珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用1
為了進一步增強全園師生節約光榮，浪費可恥的節約意識，我園于近日開始，在全園師生中又一次開展了節約光榮，浪費可恥的宣傳教育活動，并采取多種措施，推進愛惜糧食，“光盤行動”在全園深入開展。
一、做好師生的宣傳教育動員利用例會，首先讓每個教師從自己的生活和教學開始，節約水電，節約糧食，節儉使用辦公用品，用言傳身教為學生做榜樣。
二、在幼兒園LED顯示屏上播出宣傳標語，讓節約意識在全園師生中入心入腦，并自覺踐行在行動中。
三、精心準備開好主題班會，各班級按照幼兒園的布置，以“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經據典，開展節約與浪費大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張浪費，他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里等；以及耕地面積逐漸減少，人口越來越多的現實……闡釋了人類必須節約糧食的道理。
四、向家長發出倡議，大家共同行動，督促幼兒光盤行動。
五、抓好午餐管理見成效幼兒園統一安排，每班都有老師到班級與幼兒一起用餐，負責該班午餐管理。要求幼兒保持安靜用餐，不浪費糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促幼兒按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛生打掃外，還要對幼兒用餐紀律和是否剩飯菜等情況進行了小結。
通過一系列的宣傳教育活動，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費一粒米，扔掉一個饅頭，浪費一度電、一滴水，實際上丟棄的是中華民族勤儉節約的傳統美德。珍惜糧食就是珍惜農民伯伯的勞動果實，節約水電，就是在拯救人類自己。節約是美德，節約是品質，節約是責任。“一粥一飯當思來之不易”，不剩飯，不浪費，吃多少，盛多少，“光盤行動”！這一切必將促進“節約光榮，浪費可恥”之花在校園里開放得更加絢麗多彩。
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用2
20xx年7月10日，xxx小學開展了“倡導綠色生活，反對鋪張浪費”宣傳教育活動。
輔導員老師對全體師生發出倡議：積極倡導踐行溫馨、簡潔的生活和交流方式。自覺抵制大吃大喝、鋪張浪費的不良作風。讓我們從自身做起、從現在做起、從點滴小事做起，將勤儉節約貫徹到日常工作生活之中。每個班級都布置以勤儉節約，爭創文明城為主要內容的班級小報。
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，在我們學習的同時，更要加大宣傳引導力度，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用3
“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”活動總結“浪費之風務必狠剎！要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。”反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了我們黨狠剎不良歪風、倡導文明新風的鮮明態度和堅定決心。許商中學團支部也積極響應了黨的號召，從以下方面開展活動：
1、團支部利用板報、手抄報等活動在校園積極宣傳“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”。通過宣傳引導，發現校園里亂扔饅頭、飯菜的現象沒有了。
2、召開團支部會議，號召廣大團員干部積極“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”，在班內起積極帶頭作用，并且積極宣傳。努力做到：
（1）上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到“人走燈滅，人離扇停”。
（2）放學后自覺檢查并關閉教室內的所有電器開關。
（3）在天氣晴朗、陽光明媚的日子，盡量不使用日光燈照明。
（4）提倡節約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
（5）看到浪費水、電的現象及時糾正。
3、組織“勤儉節約”演講比賽。
通過演講比賽的活動，使老師、學生都能提高勤儉節約意識，各班學生積極參與演講比賽。并且選拔出孫凱凱同學、趙明敏同學參加團縣委的演講比賽，并且取得了優異的成績。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，在校園中讓勤儉成為一種風尚。以上是許商中學在“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”方面所做的一系列的活動。我們以后要嚴格踐行“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”。
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用4
6月26日清晨，在鮮紅的國旗下，謀道中學全體師生莊嚴地宣誓：“厲行節約，反對浪費。”“綠色生活，從我做起。”聲音洪亮、整齊有力，宣起了開展倡導綠色生活，反對鋪張浪費行動的序幕。
本次活動是我校貫徹落實中央宣傳部、中央文明辦，省委宣傳部、省委文明辦《關于開展倡導綠色生活反對鋪張浪費行動方案》文件精神，結合本校實際而組織開展的。
活動要求師生厲行節約，樹立文明節約的消費理念和習慣。提倡“綠色出行”。多步行、騎行、乘坐公共交通，特別是節假日期間停用、少用機動車，堅持“綠色出行”。開展“學校文明餐桌”和“家庭文明餐桌”行動。在學校、家庭中倡導吃多少、做多少、不剩飯、不剩菜；在孩子中倡導吃多少、盛多少；在成年人中倡導合理消費、精打細算；在老人中倡導營養飲食，合理用餐。開展“節約能源“行動。在師生中大力倡導節約能源的良好行為習慣，引導師生樹立“節約一度電，節約一方水，節約一張紙，節約一升油”的思想，從小事做起，從自身做起，合理利用資源，自覺成為厲行節約的宣傳者、推動者和實踐者。
提倡節約用水，提倡廢水利用。涮洗拖把、抹布時不要過量用水；節約用電。充分利用自然光照，減少照明設備能耗。白天正常情況下，師生都要關燈。因天氣原因白天需開燈，一定要做到人走燈滅，杜絕能耗空放現象；節約辦公用品。辦公室加強文印管理。能傳閱的文件盡量傳閱，減少打印數量。減少紙張消耗，大力推行無紙化辦公。辦公接待盡量使用玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯。
本次活動形式多樣，內容詳實具體。有利于“文明校園”成果的`鞏固。為利川市申報省級旅游文明城市起到了助推作用!
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用5
為大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，使厲行節約、反對浪費成為廣大師生的行為習慣和生活方式，20xx年6月13日以來，塔城市二工鎮中心學校積極開展“倡導綠色生活反對鋪張浪費”主題活動，在全校營造了“以節儉為榮，以浪費為恥”的良好氛圍。
活動中，學校不但充分利用國旗下講話，重溫《中小學生守則》，要求學生嚴格執行，向師生、家長發出倡議書，大力倡導節儉的消費理念和習慣、樸素文明的生活方式；倡導大家加入健步走、騎行等綠色出行活動，以文明風尚引領社會風尚。
與此同時，學校還大力結合“3+X特色課程”，開展“倡導綠色生活反對鋪張浪費”的剪紙、繪畫、電腦動畫廣告、搜集有關“勤儉”的名言警句、古詩等活動，讓學生從小樹立勤儉意識。各班級也開展以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”為主題的主題班會，尋找身邊的浪費現象，開展“愛我校園，從節約做起”的大討論等，加強對學生的教育、引導，發揚中華民族的優良傳統，艱苦樸素，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。
“勤以修身，儉以養德”。勤儉節約是一種傳統，是一種美德，是一種習慣，是一種力量。我們衷心希望更多的人行動起來，為共建一個節約型、文明型和諧城市做出努力!
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用6
根據學區關于組織開展“美好食光”活動的工作通知和要求，我園結合園所實際，園務班子高度重視，精密安排部署，合理分工，組織開展活動，現將活動開展情況總結如下：
一、領導高度重視，健全組織機構
我園成立了以園長為組長、以副園長和保教主任為副組長，全體教師為組員的活動領導小組，切實做到園長親自帶隊學習，副組長詳細安排部署，協調組織活動，全園活動開展氛圍濃厚，收效良好。
二、宣傳學習方式多樣、學習效果明顯
我園利用電子屏、園務會議、集中培訓學習關于“美好食光”的相關知識，呼吁教師開展多種形式的活動。
三、切實貫徹實施《民法典》譜寫法制新幼新篇章
我園在各級領導的關心支持下，在園領導的嚴格管理下，在全園教職工的共同努力下，組織開展“美好食光”活動井然有序。通過本次一系列的宣傳活動，廣大教師深刻認識到了“舌尖美味、厲行節約、反對浪費”活動的重要意義，切實增強了全體師幼的思想自覺和行動自覺，形成了學習好、實踐好“美好食光”的濃厚節約園所氛圍，全體新幼人共同譜寫節約型新幼新篇章。
珍惜糧食厲行節約反對浪費活動總結通用7
為樹立厲行節約，反對浪費的良好風尚，培養幼兒勤儉節約的良好品德，鞏固“節約型示范校”的榮譽，XX區幼兒園在全校師生之間開展了“厲行節約，從我做起，發揮節約型校園示范作用”的活動。
一、利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節約。濃厚活動氣氛的營造，充分調動了幼兒參與活動的積極性，讓小朋友們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志，使幼兒從小養成勤儉節約的思想意識和行為習慣。
二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。幼兒園把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到實處。班級設立“幼兒文明就餐監督員”，加強了幼兒自我教育和管理的力度。通過努力，徹底杜絕了舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。
三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動，讓幼兒了解節糧、節水、環保等方面的基本知識和方法。通過活動，師生養成了節約用水、用電，杜絕零食等良好的生活行為習慣。園內各種用電設備，做到無人用時及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不必要的浪費。
四、加強監督檢查，養成良好的節約習慣。結合幼兒園的實際，設立班級勤儉節約獎，與教職工績效考核掛鉤。將幼兒日常節儉行為習慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。
五、厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施，把節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目。
通過“厲行節約，從我做起，發揮節約型校園示范作用”活動的開展，在XX區幼兒園形成了濃厚的節能減排氛圍。孩子們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流。“節約光榮，浪費可恥”的理念在XX區幼兒園蔚然成風，每位師生都在為建設節約型社會貢獻一份力量。
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