襄南職中政史地組工作總結

時間：2022-12-09 09:01:20 總結我要投稿

襄南職中政史地組工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的襄南職中政史地組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

襄南職中政史地組工作總結

襄南職中政史地組工作總結1

　　本學期我們教研組在學校領導和教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期期中測試的工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研教學工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期期中工作總結如下：

　　一、主要成績

　　【教學基本情況】

　　第一、按照學校要求認真完成常規教學。我們每位組員都能夠做到：不遲到、不曠教、不備課不上講臺。為了做到合理安排教學、統一教學進度，本學期初，我們經過集體協商制定了較詳細的教學計劃，我們的教學工作基本上是按預期計劃完成的。

　　第二、每兩周一次的教研組都會就本周所要完成的教學內容展開討論，相互交流教學心得，認真研究教學重難點。

　　第三、注重教學方法的創新。本備課組成員通過聽課、說課，交流，展示各成員在教學方面的亮點，尤其是多媒體工具在教學中的運用。通過對多媒體的運用，能更好地激發學生學習積極性，提高課堂教學效率。

　　【期中考試情況】

　　第一、優點分析。

　　1、平均分達到學校所提的要求。由此可見，學生對基本知識和基本技能掌握的比較好。及格率和優秀率與上次相比也有很大的突破。

　　2、本次試卷的主觀題答題紙做了橫線和邊框，所以學生在答題過程中比較規范，沒有出現一起出框和亂寫的情況。

　　3、學生的字跡方面與上次考試相比也有很大的進步。

　　4、學生的語言組織方面也有很大進步。

　　第二、不足分析。

　　1、有20%學生的平均分較低，說明還有相當一部分學生的基礎知識掌握的不好。本次考試特意安排了兩道考前模擬卷上的試題，試圖考查學生平時的作業落實情況，但通過考試發現，仍有學生沒有對平時的作業真正引起重視。

　　2、仍有部分學生做題的層次比較混亂，存在答非所問的情況；答題邏輯表達不清，對專業術語的掌握不到位，語言多采用大白話。

　　3、部分學生理論聯系實際的能力欠缺。只會背書中的干條條，不能很好地把運用理論對材料進行分析。

　　【期中試后策略】

　　第一、狠抓雙基，培養能力

　　按照學校要求，在教學過程中要注重對學生基本知識和基本技能的培養和落實，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　第二、認真學習，轉變觀念

　　不斷總結經驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業務能力和各方面的素質。

　　第三、團結協作，共同提高

　　充分發揮集體智慧，團結協作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環節，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現最優的教學效果。

　　第四、嚴格落實教學常規

　　組員之間加強相互聽課，說課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學校工作安排，保質保量地開設組內研究課，進一步提高課堂教學水平。

　　第五、充分利用導學案和多媒體，

　　充分利用學校的現有的教學手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，提高教學效果。

　　總之，工作中，我們有成績也有擔憂。無論如何，我們將繼續努力攜手前行，積極進取，譜寫更加輝煌的明天。

　　二、后半學期工作打算

　　1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

　　2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

　　3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

襄南職中政史地組工作總結2

　　襄安職業中學語文教研組工作總結

　　本學期語文教研組的工作在我校學教導處和學校分管教學的校長的指導下，積極進取，勇于創新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高教師的專業素養和學生的語文素養為目的，建設高效課堂，開展課堂達標，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、認真學習理論，建立全新的課堂觀

　　新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學變革上，語文教研組作為學校最大的學科組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真學習研究了中學教研室在上半年所提出的“聚焦課堂、提高效率”的建議和思路，我們開闊了眼界，更加堅定了改革課堂教學模式的決心，結合每個年級段的教學目標和要求，開展了課堂教學模式的探索和創新。

　　二、結合“課堂達標”活動，深入開展校內聽課評課工作，促進教師集體教學水平的整體提高。

　　今年縣級教育部門所組織的“課堂達標”活動，對于我們的課堂教學改革來說是一個良好的契機。認真積極地開展校內聽課、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我們搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，認真評課，反思總結。本學期，八年級沈蕓蕓老師的教學大比武《孔乙己》。展現了語文組教師的風采；八年級老師的集體備課，九年級職高二、高三年級老師的復習課，不同年級、不同老師的風格異彩紛呈，不同課型的教學形式給大家提供了成功的示范。在評課時，大家知無不言，言無不盡，探討交流，思想碰撞，這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的.舞臺、搭建了成長的階梯、促進了共同提升。

　　三、進一步落實集體備課制度，促進教師整體教學水平的提高

　　結合課堂達標活動，本學期我們認真落實教導處有關規定，加強年級組內的集體備課管理，使年級組內部集體備課形成習慣、形成制度。促進了同一年級教師之間的交流和溝通，也促進了教師素質和教學水平的整體提高。嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內要求實行統一課題、統一時間、全體參加，力求統一進度，統一練習的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在教學中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學習、相互借鑒，揚長避短，特別是在確定教學目標、教學中難點和中招考電、學生練習、教學方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

　　四、抓好教學常規，突出聽課、評課和落實等環節

　　為了使教學工作規范化，使老師們形成良好的工作習慣，每個月的檢查，都注重落實，認真細致，發現問題及時整改。在這些工作中，我們突出了聽課、評課和落實等環節。對于聽課中發現的問題，全體教師積極發表意見，各備課組和講課教師要認真總結，做好課后反思，然后落實到自己的課堂教學改革中去。通過這樣的措施，達到促進教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。

　　總的來看，本學年我們語文組的全體教師熱情很高、重點突出、敢于創新，取得了一定的成績。但也有一些困難和不足，除九年級外，學生語文成績在全區的位置還不夠理想，教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，備課組活動效率不高，部分教師對教研活動的認識不到位，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。另外，語文老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

　　我們相信，只要切實更新教育觀念，不斷進取，總結經驗教訓，共同努力，我們一定會做得更好！

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