對義教工作的總結

時間：2022-12-01 16:15:53 總結我要投稿

對義教工作的總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的對義教工作的總結，歡迎閱讀與收藏。

對義教工作的總結

對義教工作的總結1

　　一、自己的經歷與感受

　　從步入大學開始就積極參與了義教工作，一直到現在仍在堅持著，我想在我以后的大學生活中，這也是必不可少的一部分。因為從中得到了快樂和滿足，得到了自身的不斷進步和成長。剛開始做義教工作的時候主要有以下幾點問題：

　　1、這是一個陌生的城市，去某個學校交通不熟悉

　　2、不了解學生的情況

　　3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內容

　　4、PPT不會利用或者說你不出合適的ppt

　　5、上課的時候總是感覺準備不足，事實也是如此

　　6、課堂上無法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力

　　7、普通話也是一個問題

　　8、不懂得課前與代課老師溝通了解學生的現狀

　　9、板書設計不合理、不美觀

　　10、信心不足，上課緊張，沒有處理突發事件的思想準備

　　11、以上這些問題也導致了最后這樣的結果：課堂效果不佳，沒有給小朋友帶來真正的知識，白白浪費他們的時間，也徒勞耗費自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個教訓。

　　但是我們義教的目的是什么？我認為有兩點：第一是給小朋友真正帶來實際的效果；第二是我們自己從中學得經驗。但是現在往往我們都是只注重后者，而完全忽略了前者，用另一句話說就是當代的大學生太功利了，義教不僅僅是幾個實踐章的問題，特別是對于將來的師范生而言，教不好學生誰會讓你當老師呢？！以上是我自己的一些感受，當時很希望能有人能告訴我這些東西，所以當時我加入了我們學院的支農調研社，但是加入之后才發現，我從中獲得的只是更多去實踐的機會，而沒有得到一些經驗的指導，沒辦法只能能自己在實踐中摸索。所以當我在大二進入支農社義教部之后，就強調了這一點，20xx級的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓（培訓內容見附錄二）。

　　大致內容就是從以下幾個方面著手：

　　1、義教前的準備

　　2、義教過程中所要注意的細節以及一些溝通、交流、互動的方法

　　3、上課素材的搜集和整理

　　4、教案的編寫（附錄三優秀教案展示）

　　5、板書的設計

　　6、PPT設計

　　7、和有經驗的教員交流經驗（學長或者學姐），特別是課堂經驗

　　8、義教的流程和教員的職責

　　培訓持續了兩個多小時，從這學期的反應來看，效果還是很明顯的，畢竟已經做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準備，行動起來也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓只有教員入社的時候那一次，顯然有點少了，最起碼一學期也要開一次，大家交流經驗和問題，進而才能做得更好。

　　但是從其他同學來說，他們沒有接受過這樣的培訓，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會憑著自己的主觀愿望去進行，這樣就難免會出現這樣或者那樣的問題。如果遇到突發事件，他們根本沒有任何的思想準備，當然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒有收到任何效果的'結束了。

　　一、我收集到的其他人的意見與經驗詳見附錄四

　　支農社義教部干事義教小結（他們的問題更加集中，想法也比較中肯）詳見附錄五其他同學義教小結

　　二、最后的建議

　　1、大一開學初，可以請相關方面的老師做義教相關的培訓，總之我們是要做老師的，

　　即使是在平時也應該多開一些這方面的講座；例如，徐鵠老師的經驗交流會等等2、可以和社團合作，例如義工隊可以和我院支農調研社合作，接受社團的培訓，因為義工隊隊員大部分都是外地的同學，也是去外義教的主要力量，我認為有必要給他們一定的培訓之后再去義教

　　3、定期做交流總結，大家互相學習，共同進步。還是以義工隊為例，每月應該做一次義教工作總結，我們要不斷進步，這學校才會樂意繼續給我們合作。這些農民工子弟學校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會給我們鍛煉的機會，但是容不得我們以后對義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關系就會破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機會。所以從這一方面來說，教員自己認真對待義教工作，用負責的態度來對待你所教的小朋友，其實也是對自己負責。其實，義教的兩個目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個。

對義教工作的總結2

　　一個學期的義教工作轉眼之間就結束了。這學期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。不可置否，其給我帶來的影響非時間所能減弱，一直延續到現在的生活之中。一學期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學生相處的快樂跟充實。

　　我們是每周二下午的第一節課去義教。這個時間給我帶來了極大的挑戰，因為我們大學的課程上到12點15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好，就是點面包，然后帶到車上吃。有時實在很累了，在公交車上都會睡著。那115路車30分鐘才一班，我們必須得準時，否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會暈暈的。

　　本來我想象這個工作只是一個簡單的工作，與小朋友玩耍，教一下簡單的美術課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是這是一個非常有樂趣的工作，能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是，同時真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級的課堂紀律是如此的糟糕，我們不知說了多少遍安靜，可是還是很吵，最后他們班主任每節課都坐在教室后面，才使紀律好點。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險，完全沒情面就來幾下的攻擊，不過或許這就是童趣的一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進入他的空間，所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導。

　　最讓我難以想象的是我們會有那出奇的代溝，有些問題與行為我們是完全不能理解的。總而言之，我覺得對熱情甚至頑皮的班級要多一份忍耐與童趣，對他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對你的歡迎，并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對一些比較不喜歡交流的班級要多一份的耐心，其實他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會把那天真的笑臉留給你。

　　這學期的美術課，我們教同學們畫畫，教他們折紙，還交了他們小學奧數題目以及關于計算機發展的知識。內容是十分的豐富。有幾個同學，我對他們的印象十分深刻，他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個個都舉手要到黑板上來寫，而且也做得是對的，真的很不錯。

　　在這次的活動中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的，沒有這份耐心你很快就會失去與小朋友交流的機會。同時我感覺我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。

　　經過這次活動我同時要給其他人一些自己的建議

　　1.要與老師協調好工作，與了解小朋友學習的進度，不能只是與他們玩耍而不學習。

　　2.在一些群體活動中要留意小朋友們的舉動，因為聚集很可能會要一些小摩擦發生。

　　3.不要用自己的想法來控制小朋友，而是要用引導或者是哄騙讓他們接受。

　　4.小朋友有時會攻擊你，要注意自己安全的同時，也要也小朋友們保持秩序。

　　5.要與他們打成一片，與讓他們感覺你是親切的容易親近。6.最后記住對他們永遠要笑。

　　小孩與家長溝通不暢，小孩不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。我們去了，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。我們很重要！

　　義教讓我道人生，我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會到，我父母的愛是點滴的。義教讓我長大了，我看到昨天幼小的我。

　　這里也許有你的回憶，因為我們也有過童年!這里也許有你的影子，因為我們受予過的關愛!也許這里會讓你流淚，因為浮在眼前的始終不是自己，我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖，~~~我們要珍惜的不只是將來，更不只是過去，而是眼前的這一刻親人、朋友、同學。我不會被時間蒙住了雙眼！

　　一份熱愛、一份真情、一份關注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力，使我學到的理論知識得到了實踐，社交能力也得到了提高。如果是一個有心人，回憶一下自己的學習人生經歷，總結一下，那些，曾影響你的，父母老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉化成自己的東西。這就是義教的成功支點。

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