幼兒園服務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園服務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園服務(wù)工作總結(jié)1
3-6歲幼兒自我服務(wù)意識發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期。經(jīng)過調(diào)查，一個班上的孩子從穿衣服到吃飯85%都是大人給幫忙，大人們還常常掛在嘴邊的話就是“有教的那個功夫，我都幫他做了，既浪費(fèi)時間又花費(fèi)耐心。”，由此可見，孩子們的自我服務(wù)在這樣一種制約下被禁錮起來，而變成了包辦和代替，這顯然是剝奪了孩子最基本的生存本領(lǐng)，不能不說是個倒退的做法。以至于后來有那么多的高智商的孩子因缺乏基本的生活和勞動能力，最終成為我們教育的失敗案例。
自東城第一幼兒園在大班第一學(xué)期9-10月開展了幼兒自我服務(wù)的活動動后，我們發(fā)現(xiàn)孩子不但會自我服務(wù)，而且在自我服務(wù)意識發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
《幼兒園教育綱要》目標(biāo)中“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能”；“指導(dǎo)幼習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力”……我們目前在班級中開展洗碗、擦桌椅整理床鋪這些個點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞動內(nèi)容是有成效的，而且孩子們由剛開始的不會到一學(xué)期以后的熟練的掌握一些動作要領(lǐng)，并沒有讓孩子感覺到辛苦，也沒有讓老師覺得是負(fù)擔(dān)。我們在幼兒園的一日活動中讓孩子們體會到自我服務(wù)的樂趣。
1、通過平時活動中的故事、歌曲讓幼兒理解自我服務(wù)的意義。像歌曲《勤快人和懶惰人》、《勞動最光榮》，童話故事《灰故娘》等，讓讓孩子懂得財富和成功要靠勞動付出才換得回來的道理。用淺顯易懂的語言講述社會當(dāng)中各行各業(yè)的服務(wù)人員的勞動工作。在班級中老師打掃衛(wèi)生整理環(huán)境，有意識地引導(dǎo)幼兒來觀察、討論：如擦窗戶、桌子，整理教具柜、洗毛巾、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。讓孩子親身經(jīng)歷，明白生活中的整潔、干凈，輕松的環(huán)境都是老師的辛苦付出換來的。
2、在區(qū)角活動當(dāng)中參與自我服務(wù)，在角色游戲中模仿自我服務(wù)：如“農(nóng)家樂”中廚師、服務(wù)員；“醫(yī)院”中的護(hù)士；“娃娃家”中的媽媽做家務(wù)、照顧小寶寶；“水果超市”中的售貨員賣水果等。
3、日常生活中的教育與實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒睡前自己脫衣，睡醒之后的穿衣整理被褥、枕頭，自己穿鞋。開展早中晚餐餐后自己洗碗的活動，讓孩子養(yǎng)成餐后洗碗的勞動習(xí)慣。
4、搞環(huán)境衛(wèi)生時適當(dāng)讓孩子也參與進(jìn)來，做力所能及的工作，如：擦自己坐過的小椅子，擦區(qū)域角中的桌子，或整理和擺放使用完的玩教具。
5、取得家長的認(rèn)可支持，做到人人參與。
通過這階段的實(shí)踐活動，我們感到孩子們自己能專注于一件事情的始末，其手指精細(xì)動作的發(fā)展也更完善，他們樂意幫助大人收拾物品，如掛毛巾、清洗碗杯、擺放碗勺。對于成人的勞動指令不但不推辭而且會欣然接受，并很快地完成任務(wù)。
總之，幼兒年齡小，在自我服務(wù)中也常常會受經(jīng)驗(yàn)和能力的影響給成人帶來麻煩，但是從教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長的目標(biāo)來看，孩子學(xué)會自己照顧自己，養(yǎng)成力所能及的不依賴別人的自我服務(wù)能力，顯然是益處大于弊處的。
在指導(dǎo)孩子們自我服務(wù)時老師運(yùn)用了個案的分析與記錄手段，不斷從孩子的失敗成功的案例中分析得與失，找出更便于孩子欣然接受地方法。一學(xué)期以來孩子們在養(yǎng)成了自我服務(wù)的良好習(xí)慣的過程中，用不著老師和大人們提醒，他們一日活動，從早晨來園到離開幼兒園，都是自己的事情自己做，如早晨來園自己脫換外套馬夾，三頓飯后自己洗碗，中午午睡自己脫衣服，疊好放在床角，起床后整理床鋪，疊好被子鋪放整齊、餐后擦桌子，定期擦自己坐過的小椅子……
以上經(jīng)歷的勞動過程，孩子們積累了較多的勞動經(jīng)驗(yàn)，比如：洗碗要一邊轉(zhuǎn)動、一邊沖洗，這樣才洗的干凈。鋪床，要兩個人合作才能把床鋪得平整……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯積成的能力使每個孩子都成為勞動的能手，12月將開展勞動競賽“比一比誰最能干。”相信在這個活動中孩子們自我服務(wù)會又一次提升，并真正的讓孩子們體驗(yàn)到勞動付出帶給自己的'成就和快樂。
幼兒園服務(wù)工作總結(jié)2
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是小朋友的隆重節(jié)日，兒童是祖國的未來，民族的希望。##社區(qū)服務(wù)中心為讓轄區(qū)的少年兒童度過一個健康快樂有意義的節(jié)日，使少年兒童能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長，在六一國際兒童節(jié)期間，緊扣計(jì)劃生育基本國策這一主題，根據(jù)##區(qū)及市婦兒工委有關(guān)通知精神、結(jié)合轄區(qū)未成年思想道德建設(shè)現(xiàn)場交流會精神，于20xx年5月30日歡度“六一”國際兒童節(jié)慶祝活動，使我轄區(qū)兒童度過一個愉快而有意義的節(jié)日。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
節(jié)目體現(xiàn)特色、寓教于樂，熱愛大自然“六一”紀(jì)念活動豐富多彩。活動內(nèi)容有“好爸爸”“世上只有媽媽好”“學(xué)雷鋒好榜樣”“春曉”“創(chuàng)造奇跡”“親子t臺秀”“小可愛”“小臉譜”“快樂小精靈”“相親相愛的一家人”等;節(jié)目親子t臺秀，使孩子和父母共同親身感受到“家庭護(hù)衛(wèi)行動”的感染力。
活動豐富了孩子們的校外精神文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)了親子溝通和家庭和諧。有200人參加此次活動。孩子們在歡樂的笑聲中盡情的邊吃邊玩，家長在一旁互相交流著幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，并互相拍照留念。短短的幾小時使小朋友在玩中得到了樂趣，處處洋溢著歡樂的笑聲。每個孩子都得到了禮物。社區(qū)還為留守兒童進(jìn)行家訪、慰問，送去了節(jié)日禮品，同時送去了組織的關(guān)心和愛戴。
幼兒園服務(wù)工作總結(jié)3
20xx年6月12日，xx建筑學(xué)院交通學(xué)院雨露青年志愿者協(xié)會與xx幼兒園合力舉辦的運(yùn)動會如約舉行。參加此次運(yùn)動會的有xx幼兒園的全體職工·老師，各位家長和孩子，還有從昨天開始便已經(jīng)幫忙布置運(yùn)動會會場的雨露青年志愿者協(xié)會各部門成員們。
迎著早上初生的太陽，志愿者們在上午六點(diǎn)半左右，便開始組織前往xx幼兒園。上午七點(diǎn)，一行人在xx幼兒園工作人員的指導(dǎo)下開始為運(yùn)動會做準(zhǔn)備了，一部分幫忙做運(yùn)動會開幕和賽前的準(zhǔn)備，一部分幫忙照看小朋友們，當(dāng)起了臨時“奶爸”并擔(dān)任的秩序維護(hù)也有扮演小丑給小朋友們發(fā)放飲品。
終于，在悅耳的兒歌聲中，運(yùn)動會即將開幕了，xx幼兒園的老師們，帶來了精彩的表演。隨后在一片載歌載舞的歡樂海洋中運(yùn)動會正式開幕。老師們組織小朋友們排起了整齊的方隊(duì)并進(jìn)行了升國旗奏國歌的開幕儀式。之后，xx幼兒園的小朋友們在家長的陪同下，進(jìn)行了兩人三足·“爸爸‘們拔河等比賽項(xiàng)目，家長和小朋友們的臉上都露出了燦爛的笑容，期間，校方還準(zhǔn)備了蛋糕等物品供小朋友們食用。運(yùn)動會的末尾，小朋友們也帶來了他們準(zhǔn)備的精彩表演，讓青協(xié)志愿者們看到了下一代的勃勃生機(jī)。
運(yùn)動會結(jié)束后，xx幼兒園的工作人員與雨露青年志愿者協(xié)會的成員們進(jìn)行了合影留念，并一同對運(yùn)動會會場進(jìn)行了整理，還給了小朋友們一個干凈整潔的校園，幼兒園校方也給予了各位成員紀(jì)念品留念。此次活動，雨露青年志愿者協(xié)會用自己的一份愛心和微薄的力量，給那些孩子們帶來了溫暖和關(guān)愛，讓他們的童年再多一份色彩，那些孩子們掛在臉上的笑容便是對成員們最大的褒獎。此次xx幼兒園運(yùn)動會志愿者服務(wù)活動圓滿結(jié)束了，希望所有的孩子都生活在燦爛的藍(lán)天下，擁有一份純真的笑臉。
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