文科組教研工作總結

時間：2022-12-01 08:42:42 總結我要投稿

文科組教研工作總結范文（精選5篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的文科組教研工作總結范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文科組教研工作總結范文（精選5篇）

　　文科組教研工作總結1

　　一年來，文科教研組在教導處的直接領導和全組教師密切配合下，以新《課程標準》和學校總體工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展了工作。

　　一、學好理論、更新觀念、提高素質

　　1、教研組每位成員認真學習了先進的教育教學理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

　　2、平時，閱讀一些學科刊物，及時了解學科教學的動態和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員均緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，研究探索，總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處。

　　4、繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。積極參加學校組織的教師展示課活動。

　　5、教師之間互相學習。文科組有語文、外語、政治等科目，常見不同科目，不同年級的老師互相詢問學習，解決問題，共同提高。

　　6、鼓勵教師撰寫論文并參加課堂競技比賽。開學初，我組每位教師都撰寫了相關學科的教學論文。

　　7、抓好“目標教學”，以課堂教學改革為突破口，積極開展教研活動。語文科開展以“增強主體和訓練意識；構建素質教育課堂教學模式”為主題，以“問題解決法”為主題，以“引導——發現”，“質疑——解疑”，“合作學習”和“自讀自悟”的教學模式進行教研活動。李登春老師的作文訓練指導課直奔重點，以創新思維指導學生如何構思文章。課堂設計，運用了多種教學手段，渲染課堂氣氛、調動學生情緒，注重知識遷移，給學生主動學習鋪平了道路。董華山老師采用了“教——扶——放”的教學方法，培養學生的創新精神和觀察、表達能力，為提高學生的作文能力打下了良好的基礎。全體教師踴躍參加多媒體教學，體驗新的課堂教學模式，做到上課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時評課，交流得失，優化課堂教學過程，改革課堂教學結構，提高教學質量。

　　二、加強師資隊伍建設

　　要實現適應創新能力需要的知識教學革命，首先要有具備創新意識和創新精神的教師。因此，提高師資隊伍的素質，提高他們自我更新和創新的品質刻不容緩。

　　1、堅持每周教研活動，提高全體教師自身的政治思想素質和職業道德水平。認清新形勢下，對教師提出了新的要求。堅持每周教研活動，組織教師參加政治學習。做到：有計劃、有重點、有討論、有記錄。不斷提高每一位教師的職業道德和愛生敬業精神。期中考試之后，我們對考試的得與失及工作中的改進方法進行了總結和交流。使后半學期的工作有的可矢。第16周，老師們積極參加網絡教研，學習博客知識。老師們真是兢兢業業。

　　2、不斷提高教師的業務素質和教學能力。①積極創造條件，鼓勵教師參加各種教學技術培訓，強調45周歲以下的中青年教師參加電腦培訓。②切實強化教師的教學基本功訓練，部分教師能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現代化教學設備。

　　3、由于教師的全面素質有了一定的提高，學校的教學質量有了很大的提高。各班的的統考成績都有了很大的進步，采取“走出去、請進來”的方法，積極參加兄弟學校的教研活動。組織教師訂閱各種教學參考書，收看優質課教學錄像，積極參加教委舉行的教研活動，及各種教育教學活動。

　　4、繼續實踐信息技術與文科的整合。

　　我們文科組“信息技術與文科的整合”的課題順利結題，每位參與者都撰寫了論文。課件的應用，在節省時間的基礎上拓展了思維的空間，在綜合各個要素的基礎上豐富了課堂的涵蓋，在不斷應用之中促使教師熟悉和學習相關的信息技術知識并提高學養。

　　三、教學應無程式化，要學會應變，要勇于創新。

　　善于創新的人，常走在時代的前列，往往會留下一串串厚重的奇跡般的腳印。如果教師只會按部就班，只會有板有眼的按事先設計好的教案去規矩授課，一個步驟也不許錯，墨守成規，奇跡永遠也不會發生。因為教案是死的，人是活的，總不能讓活的人受困于死的東西吧。所以，教育專家、教學能人常言：教案應是動態的，是可變的，課堂教學要發揮教師的主動性和創造性。沒有人敢斷言或精確地定位出一課時必須授到什么知識點為最益，尤其是人文性較強的文科。我想，真正好的一堂課，是教師機智、思變的結果。創新，才使課堂豐富多彩，魅力四射。

　　四、合作——提高教研實效的基石

　　我們強調學生之間的合作，其實教師之間更應突出合作，只有合作才能促發教師之間的經驗分享、互相學習、專業切磋、彼此支持、共同成長。怎樣才能使合作落到實處，而不是流于形式呢？我想除了加強管理，師徒平等外還應豐富合作的形式。具體的做法是：其一，交互式合作即“互幫互學”式，每一位教師無論在講課風格、教材挖掘、學生興趣調動等方面都存在自身的優勢。我們可以針對教師優劣互補來強調幫扶合作。教師在聽課和互學中潛移默化的完善教學風格，相互得益。共同發展。

　　其二，橫向合作即主題式合作，鼓勵教師以自愿的原則，以自己的小課題研究為基準，打破原來語數常識課隔離的狀態，針對同段學生的興趣、習慣、學習方式等展開學科間合作，使其相互滲透，互相補充，形成合力。

　　在學校領導的指導下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預示著我校教育教學質量在向前邁進！我們信心百倍，決心發揚優點，爭取在下個學期取得更大成績。一學期來，我校教研組在上級教育部門和學校領導的帶領下，以“科學發展觀”的思想為指導，以貫徹教學大綱的精神為主導，全面推進素質教育的實施，深入貫徹執行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構建課堂教學新模式，提高了教育教學質量。

　　文科組教研工作總結2

　　根據學校本學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發展”，和我校的“以文興校”戰略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現將具體情況向學校匯報如下：

　　一、繼續抓好師德師風和師資隊伍的建設

　　本學期歷史政治組強調繼續加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學工作積極努力完成各項工作任務，在學生中反映良好，沒有不規范的行為。重視對青年教師的培養，無論從集體備課還是課堂都表現十分的優秀。通過師徒結對提高教師的業務水平，如年輕劉飛宇、陳銀瓊、楊麗燕、彭永斌、吳教文與本部的優秀老師結為師徒。他們積極上進、虛心聽取有經驗老師的意見和建議，通過師徒之間互相聽課積極交流。組里對教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學能力。

　　二、繼續抓好教學常規工作的的檢查和落實

　　本學期我們認真落實教務處制定的教學常規計劃。文綜教研組認真制定計劃，按照計劃有步驟進行，本學期我們組內成功開了12次公開課，平時都按要求進行集體備課做好各項記錄，每位老師都能做到認真備課、聽課、上課；作業批改和聽課數都達到并超過了學校要求的次數；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質量，注重培養學生歷史政治學科的學習能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學水平不斷提高。

　　三、積極進行教學科研活動，提高理論水平

　　在本學期召開高考與會考交流會，我們每位老師上1次公開課，組內共開15次公開課，每位老師認真，準備很充分，都比較成功。課后組內進行了評課，取得了良好的效果。

　　四、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神積極完成本學期任務。

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但我們積極配合，組凝聚力及強。通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。本學期我們文綜組老師努力下取得較好成績，在高考方面成績突出：三（1）班在高考中文綜以200分以上有4人，老師們為了完成教學任務他們發揚團結協作精神、獻計獻策、研究教學方法及時總結教學工作中的經驗力求高通過率和優秀率，雖然會考成績還不知但我們堅信在本組老師的努力下會取得好成績的。本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

　　一、加強對歷史地理課程標準、最新教育理論的學習和運用，以教研組為單位進行學習，行討論，并推出一堂示范課進行研究。

　　二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

　　三、在常規教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。

　　四、充分調動教師工作的熱情力爭當優秀教師。

　　五、在做好學校各項常規工作的同時，強化集體備課創新，加強教學設計的整體性。

　　作為教育工作者，我們深知自己責任重大，文綜教研組在學校的正確領導下，一定會盡職盡責，為學校的興旺發達添磚加瓦。

　　文科組教研工作總結3

　　本學期，我們文科教研組在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，圓滿完成了本期的各項任務。工作中，大家齊心協力、團結互助，對工作兢兢業業，體現了我們文科教研組教師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念。

　　重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉變、學習方式的轉變等，不斷改進教學方法。在學習中，我們組教師經常交流學習新得，共同討論今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并積極撰寫心得體會。

　　二、繼續開展校內聽課及評課活動，開展專題研討。

　　本學期，我們文科教研組認真積極地開展校內聽課活動，扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。

　　三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。

　　1、我們組能發揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質量和教學效益。

　　2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內容進行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環節的設計，都作精心的預設，同時包括課件的制作。教學設計體現學生的主體性，為學生創造個性發表的舞臺，張揚學生的個性，激活學生的思維。

　　3、參照學校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，并上好一節教研課，組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的`主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　4、平時每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。

　　四、配合教導處加強常規工作的日常檢查，注重常規工作的落實。

　　為了使教學、教研工作規范化，制度化，科學化，條理化，每次教研活動實行嚴格考勤，每個月的常規檢查，都狠抓落實，認真細致，發現問題及時整改，嚴格執行教務處下發的《教學常規檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　五、注重溝通與合作，加強教師之間的交流。

　　本學期我們文科組教師在學校教導處的領導下，繼續加強了與木老坪中學文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進來的方式，為教師們搭建了學習、交流的平臺。

　　六、教研工作中存在的問題

　　1、教學之間的相互交流少，相互取長補短做得不夠。（為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規時間多切磋，并且要積極創造條件去向高水平的教師學習。）

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統的經驗教學根深蒂固。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視能力培養;課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調動不起來;習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵，不注意文科教學的思想性。

　　七、今后教研工作中需要采取的措施

　　1、積極加強交流與合作，教研活動扎實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補短，共同進步。

　　2、進一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學實際的課堂教學模式。

　　3、組織老師們進一步加強學習，不斷轉變教育教學觀念，培養大家的創新精神。

　　4、加大教學常規管理力度，向課堂教學要質量。

　　總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們文科教研組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。

　　文科組教研工作總結4

　　一學期工作已經結束，為認真總結半學期以來的教學工作，查找工作中存在的不足，進一步改善工作方法，提高工作效率，確保學期初確定的任務順利完成，現將政治教研組工作做一總結。教研組工作基本按照開學制定計劃進行，主要開展了以下工作。

　　一、制定教研組計劃，并在組內討論高三年級復習計劃，使計劃更貼合教學實際，更具有指導性。并且配合高三備課組開展高考復習中急需解決的問題，如教材與熱點的處理，專題復習與練習之間矛盾如何處理；教材新增知識點的處理。

　　二、傳達2月份到銀川參加高考研討會議精神。

　　三、為了配合學校進行課堂質量二期工程復驗工作，本組開展三課活動的安排，并及時制訂了政治組三課開展的計劃。并且完成二期課堂質量工程復驗和教師素質提升工程需要補充的材料。根據計劃進行了高一李麗教師、李勤三課交流活動。發揮老教師的示范帶頭作用，以老帶新，互相促進。異常重視做課，所以無論是從說課、做課、自評，還是組內評課，都取得了必須的成效。

　　四、做好各年級備課、上課指導工作。重視高一年級、高二年級進度統計和模塊教學，異常重視高三政治備課組認真、扎實地開展相關工作，一方面統一教學進度，按照進度進行復習；另一方面做好每一個單元高考考點的復習和練習的處理。積極配合高三年級組進行的月考試卷出題閱卷成績分析。

　　五、按照教務處的安排，組織我組教師按要求，高效率、較高質量地完成了期中試卷批閱工作，并及時在教研活動時間對試卷的質量、學生的成績等做了詳細地評價和總結。

　　六、安排青年教師培養工作，并要求新教師適當做一些有關高考方面的試題和練習；并且檢查指導教師對新教師的教案簽字和評價指導。

　　七、傳達教研室關于開展中學各絡教研的通知，并且落實到每位教師，要求組內成員按要求完成任務。

　　八、繼續進行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結及結題報告。教學檢查反饋。