高三數學組總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的高三數學組總結，歡迎大家分享。
一、總體安排：總復習共分三個階段：
第一階段為基礎知識復習階段，重在回歸基礎，時間為20xx年9月20xx年3月。將高中內容按章節進行復習，以知識點為主線，以低、中檔題為主體，對所有的基礎知識、基本技能、基本方法進行全方位到邊到角的復習。這一輪復習要做好“有什么講什么”的文章，系統整理知識、優化知識結構，注意將知識點連城線、拉成面（章節知識塊）、構成體（知識框架），注意解題格式規范化、基礎知識體系化、基本方法類型化，每單元一次或二次測試。
以復習資料《步步高大一輪復習講義》為復習藍本，重點做了
（1）要點梳理；
（2）基礎自測；
（3）題型分類、深度剖析；
（4）思想方法、感悟提高；
（5）單元檢測、滾動檢測、綜合檢測這五個方面。
第二階段為專題復習階段，重在綜合深化，時間為20xx年3月底5月初。這一輪復習要做好重點問題、熱點問題重點講練，以中檔題為主，兼顧高檔題，對高中數學的重點內容：函數、不等式、數列、立體幾何、解析幾何以及新增內容中的向量、概率與統計、導數等進行強化復習，重點從知識的交匯處入手，加強各章節知識之間的橫向聯系，由專人負責各個知識網絡的交匯處的命題，年級統一使用。
以復習資料《步步高大二輪專題復習與增分策略》為復習藍本，重點加強
（1）感悟高考，明確考向；
（2）主干知識梳理；
（3）熱點分類突破；
（4）規律方法總結；
（5）知能提升演練；
（6）綜合檢測這六個方面。
第三階段為綜合總復習和模擬測試階段，重在幫助學生積累考試經驗，優化解題策略，時間為5月上旬和中旬。這一輪復習做的是“考什么，練什么”的'文章，進行高考實戰演練，并有針對性地進行查缺補漏，進一步提高應試能力。
三輪付息結束后還留下一個星期左右的時間讓學生自由復習，自己歸納整理、消化吸收，老師主要進行輔導答疑，做好備考輔導工作。
二、復習策略：
我們在復習備考中總體的指導思想是：夯實基礎、提升能力、適度創新、標高適當、重在落實、穩步前進。
1、重視《考綱》、《考試說明》的指導作用和高考試題的導向功能；
2、強調基礎，建立良好的知識結構和認知結構體系；
3、提升能力、適度創新，強調教師的組卷工作；
4、重視對新課程中新增內容的研究；
5、認真總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果。
三、具體措施：
1、堅持集體備課，測試后做好試卷分析，交流情況找差距，發揮教研組的集體力量；
2、以2~3人為一組，輪流組卷，并強調寫出命題人姓名，既考學生、又考老師；
3、做好解題后的改錯反思工作；
4、做好培優工作；
四、教訓：
1、市一模考得較差，究其原因：一方面復習下手晚，另一方面綜合訓練過少；
2、自主招生的重視程度不足。
五、建議：
1、整體規劃高中三年，在高一、高二應以知識點的覆蓋為主，不要將高三的知識強行加入，我們的一輪復習始于20xx年9月，遠落后于兄弟學校。因此，我們在高一、高二可以根據班級實際加快教學進度，為高三爭取更多時間。
2、尖子生培養：根據因材施教原則以及我校發展的需要，強烈建議在高一、高二對一些成績突出的數學尖子，留一些難度較大的作業，尤其是高考題，另外，對于教材上的一些較為簡單的問題，可以不要求他們寫。
3、資料要選好，卷子要選少：資料于高三教學的重要性每個人都清楚，但卷子問題，我認為不要訂的太多，現在商業卷子較多，費時費力、做不完，浪費感情。現在網上各地的模擬真卷非常多，組一下非常好用，另外也可以考慮一下《金考卷》。
4、錯題要分析，錯因要研究：要讓學生意識到自己應該從哪些方面去提高自己。我之前曾經做過一點研究：關于錯題的歸納總結性診斷，哪位老師感興趣，我們可以交流一下。
5、重視考試心態，養成良好習慣；
6、要敢于為學生設置障礙，增設難題對培養信心同樣有幫助。
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