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幫助殘疾人志愿服務的個人總結（精選10篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幫助殘疾人志愿服務的個人總結，歡迎大家分享。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 1
5月16日，共青團西藏自治區委員會（以下簡稱團區委）聯合自治區殘疾人聯合會（以下簡稱區殘聯）開展了以“鞏固殘疾人脫貧攻堅提高殘疾人生活質量”為主題的第xx次全國助殘日志愿者服務活動。
16日上午，50名志愿者來到自治區殘疾人聯合會托養服務中心開展清潔活動�，F場，志愿者們對臥室、水療室、活動室、學習室等功能室進行了全面清掃。
團區委權益志工部相關負責人次仁羅布介紹，7月，第一批殘疾人朋友將入住該托養中心。
自治區殘疾人聯合會托養服務中心的建立推動了我區殘疾人事業高質量發展，而開展的.殘疾人寄宿制集中托養服務、日間照料服務和居家服務，旨在完善殘疾人公共服務體系的建設，縮小殘疾人生活狀況和社會平均水平的差距。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 2
為進一步增強全社會扶殘助殘意識，充分發揮青年志愿者在扶殘助殘工作中的積極作用，努力營造扶殘助殘的良好氛圍，8月25日，共青團毛道鄉委組織青年志愿者、社會工作者開展以“青春助殘與愛同行”為主題的助殘“陽光行動”志愿服務活動。
活動現場，青年志愿者、社會工作者深入殘疾老人家中，詳細詢問了殘疾老人的家庭情況、生活情況以及實際需求等，并為殘疾老人送去食用油和大米等慰問品，讓殘疾人群體充分感受到黨和政府的關懷和溫暖。
開展“青春助殘與愛同行”志愿服務活動，旨在培育和踐行社會主義核心價值觀，持續傳遞共青團組織對殘疾人群體的關心關愛。下一步，共青團毛道鄉委將常態化開展助殘“陽光行動”志愿服務活動，不斷加大對扶殘助殘工作的`社會宣傳力度，喚起社會對殘疾人群體的`關注，增進人們對殘疾人群體的理解和尊重，切實增強殘疾人群體的獲得感、幸福感和安全感。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 3
為進一步弘揚扶殘助殘的傳統美德，營造全社會關心、支持、幫助殘疾人的良好社會風尚，5月15日，在第xx次全國助殘日來臨之際，共青團甘州區委積極組織青年志愿者在中心廣場開展“扶殘助殘有你有我”主題宣傳活動。
活動現場，團區委設立了集中宣傳服務點，青年志愿者們為廣大市民群眾發放扶殘助殘倡議書，宣講扶殘助殘知識，引導大家為包括殘疾人在內的.弱勢群體提供力所能及的幫助，營造了濃厚的氛圍。
下一步，團區委將以此次活動為契機，不斷深化“三進三問三查，保穩定促發展惠民生”活動，結合全國文明城市創建積極動員青年志愿者主動深入殘疾人家庭開展政策宣傳、衛生清潔、心理輔導為主要內容的“彩虹城市·文明相約”扶殘助殘志愿服務活動，積極為殘疾人辦實事解難題，為建設社會主義現代化新甘州貢獻青春力量、續寫青春榮光。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 4
14日下午，由共青團西寧市委、西寧市殘聯、西寧市城東區殘聯主辦的“鞏固殘疾人脫貧成果，提升殘疾人生活質量”20xx年全國助殘日主題活動在西寧市公安局特警支隊舉行。
活動現場，殘疾人藝術團帶來的《砥礪前行》《我愛你中國》等節目表演，體現出他們堅韌不拔的生活態度和積極向上的精神風貌�，F場為殘疾人代表發放“微心愿”、輔具及物資等環節，則充分體現出政府和社會各界對殘疾人的`關心關切。
通過共青團青年志愿者助殘“陽光行動”的實施，切實為殘疾人提供有效服務，讓殘疾人感受到了社會各界給予他們的溫暖和關愛，增強他們熱愛生活、自信、自立、自強的信念，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。
近年來，團市委著力引導團員青年、青年企業家、青年志愿者等積極承擔社會責任、參與公益志愿活動，先后實施了“陽光助殘行動”“希望工程圓夢行動”“青春扶貧行動”等活動，幫助了眾多需要幫助的民眾和青少年，收到了良好的社會效益。
下一步，西寧市各級團組織、青年社會組織將常態化深入推進各項助殘工作，喚起社會對殘疾人的關注，增進人們對殘疾人的理解和尊重，幫助他們真正融入社會，創造美好生活，促進殘疾人和健全人一樣平等地享受政治、經濟、社會和文化等權利，營造濃厚的扶殘助殘社會文明氛圍，為西寧市殘疾人事業發展貢獻青春力量。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 5
為鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活治療水平，在全鄉營造理解、關心、支持殘疾人的良好社會氛圍。5月15日，隘口鄉團委開展以“關愛幫扶困難殘疾人”為主題的志愿服務活動。
活動中，志愿服務隊來到了隘口鄉風和村殘疾人祝碧桃家中，通過了解，祝碧桃丈夫早年患重病去世，本人肢體三級殘疾行動不便，無勞動能力，小孩11歲還在上小學，一家二人靠政府低保救濟。志愿者們為他們送去牛奶、食用油等生活物資，并幫助殘疾人家庭打掃房前屋后及室內衛生，認真詢問其身體狀態和康復情況，仔細了解他們在日常生活中的困難與需求，查看各項惠殘政策落實情況，積極為他們尋求各方力量幫扶，鼓勵他們要堅定克服困難的'信心，積極樂觀面對生活。
本次活動，志愿服務隊共入戶走訪12戶困難殘疾人家庭，用實際行動為殘疾人家庭送去了溫暖和關懷，充分營造了黨委政府關愛幫扶困難殘疾人的良好氛圍。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 6
1月26日，志愿者胡師傅來到夷陵大道325號陳大爺家中，上門為老人提供理發、刮須、修面等免費服務。“小胡，謝謝你啊，大老遠地跑來為我理發，你真是個好人啊！”陳大爺感激地說。
陳大爺今年已經八十多歲，中風偏癱，無法出門，為了讓像陳大爺這樣的殘疾老人享受到更多便利的服務，古塔社區黨委書記韓慶寧邀請理發師胡師傅為行動不便的`殘疾老人上門送服務，老人不出家門，就可在家中享受到理發、刮須、修面三項免費服務。
關愛殘疾人，不僅是物質上的，更需要在精神上給予關心和幫助。家住夷陵大道337號現已87歲高齡的劉大爺，早年患有眼疾，現在視力越來越差，雙眼幾乎看不清東西，兒子又經常在外地出差，平時就老人一人獨自生活。社區工作人員多次組織志愿者上門幫老人打掃衛生、陪老人談心，努力幫助老人解決生活方面的難題。去年年底，社區還向市殘聯申請了一臺唱戲機送給劉大爺，豐富老人的晚年生活。
據悉，古塔社區今后還將繼續開展為殘疾人送衣、送書、送義診等活動，舉辦豐富多彩的文體活動來關注殘疾人的身心健康，讓社區殘疾人走出家門，感受社區大家庭的溫暖。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 7
首先謝謝上級領導及殘聯等有關部門給我們這次機會成為殘疾人專職干事并對我們進行專職培訓。
為殘疾人提供就業崗位一直基本上利國利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權益、進展殘疾人事業、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友可以共享社會物質文化成果，我們未來需要做的還有不少：
一、宣傳：
如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發覺典型事例，注意發覺培養體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。
二、做好康復工作：
經過康復機構使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權工作：
仔細處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經常性工作，仔細處理他們反映的咨詢題，維護他們的合法權益是沒一具工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信拜訪題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅定維護正常信訪秩序和社會穩定。在現實中，一些殘疾人與社會接觸的少，別能及時的了解政府對于殘疾人的優惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，浮現如此的事情我們既要向他們說明政府的現有政策還要對他們批判教育，對一些無理取鬧者堅定依法處理。
(2)堅持原則和靈便性相結合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對對于殘疾人的各種各樣的情況，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在那個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，別以貌對事、別以個人情感去處理情況，拋開各種關系的干擾，以情況的本來面目考慮解決的方法，答案很快就會浮現在你的面前。許多事情下本來很好解決的情況算是我們思考的太多，照應的情感太多，使情況久拖別決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映咨詢題、仔細聆聽你的`解釋。幸免因信訪工作別規范、接訪人員方式辦法簡單、語言粗暴使咨詢題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣闊殘疾人反映的咨詢題我們別能一聽了之，要把他們反映的咨詢題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數、姓名、性別、年齡、住址、聯系電話、殘疾類別、所反映的咨詢題、處理意見和經過，最后填上日期。如此記錄的要緊目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結經驗，三是方便解決咨詢題，比如別能當場解決的咨詢題或需要協調和需要向領導匯報爭取支持的，如此才干完整的說明情況的經過別至于遺忘。
(5)突發事件的處理：在現實日子中許多突發事件超出我們的想象和處理能力，浮現這種事情我們應該怎么去解決呢?首先，我們要及時介入幸免咨詢題的擴大，并及時向領導匯報，然后協調矛盾的雙方、相關人員和有關單位。只要我們本著社會主義精神，靈便運用政策一定能化解矛盾、解決咨詢題。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 8
助殘志愿者服務在以往工作的基礎上，積極推進助殘志愿者服務幫扶工作，圍繞殘疾人日益增長的多種服務需求，更加廣泛的開展助殘志愿者服務活動，促進社會和諧穩定。
一、不斷壯大助殘志愿者服務隊伍。
助殘志愿者服務隊伍占居民人數的7%，大力推行助殘志愿者幫扶注冊制度，助殘志愿者服務注冊人數達到603人。在方便注冊和方便服務兩個方面下功夫，建設以注冊助殘志愿者服務為主的高素質、多層次、相對穩定的助殘志愿者幫扶隊伍，進而帶動更多的.愛心人士參與助殘志愿者幫扶服務。
二、弘揚助殘志愿者幫扶服務精神，深入開展方式靈活、效果實在的助殘志愿者幫扶服務活動。
1、開展“弘揚助殘志愿者幫扶服務精神，促進文明城市建設”為主題的助殘志愿者幫扶服務活動。為殘疾人及困難人群送溫暖；開展文娛活動進千家萬戶送歡樂；組織開展各項公益慈善活動為殘疾人家庭民送安居。用這些切實可行的群眾喜聞樂見的活動，促進和諧社會建設。
2、組織助殘志愿者參與建設“居民自治、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和的和諧家園”活動，積極探索結對型、集中型、求助型和互助型等助殘志愿者幫扶服務方式，引導、鼓勵、支持廣大助殘志愿者在社會救助、慈善公益、優撫助殘、幫助就業、敬老扶幼、治安巡邏、環境保護、科普咨詢、法律援助、文體活動、文明建設等各項工作中發揮志愿者的作用，使助殘志愿者幫扶服務項目齊全、內容實在、運行機制完善的工作新局面。針對困難殘疾人的實際需求，開展科技培訓、義診義治、普法宣傳、康復治療等服務活動。
3、開發培育特色服務項目。服務項目是助殘志愿者幫扶服務工作發揮作用的形式和載體。從殘疾人事業情況出發，以關愛弱勢殘疾人群體，解決熱點難點問題為切入點，積極開發、拓展特色康復服務項目。完善“我是你的眼，我是你的支撐”等關愛幫扶傳統志愿服務項目。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 9
全縣各小學大隊部，始終把敬老助殘這一中華民族傳統美德教育作為學校德育工作的主旋律，長年堅持開展“紅領巾手拉手助殘”活動，以豐富的內容、多樣的形式，取得了一定的實效。
“紅領巾手拉手助殘”活動是“手拉手”活動的重要組成部分，是貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效途徑和手段。為了能讓隊員充分地理解這項活動的意義、廣泛地參與到活動中來，各學校首先加強了助殘的宣傳力度。通過學�！凹t領巾廣播站”向隊員們介紹一些殘疾人在生活中的不便，以及一些殘疾人的先進事跡。讓隊員感受到：在自己享受著幸福生活的同時，還有人正遭遇著不幸、正需要幫助！每個中隊都有助殘宣傳員向每一位隊員進行宣傳。
學校少先隊組織在隊員中成立了“敬老助殘隊”，專門為孤寡老人和殘疾人提供服務。居住學校附近一位雙目失明的孤寡老人，而且由于身體的原因，她每次都是做著輪椅外出活動�！熬蠢现鷼堦牎钡年爢T們定期上門為奶奶服務，或清掃房間，或表演節目，或與奶奶聊天。根據實際的情況，隊員們每次只準備可以用耳朵聽的節目，如豎笛、講故事等。隊員們的表演經常讓奶奶笑得合不攏嘴，高興極了。奶奶有時也會給隊員們講起自己年輕時的生活，讓隊員們了解到了當時生活的艱辛和幸福生活的來之不易。每年的元宵節，隊員們還會給奶奶送去元宵。隊員們的服務給老人的生活提供了方便、增添了樂趣，同時也培養了隊員的愛心和孝心。
“敬老助殘隊”的隊員們對待殘疾老人是這樣細致，對待身邊的同齡人更是如此。三年級(1)班的學生中有一位女孩格外引起大家的關注。因為她由于幼兒時患上病而導致了一條腿的殘疾，走動有些不方便。少先隊“敬老助殘隊”的隊員們立即把她作為了幫扶對象，尤其是同班的隊員更是積極踴躍地參加了助殘活動。平時站隊出教室的`時候，總會輪換著有2名隊員留在最后扶她一起走。下課的時候，也會有隊員陪著她去上廁所或一起玩耍。放學排路隊的時候，隊員們會幫她拎著書包慢慢地走。讀書三年來，她一點也沒有感覺到自己與其他她隊員有什么不一樣。同樣，她在學習上的刻苦和在生活上的自立自強給隊員們留下了深刻地印象，深深地影響了隊員們對學習和生活的態度。
除了與校內外的殘疾人或殘疾兒童建立這樣穩定的手拉手結對關系之外，少先隊還經常抓住各種契機開展主題教育活動。讓每一位隊員都明確：“紅領巾手拉手助殘”活動，就是用“紅領巾”的真心、愛心、善心、誠心去幫助身邊需要幫助的伙伴，手拉手共同迎接幸�？鞓返拿魈�。在“全國助殘日”、“六一兒童節”等重大節日，各中隊都會組織隊員出黑板報、召開主題隊會；助殘小組走上街頭，散發宣傳品。
幫助殘疾人志愿服務的個人總結 10
今年的xx月xx日是我國法定日“全國助殘日”，我園大隊部組織全校師生繼續開展助殘活動，切實的開展了一系列相應的活動，現將活動總結如下：
一、領導重視，組織機構健全
本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農村貧困殘疾人”。我園希望通過此次活動，能夠培養學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操；同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
二、活動內容豐富多彩
根據上級要求幼兒園開展了以下活動：
一）、每班開一次以助殘日為主題的班隊會；
二）、每班根據自己班級實際情況開展有特色的'活動；
三）、組織全校師生為殘疾人獻愛心；
三、活動開展有序，效果顯著
一）、幼兒園組織向廣大師生發出呼吁，號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。幼兒園多方收集相關資料，并以最切合實際的方式作成宣傳稿，利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生群中引起極大反響。
二）、我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。
三）、通過此次活動，全校師生自發、自愿向殘疾人獻愛心，共捐款xx元。這次活動，不僅向學生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民，為社會服務的思想打開了新的篇章。
通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。
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