小學安全法制教學工作總結范文（通用8篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編為大家整理的小學安全法制教學工作總結范文（通用8篇），希望對大家有所幫助。
小學安全法制教學工作總結1
為了有效開展安全教育和法制教育，依據《中共來賓市委督查室關于督辦市委領導對開展青少年安全教育和法制教育批示精神的通知》，我校在全校范圍內開展了一次安全和法制的教育活動，重點針對學生“約架”問題和溺水事件頻發等當前比較突出的問題開展校園安全教育，進一步加強了學校安全教育工作，提高了全校師生的法制、安全意識。現將活動情況匯報如下：
一、加強領導，高度重視，確�；顒禹樌_展。
學校高度重視，充分認識開展法制教育宣傳周活動的重要意義，為此專門召開辦公會議，研討活動方案，把此次活動作為學習貫徹十九大精神、培育“四有”新人的具體行動，把思想統一到普法教育和依法治校的高度上來，把法律進校園工作納入學校的整體工作中。
為了把我校的法制教育落到實處，我們成立了以校長為組長、副校長為副組長，班主任為組員的法制教育領導小組，明確分工、各負其職。
組長：黃世耕
副組長：黃秋頌、梁家雙、陳丹妮
組員：張文朗、潘延果、黃澤努、謝�？ⅫS靜怡
二、利用多種活動載體，開展豐富教育活動。
1.作法制教育活動總動員，加強普法守法觀念。
利用學生大課間集隊時，黃校長作了題為《落實安全責任，推進依法治�！返闹v話，重點針對學生“約架”問題和溺水事件頻發等當前比較突出的問題開展校園安全教育，號召全校教師及學生重視這次安全、法制教育活動，要加強法制教育宣傳，提高學生安全防范意識。
2.多種方式宣傳安全、法制教育，提升師生安全防范意識、法制意識。
我校主要利用校園廣播，校園LED滾動屏宣傳安全防范教育和法制知識宣傳，重點針對防溺水知識做宣傳。
3.法制教育與日常行為規范相結合。
組織教師、學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。充分利用《小學生法制教育讀本》，培養學生法制觀念。
4.召開“安全法制教育”班會課，對學生進行法制教育。
全校28個班舉辦了“安全法制教育”的班會，各班舉辦了“安全法制教育”的班會，各班都認真準備收集了大量資料，以多種形式表現了班會的主題。展示了防溺水、小學生法制相關知識的圖片、視頻等材料，以校園內的事和發生在身邊的事為內容結合學習相關的法律知識，通過辯論達到了分清是非的能力，加深了對某些法律條款的理解，學會了知法、懂法、守法、用法、護法。注重引導學生慎重交友，增強學生明辨是非的能力，讓學生學會處理友誼與法、友誼與法制的關系。另外開展了防溺水知識的學習，進一步加強師生安全法制意識，提高了師生的自我保護意識和能力。
通過開展法制教育活動，進一步加強師生安全法制意識，提高了師生的自我保護意識和能力。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項安全法制教育活動，積極探索加強青少年兒童法制教育工作新途徑，以提高工作實效。
小學安全法制教學工作總結2
近年來，青少年學生違法犯罪現象還時有發生。少年兒童正處在生理和心理生長發育階段，具有極強的可塑性。兒童是祖國的未來與希望，將擔負著建設祖國的重任，把他們培養成德、智、體、勞、美全面發展的有用人才，是我們每個教師的責任。因此，加強對未成年人的法制教育是對未成年人思想道德建設工程中的一個重要組成部分。而小學品德與生活教學在完成德育任務方面則具有得天獨厚的條件。在品德與生活教學中我們可通過多種途徑滲透法制教育，挖掘教材里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。
利用教材中的課文內容向學生滲透法制知識，品德與生活課堂教學是實施小學法制教育的主要場所。在我們現行的教材中有許多篇目中都蘊含著法制教育，只要適時地挖掘，就可以促進學生樹立正確的法律觀念。
1、在創設情境中滲透法制教育
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。新課導入，能溝通新舊知識之間的內在聯系，促進知識遷移，對教學效果有直接影響。如果適當時在課的伊始引導學生了解一些法律知識，何樂而不為呢？如在教學一年級上冊《我上學了》時，教師可以創設情境討論：課間十分鐘，發生了意外，我們該怎么辦？引導學生在交流、討論、匯報之后，教師在引導學生培養保持身邊的環境的習慣相機引導學生學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。
2、在分析重點詞句中滲透法制教育
課文，是學生學習品德與生活的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。
3、在拓展訓練中滲透法制教育
生活是取之不盡用之不竭的教育素材。在品德與生活課堂教學中，我們要解決的不僅僅是課堂知識，還要將學生的感性認識和理性認識統一起來，主動拓展教學空間，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。教師將課文與生活聯系起來設置這樣的問題：“為什么殘疾人需要關心與鼓勵？在生活中，如果我們遇到殘疾人怎么辦？殘疾人和其他的公民是否具有平等的權力？”在引導學生討論、交流、匯報后，教師相機引導學習《中華人民共和國殘疾人保障法》的相關內容，從而激發學生對殘疾人的關愛。
4、引導觀課文插圖滲透法制教育
在人教版小學品德與生活教材里，很多課文都有插圖。透過課文中趣味的圖畫，以幫助孩子們更好地理解課文內容，培養審美情趣、激發想象以及觀察和語言表達能力。因此，教學中引導學生觀察插圖滲透法制教育是促進學生德育教育的有效途徑。
總之，教育好下一代，不光是使他們學到扎實的科學文化知識，更重要的還要教育他們如何做人的道理。因此，加強小學生法制教育，作為品德與生活教師是責無旁貸的。我們應當在日�，嵥榈慕逃虒W工作中開動腦筋，積極想辦法滲透法制教育，培養學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非的能力，使他們成為知法、守法的合格公民。
小學安全法制教學工作總結3
為貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針
對性和實效性，根據國家和省中長期教育規劃綱要，國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，根據省教育廳“省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知”文件（黔教法發[20xx]152號）、（黔教法發[20xx]334號）和州、省實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，進一步加強學校法制教育工作，通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師認識，更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立社會主義民主法制，公平正義理念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀，價值觀，是非觀，榮辱觀，幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力，因此，根據實際情況，學校擬訂工作計劃如下：
一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組組長：張強（校長）副組長：吳光祥（教導主任）
成員：吳盡恒、譚靜鴻、張乾德、吳禮華、龍嬌、付祥麗。領導小組下設辦公室，吳光祥同志任辦公室主任，負責處理日常工作事務。
二、實施步驟：第一階段：20xx年9月4日，學校分別組織領導、中層干部、教師動員學習培訓。
第二階段：20xx年9月15日28日，學校組織教師學習和教師自學相結合，教師通過網上下載學習資料，網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》進行學習，掌握學科滲透法制的相關知識與具體操作。
第三階段：課堂教學滲透，20xx年10月1日以后教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動，集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。
第四階段：檢查評比、總結。每學期末學校對各教師落實這項工作情況進行檢查考評，并對此項工作進行總結。
三、實施方法
1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學計劃中有學科教學滲透法制的相關安排和具體要求。
2、各學科教師教案中要有滲透法制知識的內容，特別是滲透點必須有法制知識的滲透內容。
3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實有效扎實推進。
4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科滲透法制教育情況進行檢查考評。
四、相關要求
1、培訓要求：學校將實施學科滲透法制教育納入教師績效工資考核，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記分入學期考評分當中。
2、教案要求：教師從今年10月1日起，要求課堂教學中滲透法制教育，并體現在教案中。
3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的年度績效考核，按有關規定兌現獎懲。
4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好有效果的教師，學校將進行表彰并推薦上報參與評優。
小學安全法制教學工作總結4
作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我校開展的時間里，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發〔20xx〕152號）、省直12部門《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發〔20xx〕334號）和黔教法【20xx】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》相關文件精神，在上級部門的指導下，在我校師生的努力下，現將我校的工作總結如下：
一、組織領導情況
根據工作的需要，我們成立了學校工作領導小組，明確了以校長負總責的領導機構。
組長：張強副組長：吳光祥
成員：張乾德、譚靜鴻、吳盡恒、龍嬌、及翁塘村村委負責人領導小組下設辦公室于教務處，由吳光祥主任兼任辦公室主任，成員張乾德、吳盡恒、及翁塘村村委負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。
二、教師用書的配置使用情況
我校為每一個教師配置了相關教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》等。在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用。
三、教師的培訓方式、效果
在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，我校根據實際情況，采取了教師集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內容。
四、實施情況
在每學年學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。
五、工作中存在的問題
作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中也遇到了相關的問題。
首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。其次，打破了教師原來的教學節奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。
最后，經過近幾年來開展學科滲透法制教育工作，我校各項工作取得了一定的成效，全面提高了師生的法律意識，我校師生無犯罪行為記錄，總之，在今后的教育教學工作中，我校將學科滲透法制教育工作繼續深入滲透教學工作中。
小學安全法制教學工作總結5
青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。從小學培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。一年來，我校在縣普法辦、縣教育局的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過不斷努力，法制教育取得了一定成效。現就將我校的法制教育作如下總結:
一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據全縣教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。 制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點。
為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗
下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步 健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。
4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
小學安全法制教學工作總結6
預防和減少青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，加強青少年的法制教育，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一年來的工作，主要抓好了以下幾點。
一、 法律知識的宣傳，常抓不懈
對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的'圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離，珍愛生命，預防青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
二、 周邊環境的整治落實到位
青少年違法犯罪的根源有很多，現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的污濁等等，都可能導致青少年走上犯罪路，對于學生而言，最大的誘惑是學校附近的網吧和游戲機房，凈化了校園的周邊環境成為我們的首要問題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止青少年學生到這些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網吧娛樂要采取果斷措施制止。
三、 問題學生的幫教措施扎實
學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店里的財物；二不講禮貌，這些學生滿嘴臟話，語言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱��；四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問題學生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學生建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象（班級里的班干部），設計了具體的幫扶措施。
2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班干部，每月對幫扶的對象開展細致的調查，并根據具體的表現反復抓，抓反復。
3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校里有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。
4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。
青少年的法律道德素質關系到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。
小學安全法制教學工作總結7
為了保證本學期師生的工作、學習、生活幸福快樂，教育教學秩序良好，本學期在安全法制教育方面，我們做了以下工作：
一、開學初成立了安全領導小組，進行了具體分工，修訂了各種規章制度及各種方案；與師生簽訂了安全責任書。各班制定了安全法制教育計劃。
二、學校利用板報，廣播、集會、隊會、宣傳資料、櫥窗，對學生進行了安全法制宣傳教育。
三、每月安全領導小組對學生的校園內外、公寓、水灶、餐廳、食堂蛋奶室、教育教學設施進行了細致排查，發現隱患立即整改，維修了電路，整修了電腦、監控，更換了警示牌，加固了校門，補修了不安全的墻壁。
四、為了保證學生到校期間安全，校領導每天早晚迎送學生值班制，加強了門衛管理，后勤人員輪流制，教師夜間巡邏制。
五、為了使家長放心滿意，學校召開了“公寓生安全教育會”對學生進行了日常生活、個人衛生、疾病預防教育、每天對晨午檢工作進一步加強。
六、為了提高學生自救、自護、自防能力，本校在11月9日進行了“消防應急疏散演練”、11月10日召開了“安全法制教育報告會（由派出所權指導作報告）”。
七、在縣教育局“進一步深化平安校園建設工作中”我校進行了平安創建走訪宣傳征求意見60余人，并進行師生簽名；國慶假期間發給學生假期安全教育通知。加深了家校共建力度，保證學生人身安全。
以上是我校在安全法制教育方面所做的點滴工作，據上級要求還有些差距，我們還要進一步努力學習安全法制知識，不斷提高認識，讓學生掌握更好、更安全法制常識，提高安全法制意識，更好地保證教育教學秩序良性發展。
小學安全法制教學工作總結8
我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環節中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有效地促進了我校法制工作的開展。下面就我校法制教育基本情況報告如下。
一、主要做法和取得成效
(一)學校一直把德育工作放在首位
加強學生法制教育的重要性和迫切性著力加強德育工作的領導。在完善和落實德育管理的同時，成立了法制教育領導小組。組長由校長擔任，副職領導、中層管理干部和法制輔導員為成員。
(二)注意法制教育與學校教育教學工作的結合
1、加強法制宣傳陣地建設。學校有法制宣傳欄。經常利用學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。
2、舉行一次《中華人民共和國義務教育法》法制講座和考試活動，使師生們進一步懂得如何用法律保護自己的合法權益。
3、法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。政治課老師首先發揮了的"龍頭"作用，系統講授了《中華人民共和國義務教育法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保xxx》教育;地理科進行的自然環境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持"一事一議"的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網吧"和"電子游戲機室"，一些參與打架，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
4、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。一方面，每學期根據學校法制教育計劃經常請公安部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益;學校還定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，每個學期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發"文明班級"獎旗，給優秀學生頒發紀念品，使學生時刻不忘安全教育;同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動，"校園拒絕邪教"簽名活動，環境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。
5、建立"家校"聯系制度，通過電話聯系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現，讓法制副校長、學校和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。理解、尊重是開啟學生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
6、成立學校護校隊。由校領導、中層管理干部、生活教師等人員組成。加強學校資產和學生的安全保衛工作。
7、切實做好法制宣傳教育工作的經費保障機制。主要用于印制法制教育宣傳資料、橫幅，以及法制教育工作加班補助等。
二、困難和存在的問題
1、問題是家庭(單親家庭)和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。
2、社會上的網吧、電子娛樂場所對青少年學生有較大危害。
三、法制教育工作的建議。
1、建設有利于青少年健康成長的活動場所，為青少年的繼續成長創造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經常性管理的關系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環境的經常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
3、一步推行學校聘請法制副校長的經驗，通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。加強對失學閑散青少年和外來青少年的教育管理。
4、努力推進家庭教育，舉辦"家長培訓班"，提高家長素質。
5、強化社區教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導社區組織好在校學生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
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