校務(wù)管理工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的校務(wù)管理工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)年，我就校務(wù)管理工作將一學(xué)年以來的工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善人事檔案管理，有序推進(jìn)人事工作
1、加強(qiáng)與縣教育局人事科、縣勞動(dòng)人事局相關(guān)科室的聯(lián)系，密切關(guān)注辦公平臺下發(fā)的有關(guān)人事的材料，及時(shí)按要求填報(bào)；認(rèn)真審核數(shù)據(jù)，確保填報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
2、認(rèn)真做好學(xué)校內(nèi)部人事檔案資料的管理工作：整理歸檔、分門別類、補(bǔ)充完善；
3、進(jìn)一步完善臨時(shí)工的使用制度，與臨時(shí)工簽定規(guī)范的勞動(dòng)合同，并到人事局勞動(dòng)監(jiān)察科進(jìn)行備案；按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資，給臨時(shí)工辦理工傷保險(xiǎn)。
4、積極探索人事制度改革，本學(xué)期，根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，我校也開始探索崗位設(shè)置的實(shí)施方案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，制定出我校的崗位設(shè)置方案和崗位競聘量化考核辦法。
二、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)水平
確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理，今年由于學(xué)校撤并、入住新校舍等原因，我的重點(diǎn)工作放在的對學(xué)生的管理和新校舍的使用管理；加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善養(yǎng)成教育的考核評價(jià)制度；加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)。注重教師發(fā)展。
1、校舍、公物的管理：完善公物管理制度，實(shí)施公物管理責(zé)任制，做到誰損壞誰負(fù)責(zé)。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生層層簽訂責(zé)任書。校舍、墻壁誰損壞誰負(fù)責(zé)。2、創(chuàng)新德育新機(jī)制，確實(shí)抓好養(yǎng)成教育：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任和科任教師的德育理論水平和管理水平。狠抓養(yǎng)成教育，特別是住校生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開展德育教育主題。搞好家校聯(lián)系工作。
3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，確實(shí)做好班務(wù)管理：做好對班主任的選拔和培訓(xùn)指導(dǎo)工作，20xx年4月份，選派中心完小全部班主任到玉溪大營街小學(xué)和洛河小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。開學(xué)初，對班主任進(jìn)行了一次專題培訓(xùn)，提高了班主任教師的管理能力和水平。
4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)：做好教師的校本培訓(xùn)、指導(dǎo)好教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高一年的工作，大部分教師已經(jīng)形成愛讀書的好習(xí)慣。
5、做好對學(xué)生的安全教育工作。組織開展好安全教育活動(dòng)。本學(xué)年進(jìn)行了安全逃生演練、交通安全知識講座、消防演練等各種安全訓(xùn)練活動(dòng)。
三、校園文化建設(shè)初見成效
從九月份起，面對嶄新的校舍，我校開始著手校園文化建設(shè)的規(guī)劃，設(shè)計(jì)圖標(biāo)，制作宣傳材料等一系列工作，目前，展室的設(shè)計(jì)與布置已完成，學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)提煉、制作展示完成，學(xué)年結(jié)束時(shí)，完成了少先隊(duì)室的`設(shè)計(jì)與布置，教學(xué)樓的走廊文化建設(shè)和相關(guān)提示牌、門牌的制作安裝已完成。公示欄的設(shè)計(jì)與制作已完成。
四、做好日常事務(wù)管理工作
做好對辦公室人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好對辦公室信息上報(bào)的指導(dǎo)工作。
五、存在的不足及今后的打算不足：
1、對學(xué)校的管理缺乏主動(dòng)性，對教師的引領(lǐng)不夠，對學(xué)校的工作了解的不夠深入，對學(xué)校存在的問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決；對教職工的關(guān)心不夠。不能很好地調(diào)動(dòng)教師的積極性。
2、校園文化建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，沒有計(jì)劃，想起來一點(diǎn)，做一點(diǎn)，甚至還要校長提醒才會去做。對制作成品的質(zhì)量把關(guān)不夠嚴(yán)格。做事不夠細(xì)心。
3、對辦公室工作的指導(dǎo)不到位，對信息上報(bào)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)不夠。
六、反思：
1、繼續(xù)做好人事工作，加強(qiáng)與上級的科室的聯(lián)系，不懂就問，努力開創(chuàng)人事工作的新局面。
2、轉(zhuǎn)變觀念，注重對教師的引領(lǐng)，積極調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；協(xié)調(diào)好教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，上下聯(lián)動(dòng)，激發(fā)動(dòng)力。
3、對校園文化建設(shè)工作進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考，認(rèn)真規(guī)劃與設(shè)計(jì)，做到有計(jì)劃、有方案，并認(rèn)真落實(shí)，著力打造高品位的校園文化品牌。
4、進(jìn)一步完善公物管理制度、班級管理制度和安全管理制度。
5、繼續(xù)抓好教師的培訓(xùn)和校本研究。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)，研究課堂教學(xué)，建立高效課堂，加強(qiáng)常規(guī)管理。
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