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小班幼兒線上家訪活動總結范文（精選6篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，想必你會開拓了視野，你會有什么樣的總結呢？寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的小班幼兒線上家訪活動總結范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班幼兒線上家訪活動總結1
在疫情防控的復雜形勢下，空間隔不斷家園的交流，為了更好增進家園溝通，促進幼兒身心健康全面發展。在合肥市長江路幼兒園總園長王俐的統籌安排下，合肥市長江路幼兒園教育集團各園大班年級組于20xx年11月5日，開展“有話大家說溫暖心連心”線上家訪活動第二期，本期主題圍繞“以愛相約，疫起相見”，共同為幼兒的安全、健康、成長保駕護航。
精心準備，深情相約
為了更好地云端相聚，11月2日上午集團大班年級組在長幼天成分園保教負責人李志睿的組織下，召開線上研討交流會。集團大班年級組教師齊聚云端，交流反思上一期線上家訪活動中各班級具體實施情況。總結經驗方法后，老師們就線上見面會的時間、形式、話題進行了詳細的策劃，結合大班幼兒年齡特點，確立本期線上家訪主題為“以愛相約，疫起相見”。教研過程中老師們認真研討，細心籌劃，只待這場美麗的“邂逅”。
會后通過班級家長群，老師們邀請各位家長、幼兒來赴一場心靈的約會，暖心的提醒了見面會的時間及參與方式，以“云”相見的形式進行一場師幼近距離溝通。
溫暖連線，相聚云端
約定的時間終于到來，各班教師云端連線班級的孩子們，伴隨著園歌《長幼和樂》的歡快旋律中，孩子們早早地到來，通過屏幕見到老師、伙伴們都非常激動，興奮地向老師和小朋友們問好。
快樂早操，活力加倍
為提高幼兒鍛煉身體的積極性，增強線上家訪的趣味性。隨即開始的趣味早操活動把活動推向高潮。讓我們一起跟隨音樂動起來！瞧，大班的小朋友在家里也活力滿滿，以快樂陽光的精神面貌迎接每一天的到來。
見屏如面，暢聊趣事
本周幼兒園每日公眾號推出的宅家一日活動指導也深受孩子們歡迎，小朋友們開心分享著近期自己在家的游戲趣事，展示自己的新玩具、新學會的本領。從他們快樂自信的表達中，散發著他們對幼兒園、對老師、對小伙伴的想念.，隔著屏幕老師們和孩子們傳遞著滿滿的愛與溫暖。
“疫”起行動，提高防范
在居家防疫的日子里，處處都能看見可愛可敬的醫護人員、志愿者，有許多小朋友的爸爸媽媽也積極奮戰在抗疫第一線。孩子們認真觀看了防疫工作者視頻，紛紛表示叔叔阿姨們非常辛苦，謝謝他們的辛苦付出。
疫情面前，我們不僅要守護孩子的心理健康，還要注重科學引導幼兒面對疫情的自我防護。老師們選擇適合幼兒年齡特點的互動游戲、防疫知識等內容，與孩子們通過說一說、做一做等方式，回顧了正確佩戴口罩、合理膳食健康運動，及時開窗通風等防疫知識。通過兒歌《七步洗手法》正確引導幼兒正確洗手的`方法，增進了師幼之間的情感交流，同時也鞏固孩子們的疫情防控常識。
快樂的時光總是短暫，活動的最后老師、孩子們再一次齊唱園歌《和樂長幼》感受著幼兒園這個大家庭的溫暖與幸福。和樂長幼，靜待疫散，不負陽光，不負愛。
疫情會阻隔我們相見，但不會阻隔我們的愛，在這個非常時期，小朋友們要做好疫情防護，相信我們一定會很快在美麗的幼兒園相聚。
小班幼兒線上家訪活動總結2
家訪是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯系家園的橋梁。為了增進家園交流，促進家園共育，我們開展了此次線上家訪活動。
為了更好地提高家訪效率，使家訪工作做到從容不迫，有條不紊。線上家訪前，老師與家長提前預約家訪時間，合理調配每名幼兒的家訪時間，確保本次線上家訪活動的實效性。活動中，小班組老師和家長親切溝通，分享幼兒的在園表現，緩解家長的焦慮；中班組教師主要以生活習慣、行為習慣和學習習慣養成為切入點，了解在家如何對幼兒進行有效陪伴，在家庭的共育下促進孩子的全面健康成長；大班組教師通過對幼兒的良好學習習慣，動手能力等話題，發起愛的對話。活動中，老師們將家訪記錄進行整理和分析，同時將家長的困惑、問題及對我們工作提出的意見和建議進行匯總，為接下來家園共育工作的開展奠定基礎。
家訪在云端，情意連心間。一通親切的連線，一張張熟悉的面龐，搭起了家園溝通的橋梁，教師們用行動將關愛和溫暖送到每個家庭，也讓教育更有溫度。
小班幼兒線上家訪活動總結3
一場特殊的疫情，使得幼兒園遲遲未開學，但是卻阻隔不了老師對學生的關愛。全民抗疫凱歌奏，盼得春風迎面來。幼兒園為了更好地加強家校合作氛圍，提高家校共育效果，教師們積極開展了線上家訪及線下個別登門家訪的暖心活動。
本次活動根據學生實際情況分別采用線上電話、微信、視頻等方式和線下個別登門家訪活動兩種形式展開。
老師們通過與幼兒、家長的交談詳細地了解幼兒在家的一日生活情況，引導幼兒和家長共同制定科學合理的生活計劃，保持良好的作息習慣，培養生活自理能力等。
大班教師就家長極其關注的幼小銜接問題與家長進行溝通、探討，有的家長擔心孩子上一年級之后學習跟不上，問是否有必要提前教孩子計算和寫字等，幼兒園大班學什么，幼小銜接應該做什么等問題，為他們提出了切實有效的建議，緩解家長們的焦慮情緒。
天氣逐漸變熱，是溺水事故的高發期，老師們心系幼兒的人身安全，特別跟家長強調防溺水安全知識，請家長們對孩子加強教育和管理，此次家訪活動按下了播放鍵，把責任與愛心傳遞給幼兒家庭，讓孩子們能度過一個平安、愉快的居家生活。
小班幼兒線上家訪活動總結4
隔離疫情不隔離愛，為了更好地了解孩子們居家情況，密切家園聯系，促進幼兒健康成長。20xx年2月10日開始，文恩幼兒園教師架起了空中橋梁，采用視頻的方式開展了線上家訪活動。
本次線上視頻家訪活動，各班級教師進行了精心的部署和安排，以微信視頻的形式提前安排時間段，邀請全體家長積極參加。許久未見的大朋友、小伙伴們，興奮地交談著在家里的生活，表達著對彼此的想念，孩子們訴說著自己的成長，根本停不下來，滿滿的愛意，溢于言表。
一句句甜甜的想念，一聲聲稚嫩的問候，文恩幼兒園的老師和孩子們將愛與愛傳遞，心和心相連。一個個關切的笑臉，一句句溫暖的問候，將幼兒園與家庭相連，而這些，都將成為這個特殊時期里最美好的回憶。
小班幼兒線上家訪活動總結5
春天是綠色的使者；陽光是溫暖的使者；花兒是美麗的使者；而校園云平臺則是家園交流的使者。
根據省教育廳和市區教育局相關工作部署，全國各級各類學校自2020年3月30日起分批次、錯峰開學，中小學幼兒園做好4月7日開學準備。為了進一步做好我園開學準備工作，各班于3月27日起開展線上家訪工作活動。
本次家訪的要點分為兩方面，一是與幼兒交流，了解幼兒的生活習慣、學習習慣、防疫知識等；另一方面是與家長交流，側重于幼兒最近的身體健康、居住地址、外出情況以及對開學前后的想法和建議進行訪談。
班級教師將線上家訪的通知剛發布在群里，家長們就立刻積極響應起來，陸續與老師預約線上家訪時間，深受家長們的支持與配合。
即將與老師線上見面，孩子們甚是激動、高興、害羞......
瞧！大班的孩子欣喜告訴老師，自己在疫情期間學會很多兒歌、故事、古詩，當場要給老師來吟誦一首，贏得了老師的連連稱贊聲；中班的孩子告訴老師在家學會自我防護的本領，知道出門要戴口罩，在家洗手能按照七步法來洗手；小班的孩子用稚嫩的聲音告訴老師，很想念同學和老師，很想上幼兒園；當然還有一些出于羞澀，不好意思與老師進行視頻交流，讓爸爸媽媽與老師溝通，自己躲在一旁靜靜地聽老師與爸爸媽媽交流的內容，時而露出笑聲，時而插上兩句話；時而作出鬼臉，甚是可愛！
在與家長交流中，家長們紛紛表示老師們辛苦了，同時非常贊同這種細致的訪談交流，對開學準備工作點贊。在訪談中也了解到有不少家長對開學后孩子入園問題還是比較擔心，尤其是午睡與吃飯問題，少數家長希望幼兒園暫緩開學，但大部分家長還是很相信幼兒園會把開學后的工作做得很細致、周全，愿意接到開學通知后把孩子送入園。
家訪活動結束后各班組長將針對家訪內容進行統計分析，全園再進行一次總的統計與分析，根據家長的建議將進一步優化開學前的工作方案，確保孩子的健康、家長的滿意。
相信交幼全體師生齊心協力，共同抗疫，做好防范，一定會迎來新的曙光，摘下口罩相聚春天里，一起游戲，一起歡笑，一起歌唱......
小班幼兒線上家訪活動總結6
時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……大班孩子們離步入小學生活的日子越來越近了。前期大班組開展了線上家訪會議，幫助家長樹立了科學的幼小銜接理念，但對于陌生的小學生活，爸爸媽媽們仍充滿了焦慮和困惑，也渴望得到幫助和解答。為進一步讓家長在幼小銜接工作中做到心中有數，大班年級組各班在5月31日下午開展了第二次“幼小銜接”線上互動交流活動。
家園溝通，聚力銜接
開展線上家訪活動前，大班組老師一直積極與家長溝通，聚焦幼小銜接，發現家長們都存在一些共性和個性的問題：
家長A：小學作息時間幼兒園不一樣了，怎樣幫助孩子盡快調整適應過來？
家長B：上小學用到的文具有哪些，需要準備多少呢？
家長C：孩子在家不會主動學習，非常擔心他是被家長逼著學習，不喜歡上小學。
家長D：我家小孩寫字時總是坐不住，話也多，注意力不集中，怎么辦？
……
線上答疑，銜接有方
特殊時期家長不能進校園，大班組教師充分利用互聯網優勢繼續采用線上指導的方式，并邀請大一班的姜老師為各班家長指點迷津。
姜老師既是大班老師又是一年級學生的家長，雙重角色現身說法把幼小銜接經驗分享給家長，為家長們答疑解惑，特別是一些細節之處更是知無不言，言無不盡，例如：
1.選擇舒適且實用的書包。一年級的書包需要能容納書本、文具、餐具、外套等，容量要大，但幼兒骨骼發育還未完善，書包背部肩部的減負功能也十分重要。
2.文具購買小建議。HB鉛筆推薦用，好用易擦整潔棒，提前卷好不帶刀，貼上標簽防止丟。規范連線用直尺，橡皮作業本提前備，簡單筆袋放身邊，減少干擾學習好。
3.家長陪伴的角色意識很重要。一年級學習任務不多，但要抓好質量，前期陪伴幼兒寫作業時，要做到督促和幫助的作用，即幫助幼兒養成正確的坐姿握筆姿勢的習慣；讀題理解題目；再次檢查作業。了解孩子的學習狀態、學習方法和學習進度，陪伴孩子一起學習，一同成長。
4.尊重幼兒實際發展水平，關注幼兒情緒。大班幼兒很難做到主動自律學習，家長可以幫助制定作息計劃，根據學校大綱安排學習小任務。當幼兒學習時出現不耐煩時，需及時介入，正面鼓勵，用各種小辦法如分享關于學習品質的小故事、疫情中的英雄事跡、請他當小老師等激發幼兒的學習興趣。
5.“小神器”的推薦分享。“六品練字”小程序幫助提高幼兒的書寫能力，“作業幫”提高家長檢查作業的效率。
家園共育，攜手銜接
在整個線上會議中，各班許多家長都能敞開心扉，與姜老師交流自己的教育困惑和問題，也專心致志地傾聽、做筆記，雖然隔著屏幕，但絲毫擋不住他們學習的熱情。相信家園攜手，能共同助力幼兒的幼小銜接！
家言佳語，分享收獲
會議結束后，家長們積極在班級群中分享收獲、探討交流，都紛紛表示本次的線上會議非常接地氣、實用，猶如一盞明燈，點亮了幼小銜接之路。
“幼小銜接”是學前期和小學之間的一次重要接力，此次線上交流會架起了家園共育的橋梁，相信在家園合力的同步助推下，能幫助孩子更加從容的進入小學！
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