期中質量檢測分析會議工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的期中質量檢測分析會議工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的.各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照市局期末檢測通知的要求，我中心校于1月9日下午2點30分召開了期末考試專題會，對期末考試各項工作做了具體細致的安排；1月12日下午2點30分又組織了外出監考教師會，進一步強調了相關紀律要求。中心校成立了以譚洪光校長為組長，教務主任高正安為副組長，全體機關工作人員為組員的期末考試領導小組，全面負責期末的考務工作。按照市局的統一要求，較好地落實了期末考試的各項工作，充分發揮了考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按照統一要求予以落實，中心校制定了嚴格而詳實的考務方案。中心校要求所有校長均領隊監考，按規定時間到中心校領取試卷；規范檢查各自考點考場安排情況；校與校之間交叉監考；考場內學生課桌桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上；監考教師沒有做其它雜事的，所有教師自始至終監好了每一場考。各考場整潔，秩序良好。由此反映了考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進了學生學業發展。
二、閱卷工作
1月17日上午，中心校統一安排教師在南大鎮校分年級分學科進行集中閱卷。中心校機關人員每人負責一至二個年級的閱卷工作。
中心校對閱卷教師進行了明確分工，組織閱卷組長對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。所有閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式。
三、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是某些題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比其它成績好，但從整體來看，低分現象十分嚴重，校與校之間的較大差距、科目與科目之間的較大差距令人堪憂。
在統分過程中，按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。因此，我們應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度，應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
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