歷史文化協會工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的歷史文化協會工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx-20xx學年度上半學期的工作接近尾聲，是歷史文化協會發展的一個重要階段。這個茁壯成長的協會在本學期舉辦了不少的活動，本著服務大眾的出發點，為豐富大學生的課外生活，繼續發揮著自己獨特的力量。
十月份，我協會響應了學院的招新工作，招入了一批12屆的新干事，為歷史專業培養更優秀的人才走出了重要的一步。并大力宣傳歷史知識，傳授經驗，增強每個熱愛歷史的學生的素養。同時并著手培養新的一批新的協會干部，讓他們盡快適應歷史文化協會的管理模式。
十一月份，我協會舉辦了歷史知識講座，由歷史專業王云紅老師講了關于清代文字獄與清代文化生態"的講座，王老師為我們講述了文字獄的發展歷程以及各個朝代關于文字獄的案例,尤其實是清代各種文字獄案例,讓我們了解了各個時代的文化環境.
十二月份我協會舉辦了“一二九”學生運動知識問答。成員在參加各種活動的過程中都不同程度地提高了自身修養、增強了個人素質、鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現了自身的價值。
回顧前段工作，整體取得了良好的成績，這與我們組織部成員之間的努力和配合是分不開的，尤其是組織部有時需要做一些數據統計等一系列需要耐心和細心的工作，這一點都取得了不俗的成效。各種活動的舉辦都對學生起了很大的促進作用：
首先是中學生品德思想教育的新陣地。大學生品德教育應該是多姿多彩，寓教于樂。只有更多的走出課堂，創設有效的德育場景，讓學生在角色扮演中進行情感體驗，德育才是真正鮮活的、有生命力的。
其次是大學校園文化建設的新載體。學生社團是校園文化的活躍群體，成為校園文化建設的主力軍。社團活動既滿足了中學生娛樂需要，也豐富了學生課外生活，同時可以把一部分“網蟲”從網吧帶回校園。歷史文化協會在這一點上有力地發揮了其積極的意義。第三，是完善自我培養能力的有效途徑。學生社團在結構上打破了班級管理的有限模式，為學生的成長提供了一個全新的`環境。跨年級、不同班的學生，通過自己的組織，相互交流，取長補短，活動中有合作又有分工，更容易形成一個寬松自由的氛圍，青年學生在合作與競爭中，更具安全感和成就感，更有利于學生的身心健康發展。
但還有一些問題存在，其體現為：工作時間常與成員的上課時間起沖突，占用私人時間的事情也是屢見不鮮。但是在各場賽事中都能看到成員們忙碌的身影，運送器材，布置、打掃會場，組織紀律...每個人都任勞任怨，沖在前面。
這學期里，歷史文化協會的工作得到了院團委、社聯和同學們的支持和幫助，各種活動都順利完成，在下學年的工作中，我部將本著打造“學習型，創新型，多元式”優秀部門的工作理念，發揚服務廣大學生的精神，增強團隊合作意識，努力提高工作效率和工作質量，及時反思、總結，不斷改善自身不足，把組織部的工作做到更好！
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