關于捐書的活動總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的關于捐書的活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于捐書的活動總結1
一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。讀書，可以開闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的斗志，陶冶我們的情操。為了讓書籍點亮人生，學校啟動了書香校園建設的重大工程，要求全體師生一起行動起來，以書為伴，以書為友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了三屆“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書節，在讀書節活動中，廣大師生走進書海，充分展示了自己的讀書成果，為我校的書香校園建設工作增添了亮麗的一筆。
今年的第四屆“書香情濃，好書共享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的一道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本曾經陪伴過他們，營養豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們！愿同學們能在知識的田野里飽嘗豐碩的果實；用知識的精華繪成一張希望的藍圖！這些書，既帶著他們對母校的祝福，也帶著他們對母校的謝意；更表達了對低年級小同學最殷切的希望。
這次愛心捐書活動，同學們表現都很積極，共捐贈圖書1080冊，我們評選出了30名愛心小明星，為表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還為他們準備了一份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。
書頁因為翻動而飛翔，知識因為飛翔而流淌。捐出一本書，奉獻一顆心。我們相信，同學們對母校的熱愛之情一定會通過一本本書，永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內心一定會萌生一種感激之情，也許你會說：“我不認識你，但我要感謝你！”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每一個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的文明、和諧、美好。我們相信，我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱情會越來越高漲，清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
關于捐書的活動總結2
(一)、總體來說本次活動還是非常成功的，活動取得的成果十分喜人，捐書1800多冊遠遠超過了去年的捐書量。但本次活動還是存在著很多不足：
1、活動構思準備時間過長，由于青協沒有跟校級社團有過導致本次活動準備時間過長，投入精力過多。這也進一步說明我們進行類似活動的經驗還不夠充足。
2、事先沒有調查好三餐情況，結果多印了一張板，這也反映出了我們的構思還是不夠嚴謹。
3、宣傳還是不夠到位，有的捐書同學反映事先并沒有看到宣傳單，只是在活動快結束時才注意到活動的存在。
4、書籍整理時有些之前沒放好的書籍，這些書籍已經分不清捐書者，無法分類，不便于圖書館統計管理。這反映出我們對活動的駕馭能力還略有欠缺。
(二)、瑕不掩瑜，本次活動還是有很多優點的：
1、電子系青協打破先例主動聯系校級社團舉辦了此次活動，僅在成功舉辦此次活動上，青協就已經取得了很大的成功。
2、本次活動中有很多阻礙，但還是被我們克服，這說明青協是十分團結的，青協完全有能力舉辦較大活動。
3、青年志愿者充分發揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為畢業生的書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用的目的。
4、志愿者們堅守崗位，分工合作，在短時間內完成的很好，充分的體現了青協嚴謹的`作風。
5、與校讀者協會合作默契，有問題能及時聯系并快速高效地解決，這反映出青協是一個十分成熟的社團。
(三)、活動意義
1、本次活動鍛煉了青協的每一個人，使我們充分發揮了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，教育了我們要奉獻青春，承擔使命，使我們更好的理解“青春、使命”這一青年志愿者永恒的主題。
2、本次活動提高了電子系青協在華北電力大學的影響力，本次活動也是青協為電子系的蓬勃發展貢獻出的一份力量。
3、本次活動是對捐書獻愛心活動的一種號召，是對圖書館工作的一種支持，也是對同學們努力學習的一種真誠幫助。
關于捐書的活動總結3
大四學生即將離校前期，為了實現資源的循環利用，并且為即將到來的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦“畢業生書籍捐贈”活動。
活動當天，許多大四畢業生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處：
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發放等等
三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處：
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規定活動現場布置的具體時間及人員。
二、工作人員：現場工作人員離開現象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避免人手不夠的情況發生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。
每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一直存在著，不過藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
關于捐書的活動總結4
一、把“捐書助學獻愛心”活動作為關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”；學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區中小學圖書室的現狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數中小學的圖書藏量不足；二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足；三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
為了加強對捐書助學工作的組織和管理，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規范性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統一采購，統一配發、統一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統一捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
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