)心里的感覺(jué)是，做一個(gè)合格的質(zhì)檢員并不難，但做一個(gè)優(yōu)秀的質(zhì)檢員并不是那么簡(jiǎn)單。在我看來(lái)，一個(gè)好的質(zhì)量檢查員不僅要謙虛誠(chéng)實(shí)，還要在職業(yè)和工作中盡職盡責(zé)。而且要專攻思想政治和工作技能。作為一個(gè)年輕的質(zhì)檢員，我還需要學(xué)習(xí)很多。
作為一名質(zhì)量檢查員，我必須時(shí)刻感受到肩上的巨大責(zé)任。所以在實(shí)際工作中，我總是嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎從事。首先，我們必須始終以質(zhì)量方針為指標(biāo)，明確產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任。
在工作中，我認(rèn)真投入，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)其他產(chǎn)品，多看產(chǎn)品圖紙，對(duì)產(chǎn)品圖紙、結(jié)構(gòu)的原理和性能等有一定的了解。并且認(rèn)真聽(tīng)體驗(yàn)，認(rèn)真記錄。在今后的工作中，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握多種技能，多才多藝，彌補(bǔ)工作量大時(shí)的人力不足，保證部門(mén)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
“人不是圣賢，但可以犯錯(cuò)。”我在工作中犯過(guò)一些錯(cuò)誤，但我敢于面對(duì)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)同事的批評(píng)幫助和自己的努力改正，絕不允許自己兩次掉在同一個(gè)地方。正是因?yàn)槲以趧倮媲安或湴粒谑∶媲安坏皖^，我才會(huì)在奮斗中迅速成長(zhǎng)和提高。此外，火車(chē)的快速運(yùn)行依賴于前帶，因此在工作能力和思維上存在許多不足。在這些方面，我得到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和本部門(mén)員工的正確指導(dǎo)和幫助，提高了我的工作能力，方向明確，態(tài)度端正。由此，為我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了很多東西。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在多元化技能方面。同時(shí)，隨著公司業(yè)務(wù)的增加和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，我們可以預(yù)期我們的工作會(huì)更加艱巨，要求會(huì)更高，需要掌握的知識(shí)會(huì)更高更廣。所以我會(huì)以全新的精神狀態(tài)投入到工作中，更加努力工作，更加努力學(xué)習(xí)，努力提高各項(xiàng)工作技能和工作效率。做好本職工作，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
藍(lán)莓質(zhì)檢工作總結(jié)范文4
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節(jié)，也是開(kāi)展春游活動(dòng)的好季節(jié)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)文件精神制定了春游活動(dòng)預(yù)案，并上報(bào)教育局審批。校長(zhǎng)馬勁松擔(dān)任活動(dòng)總指揮，劉*、楊校長(zhǎng)、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔(dān)任各年級(jí)領(lǐng)隊(duì)。各班的班主任老師在活動(dòng)前都認(rèn)真細(xì)致地做好了安全教育和組織管理工作。出發(fā)前一天，學(xué)校全體會(huì)上董老師詳細(xì)講解了春游路線以及注意事項(xiàng)，劉*進(jìn)行了春游安全的專項(xiàng)教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春游活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。老師們按照學(xué)校要求，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，耐心親切地教育學(xué)生要遵守公共秩序，不能擅自離隊(duì)獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向班主任老師請(qǐng)假，要以小組為單位搞活動(dòng)等等。
4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點(diǎn)旅行社三十輛豪華旅行車(chē)早早地停在操場(chǎng)等候，在出發(fā)之前，大隊(duì)輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項(xiàng)，要求學(xué)生在春游期間一切行動(dòng)聽(tīng)老師指揮，在校外做個(gè)文明小公民，展示七十號(hào)小學(xué)的風(fēng)采。八點(diǎn)，各班開(kāi)始陸續(xù)上車(chē)，浩浩蕩蕩的車(chē)隊(duì)出發(fā)了，按照事先設(shè)計(jì)好的路線，分為三組同時(shí)前往三個(gè)景區(qū)。
在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心安排下，坐在古香古色的畫(huà)舫中，聞著陣陣花香，迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，航行在波光粼粼的環(huán)城水系，忽然間一股新鮮感涌上心頭，原來(lái)我們熟悉的城市，今天為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美，讓我們從一個(gè)嶄新的視角領(lǐng)略了家鄉(xiāng)唐山變化。
青龍湖游樂(lè)園，是孩子們盡情撒歡的地方，旋轉(zhuǎn)的木馬轉(zhuǎn)出童年的味道，把周?chē)挠^者帶入了童話般的世界，在碰碰車(chē)游樂(lè)區(qū)里，伴隨著一次次的碰撞傳出陣陣笑聲，大家的煩惱隨之拋到了九霄云外。
在地震博物館，孩子們?cè)黾恿藢?duì)地震知識(shí)的了解，為我們家鄉(xiāng)的變化所折服。
很快，時(shí)間到了下午兩點(diǎn)半，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們又以班為單位，井然有序地回到了學(xué)校。這次春游至此畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，增進(jìn)了師生之間的友誼，增強(qiáng)了向心力和凝聚力，開(kāi)闊了大家的視野，陶冶了師生們的情操。
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