幼兒園感恩節活動總結集合15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園感恩節活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園感恩節活動總結1
感恩你我他，快樂共成長。20xx年11xxxx，xx幼園舉辦了以“存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續了五天時間，活動流程分為七個環節，環環相扣，節氛濃厚，為了幼提供了充分展才藝、發揮想象、鍛煉各項能的機會。 感恩，從我做起。幼利周末時間，幫助爸爸媽媽做件所能及的事情;下午離園時，將親做好的黃絲帶戴到母的腕上，說上句感恩的話：Thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達，讓母們倍感欣慰。
感恩，從成做起。都應存感恩，不僅是孩，更要給他們做榜樣。在幼園做次義;下午放學之時，每個班級門多了個的影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對師感恩，也是對幼的濡染。
感恩，從關勞動者做起。存感恩，除了感恩邊的，我們還要出去。中班級部，出校園，感恩那些勞動者們：區保安、清潔員、環衛等等。為他們獻上的祝福，傳遞關愛。
感恩，從互助做起。班的幼抽出天時間，幫助班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫服，幼的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存中。
感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的樂，幼們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認真的表演，惹得家長和師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!
感恩，從溝通做起。我們感恩邊所有，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節之際，劉xx園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠溝通，熱忱交流，將我園的理念化講與家長們，并頒發聘書，感恩你我，共同守護孩的童年。
感恩，從愛的傳遞做起。感恩節不同于般的節，它不是天過完就完了，是貫穿于整年甚的的節，它連綿不絕，滲透在活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能活的更快樂更滿。
此次活動，重在讓幼感受西節——感恩節的樂趣，通過感恩節氛的營造和特造型的體驗，幫助幼更加全、深地了解感恩節的意義，進步體會西化，更好的激發幼學習英語的樂趣，豐富園所化，凸顯我們的辦園特。同時，充分挖掘感恩節的內涵，通過系列活動的開展，有的有選擇的把感恩教育融到活動中去，從激發幼對活的美好情感和感激之情。
幼兒園感恩節活動總結2
感恩節組織的此次活動，也是讓孩子們度過了一個愉快的感恩節，同時也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動也是得到了很多家長的肯定，在此也是對此次的活動來總結下。
感恩節，為了做好此次的活動，也是做了很多的準備，這些準備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長們的，為了做好此次的活動，也是家園配合，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學的，幫助他人是快樂的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說謝謝，明白他人的付出并不容易，之前雖然也是有這方面的教導，但是通過此次的活動更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長們也是積極的配合，從活動的準備到活動之中積極的來參與，讓孩子們不但是受到了教育，同時也是在活動中玩的開心，而家長們和我們老師的準備也是讓活動舉行的很是順利。
活動結束，孩子們也是積極的和老師一起配合，去做好場地的收拾，同時也是更明白謝謝的意義，特別是活動之中，相互的幫助才能取得好的成績，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來教好，而一些活動一些實際的動作多了，讓他們有了習慣，將謝謝這句話不斷的重復，那么也是會讓他們的感恩變成生活里面應該有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對他們的愛，給予他們的付出是如此的多，而活動的開展更是重點的講了很多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對他們的愛并不容易，更是需要去感恩。此次活動能順利的開展，也是各方面積極的配合才做好的，但同時也是在一些細節方面還是可以去優化的，而這也是讓我明白在下次的活動之中要做的更好一些。
通過此次感恩節的活動，讓我的策劃能力也是得到提升，對于下次的活動也是更加的有信心能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說出謝謝這句話也是讓我們明白，我們的教導，我們的活動是成功的，是沒有白費的。
幼兒園感恩節活動總結3
感恩是中華民族的傳統美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發揚中華民族的優良傳統，在“感恩節”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節的來歷，引發孩子們關注家人為自己成長付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發現自己逐漸長大了。老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達對爸爸媽媽的愛，并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。
通過本次活動的開展，感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
幼兒園感恩節活動總結4
感恩節，這些洋節，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節日，有節就行。幼兒園和英語機構都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節互動活動。
當家長們走進教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學生的的模樣了。雖動作談不上像領舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當的有模有樣。是不是自己的娃，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)
唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟濟一堂的家長中比較另類。
一個干凈無圖案的小木馬，需要發揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。
剛開始，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿�？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋螅畠旱倪M度明顯是慢了許多�？吹絼e人大都是家長幫忙做，女兒也想讓我幫忙做。于是，我們開始做雙面馬，女兒在前面創意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人(比如老師)的眼力)，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用，呵呵。)
盡管成人的動手能力要比孩子強，但不得不承認，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協調，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規整，顯得沒有童趣，沒有生氣。(事后，考驗多人眼力，大家都猜對了，還是很厲害的哦。)
時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發生過多次。
拍照結束，家長離去，小朋友繼續幼兒園的活動，直到放學時家長再來接。這時，所有的小朋友都沒人再做小馬手工，而我的女兒，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?
晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我離開后，她又做了多久)。這感恩節，因小木馬而完美!
幼兒園感恩節活動總結5
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號舉辦了室內的感恩節活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優勢總結：首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)
其次，園里老師積極準備了兩天的時間，思路 ，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調動各種資源做好這次活動。
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進家園聯系，家園互動。
經驗總結：1.主持詞在網上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分，有時候說不上，出現片刻的冷場。
2.頒獎時候應該讓家長和寶寶一起領獎，活動中只有寶寶去領獎。活動前沒把細節設計好……另外領獎時應配音樂
3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4.教師分工不明細，不能很好的掌控全場。
5.提前沒有調好音響，出現短暫冷場，必須總結經驗，沒氣氛活動效果就打折扣。
幼兒園感恩節活動總結6
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月22日感恩節這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
一、園長來引領，讓家園共育入心
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了xx園長的專業引領。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發展。
最后以“愛與感恩”為主題，結合xx的發展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
二、家長進課堂，精彩美麗綻放
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環節，家長們和孩子們一起自由的創作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著。
三、感恩大聯歡，歡樂總動員
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯歡活動。
首先以中班所有老師和小朋友給大家帶來的激情印第安舞蹈開場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環節搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
幼兒園感恩節活動總結7
一年一次的感恩節到了！經過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節！這次感恩節的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節的來歷，更能夠在生活中學會感恩。
早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時，老師也開始著手準備美味的南瓜湯。
9:30手工活動結束，我帶著所有的小朋友到另外一間教室講感恩節的故事。其他老師開始布置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節故事�？粗议L們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待！
在孩子和老師們的齊心協力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了！進到教室后，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們，他們好開心！尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們為表演節目而化妝后，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了！
先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長乘坐五月花船上場了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號�？雌饋碚娴暮懿蝗菀缀恰淼矫乐薮箨懙那褰掏絺凁嚭黄�，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場了！他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會！節目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。
爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創編的兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮！
看罷節目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂！期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中！
XX幼兒園
馬XX老師
20xx年11月
幼兒園感恩節活動總結8
為培養園區孩子懂得愛，學會愛，做一個富有愛心的人，11月26日，結合感恩的話題，抓住教育的契機，亳州市龍鳳小區幼兒園開展了感恩節主題活動，用不同的方式讓幼兒學會“感恩”。
活動開始，主持人開場，豐園長致辭，鼓勵每個孩子對家人說一句感謝的話，幫助家長做一些力所能及的事情，用行動表達感恩。
在活動中，孩子們親手制作了手工賀卡，學會了用行動去表達愛，用心靈去感受愛，在自己的心中培植一種感恩的情感。無論對待父母或者老師還是同伴，都能以一顆感恩的心去面對，相信這顆感恩的種子會在孩子們幼小的心靈里生根發芽。
心懷感恩是一種美德，是圍繞在我們內心深處的一種真善美的情感。希望龍鳳小區幼兒園的小朋友們都能懷著感恩的心，對一切心存感激，感恩父母、感恩師長、感恩同伴，攜愛前行，帶著這份信念揚帆起航，開啟美好的明天。
幼兒園感恩節活動總結9
為了讓孩子們體驗社會各行各業的辛苦，從小懂得尊重勞動、珍惜生活、感恩父母，在感恩節這個充滿感恩的日子里，xx幼兒園攜手目前國內規模最大、唯一一座室內外相結合的兒童職業體驗主題樂園—xx，開展了以職業體驗為主題的感恩節特色活動，在職業體驗中營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。
走進“xx”職業體驗場館時，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗活動區所吸引。為了保證體驗活動的有效性，幼兒需要通過自己的勞動付出，體驗不同的職業，賺取相應的夢想幣。
經過簡單的崗前培訓，職業體驗開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場，架起水槍滅火，在實戰演習中體驗消防員工作的辛苦;愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無微不至，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車、搭建，一刻也不停歇，孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程，體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里，小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......
在這個溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中，他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業，在擔當角色中感悟辛苦，感恩職業人員的付出，體會勞動的價值。
臨到活動結束，孩子們有的用賺來的薪水購買物品，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。
此次職業體驗活動以感恩節為教育契機，讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦，體驗各種職業不同的工作技能，寓教于樂，增強了他們的主人翁意識和社會責任感。
這樣一次體驗經歷會讓孩子們更加珍惜現在的美好生活，在活動中進一步懂得感恩、學會感恩，將感恩的種子撒播在每個幼兒的心田。
幼兒園感恩節活動總結10
溫八幼的老師們認為“感恩”不能單憑教，她們把抽象的“感恩”概念轉化成孩子們能夠體驗的快樂游戲。老師們以感恩節為契機，設計了“我愛蛋寶寶”的體驗游戲。把“我們要感謝爸爸媽媽對我們的愛，爸爸媽媽為我們所做的一切……”這樣的說教教育，變為讓孩子們自己來親身體驗做一回爸爸媽媽，照顧自己的蛋寶寶的體驗游戲。
在一天中的每一個時刻，在幼兒園的每一個角落，在孩子們生活、游戲的每一個環節，蛋寶寶都是需要照顧的。孩子們隨身帶著蛋寶寶，一起在教室里活動，一起在草上玩耍，一起吃午飯……當孩子們玩得很開心時，是否就忘記了照看蛋寶寶，讓她摔碎了;當孩子們爬上爬下的時候，是否忘記了蛋寶寶也在身上，而把蛋寶寶磕壞了;蛋寶寶摔壞時的傷心，和蛋寶寶聊天時的快樂，孩子們在一整天的活動中，也慢慢體會到要做一個合格的爸爸媽媽是多么得不容易。
溫八幼感恩教育不只是枯燥的說教，而是情感的體驗，通過快樂游戲讓孩子實實在在得感受，讓孩子們體會到什么是付出，爸爸媽媽的付出，爺爺奶奶的付出，老師的付出，并學會如何去感恩，感恩每一個幫助自己的人。
幼兒園感恩節活動總結11
XX幼兒園利用感恩節，開展了感恩節系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學著關愛、包容他人，尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
活動一：《怎樣感恩》孩子們了解感恩節的由來和習俗，理解感恩節的意義，懂得感恩，學會尊重他人。孩子們學會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。
活動二：《感恩家人》感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜，要愛父母、敬長輩。
活動三：《感恩有你》讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環衛工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環衛工人，為他們送上精心準備的“熱氣騰騰”的愛心早餐（如圖）。收到孩子們的祝福和感謝，環衛工阿姨激動得熱淚盈眶。發現環衛工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。
幼兒園感恩節活動總結12
美麗的感恩節，幸福的.感恩節!為了讓孩子們在這樣的節日里感受到幸福和快樂，感謝身邊的每一個人，xx幼兒園開展了“感恩節”系列教育活動。
動聽的故事讓孩子們了解了關于感恩節的傳說;一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝�！�)，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……
老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準備的!”
在一天天的期盼中，感恩節終于到來了!
早晨，園長在廣播中，為親愛的孩子、老師、家長送上了節日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開心果!真是細心又充滿愛心的園長媽媽!
在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂聲中，孩子們在經過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項鏈)，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了幸福和快樂。
當《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔、門衛的爺爺、財務室的阿姨，保潔員阿姨，司機師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業的美食小鎮進行剪裁。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們說一聲：謝謝您，您辛苦了!
可愛的美食部落鎮長宣布美食小鎮開業，部落酋長進行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關于印第安人傳說的故事中，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人。
終于到了美食分享大餐的時刻了，但是要想進入美食小鎮，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進入美食小鎮，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著Happy Thanksgiving ! 的祝福，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開口福啊……
隨著歡樂的感恩節樂曲，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節教育過程體現了集團讓愛更多一點的教育理念，切合了趙園長提出的素質教育五個教育途徑，體現了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂，分享幸福，感恩別人。
盡管熱鬧的美食小鎮已經變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠的留在了每個人的心中。
感恩節快樂!快樂感恩節!
幼兒園感恩節活動總結13
許多孩子只知被愛，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報。對于幼兒存在的這些問題，本學期我們班級結合園級感恩課題對幼兒進行感恩教育，以下是我們實施過程中的一些做法與感受：
1、教師表率，言傳身教
要讓幼兒學會感恩，首先教師要做到尊敬家長，尊敬其他老師，當接受別人的幫助，包括得到幼兒的幫助時要道謝，給孩子樹立一個良好的榜樣。例如：在班里我們經常請個別能干的幼兒幫助分飯、菜在得到她們的幫助時，我們中三班的三位老師總是及時感謝幼兒的施恩行為，使其體會到施恩的快樂，特別是九月份我們開展了“感恩教師”的活動，活動的重點是感受保育老師潘老師工作的辛苦，活動的第一天我們給孩子布置任務請幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺得哪件事情老師很辛苦，然后請個別幼兒參與活動感受教師勞動的辛苦，如：我們請經常將飯粒掉在地上的小朋友自己擦桌子，請個別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當孩子忙得滿頭大汗后教師組織幼兒談話，通過活動感受老師勞動的辛苦，對老師產生尊敬、喜愛的情感。
2、實踐活動，感恩老人
為了萌發孩子們尊老、敬老的情感，在重陽節那天我們中班去了敬老院為老人表演節目，送上了節日的祝福。11月的第四個星期四是美國人的節日——感恩節（11月22日）這一天曾老師組織小朋友做了手工送給家里的老人，鼓勵幼兒回家后唱上一首歌曲，或者是說上一句祝福的話語。
3、體驗活動，感恩家人
要運用體驗的方法，讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著想，培養互助、分享、謙讓和感恩的行為。我們的具體做法：結合孩子們在園過生日請孩子說說自己在接受同伴祝福時的感受，孩子體驗了接受別人祝福的快樂。接著問問孩子們：“你知道爸爸、媽媽的生日嗎？”沒有一個孩子能夠說出來，“如果爸爸、媽媽在生日那天收到你的祝福會有怎樣的感受呢？”我幫助幼兒在日歷上圈出家人的生日，到時鼓勵孩子給家人送上自己的一幅畫或一句祝福的話語，這也是一種感恩家人的好辦法。
4、抓住契機，感恩自然
前幾天，幼兒園里接連有停水的現象，孩子們吃完飯去漱口沒有水；上完廁所后準備洗手沒有水；玩了玩具手臟了沒有水。需要水的時候沒有水，這時孩子們感到水的重要，由此我們生成了談話活動“水的作用”。停水事件成了我們教育孩子節約用水的良好契機。
“良好的開端是成功的一半”，我相信以后再進行感恩教育還會有更多的收獲，讓我們共同努力，讓所有的孩子都學會感恩、都擁有一顆感恩的心！
幼兒園感恩節活動總結14
20xx年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。
一、感恩于心，學習愛
園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。
同時將11月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式;托班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。
二、感恩于行，表達愛
11月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點�；丶液�，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。
三、感恩于你，傳遞愛
11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽。
四、感恩于我，回饋愛
11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長!
幼兒園感恩節活動總結15
在感恩節來臨之際，xx幼園開展了“聲說謝謝”園本特節活動，期望通過主開放的感恩節系列活動，激發幼主動感受周圍對的關、關愛，并樂于表達中的感恩，對愛的聲地說出中的感謝。
在活中，師們運“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導孩了解感恩節的由來，引發孩主動關注周圍對的關愛;和師、同伴起討論、收集，形成各班“愛的宣”，并實際動為感謝的做件事，多元的式膽表達中的感謝。
各班級根據特開展多樣化的區活動，孩們把要感謝的和事的照布置在感恩，看看、想想，都來說說的感恩計劃;家同演演，歌表演表達中的愛;動來制作，多種材料、形式設計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
1123，悠揚的樂聲彌漫在校園，LED屏幕上輪動播放著“中有愛學會感恩”專題，記錄下了孩們感恩動及愛的宣，到處散發著濃濃的節氛。
8：30分，在歡快樂聲中，幼及家長們起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的和事”環節，幼聲說出了中感恩的話語：謝謝家的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝師的關愛、謝謝苦的環衛、警察叔叔、醫護……。隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的樂聲中，幼之間、師幼之間、孩和家長之間交流著、擁抱著、感動著，曲結束，孩們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時此刻，“愛，語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進現場每個的扉……
“拉，連，聲說出我的愛，讓愛住進我們!……”，祝愿孩們懷著顆感恩的，健康快樂地成長!
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