高二學生期末總結范文800字（精選6篇）
期末在學生們的歡呼聲中悄然而至，一個學期的辛苦拼搏，一定讓你在教學工作中有了更多的提升！將過去這一個學期的工作感想，都寫進期末總結里吧！為了讓您在寫期末總結時更加有想法，下面是小編整理的高二學生期末總結范文800字（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
高二學生期末總結1
高二的第一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學的專業，依然喜愛著這樣的學術氛圍。
在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在專業課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。
在本學期末，我也給自己的下個學期制定了學習計劃，并會努力的完成計劃，爭取取得更好的成績。
第一，按時按點的到達學校，不要遲到。
第二，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講。 我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關鍵是我們去想了沒有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？
總的來說，經過了這個學期，在學習方面上有所適應，也在各科的學習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學期我的表現，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。
這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
高二學生期末總結2
在每一個學生身上，從高一到高二的轉變是顯而易見的。記得剛剛接任高一班主任的時候，學生給我的整體感覺就是懵懂和無知。他們總是用一雙雙擔驚受怕的眼看著我，看著老師接下來要干什么，甚至把老師不經意間說的一句話當做是即將要懲罰他們的暗示。
可是一年過去了，很多學生無論在性格上還是為人處事上都有了很大的變化……
性格上，他們更加獨立，更加有主見；為人處事上，很多學生甚至是領悟了一套和老師相處的方
法。老師的話不再是圣旨，老師布置的任務也可以有商量的余地。面對老師的怒火，他們更是知道如何表現才能讓老師消氣，盡管這只是暫時現象。
除此以外，同學間的相處也變得更加的圓滑，他們用他們獨特的方式交流著，看似隨意而為，漫不經心，實際上在他們這個年齡里卻很是接受。即使同學之間有了矛盾，也盡量避免針鋒相對，有的甚至學會了冷處理。
基于學生的這些變化，讓我這個班主任十分感慨。既感慨于他們人情世故的增長，又慨嘆學習重心的轉移。雖然從宏觀上看，這些也算得是良性發展，但是學習上的不夠在意卻也讓我憂心忡忡。
當然，這些學生之中有很多是各方面呈現向上趨勢的，下面列舉一二：陳家輝同學，有典型的理科生特征，酷愛數理化，卻也極其厭惡語文和英語。性格內向，有主見，脾氣倔強，不輕易認錯。有一次，因為沒有認真完成數學老師布置的任務，在老師嚴厲的批評過程中，出現了頂撞的現象，讓數學老師也感到十分傷心。性格倔強的他，比較適合講道理的處理辦法，所以老師和他講明白道理之后，他認識到了自己的錯誤。雖然他沒有口頭上去向數學老師道歉，但是從實際行動上，看到了他的謙虛和認真。我發現，從那以后，他也不再排斥老師的批評，完全都能夠接受指正。對語文和英語的學習，也不再完全不予以理會，適當的也會有些動作，期末的考試也在這兩科上有了小小的進步。
雖然只有一年的時間，但是大多數學生都有了很大的發展和進步。或是學習，或是生活，學生們用他們點滴的變化，安撫著每一位老師熱切的期望。看著他們的進步，我感覺到曾經一切的付出都是值得的，一切的辛苦也都變成了甜蜜。
不求聞達于諸侯，只愿每一個學生都有幸福的未來……
高二學生期末總結3
本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張試卷對于二高的學生來說，有一定的難度，首先是知識學習還不夠全面，其次是知識還沒有全面復習，學生的進步空間非常大。綜合學生的考試成績，我做出如下總結：
一、高二期中考試理科數學成績整體的分析：
1、理科素質班平均分66.78，普通班平均分53,均比預期略低.
2、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時看不到優勢： 其中80-90分以上8人;70--80分28人
3、中間層人數高度密集60--70分28人;50--60分59人
4、后進面比較大：50分以下低分人數113人
5、各班成績相對比較平衡.
二、高二期中考試理科數學試題及各題得分情況的分析：
各題得分與同類班級對比：
(1)選擇題得分比較理想
(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎題得分太低.
(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數很少.
三、存在問題及原因
以上數據分析體現出：基礎知識的鞏固、計算能力的訓練、書寫規范的指導需一如既往地大力加強;高分段單薄反映出教學中對數學思想方法體系的構建有待重視，面對較大的后進面須加強思想疏導和教學的管理，嚴格要求學生.
四、教學策略：
1、鞏固推進——加強新知識的基礎知識的準確把握;提高熟練程度，做到理性把握知識的基礎上使學生對知識的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓練中，提高對舊知識熟悉的同時，提高對數學思想的把握.
3、方法引領——在選修部分學習的課堂中強化數學思想方法滲透，提高學生綜合分析能力，讓學生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準確，微觀處理到位。
4、嚴抓規范——嚴格答題步驟的規范及解題思維的規范，規范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實加強問題的轉譯能力，強化表達問題的邏輯性，養成有理推證的良好思維習慣。
5、關注落實——合理安排課堂內外作業，關注學生作業的質與量.
高二學生期末總結4
5月26日晚，高二年級組召開了部分平行班的班長、學習委員、紀律委員和學生代表的座談會，著重針對班級管理、學生學習情況、教師教學情況進行了解。會議上，學生主要反映了班級紀律、學生課堂上的主要表現和教師上課的管理力度等情況，現將學生反映的情況總結如下：
一、優點
1、 各班能及時根據期中考試情況召開了期中分析總結班會，能針對前一階段班級表現的不良現象制定了相應的整改措施。管理力度加強、值日力度加大、班主任到位較勤，班級紀律有所改觀。能時刻加強學生的.安全教育。能及時發現和處理班級中學生出現的問題。
2、 學生學習的積極性有所提高，學習的熱情有所增長。班風、學風趨于穩定，絕大部分學生能根據老師的要求自主地、有計劃地、有目的地進行學習。在教師的指引下，學生的思維能力、創造能力和分析解決問題的能力有所增強。
3、 教學方面，學生能較好的適應教師的教學方法。對教師的專業水平、教學能力、敬業精神比較滿意。能根據不同的對象進行分層教學。取得一定了的教學效果。
二、不足
1、 英語聽力不夠落實，聽力走形式，主要表現在學生到位差、學生走動多、談話人數多，導致聽力聽不清。
2、 午休人數少，紀律較差，表現在講話、閑談、玩耍、打牌、下棋、聽音樂。
3、 學生遲到、中途逃課、曠課現象較嚴重。
4、 教師在教學上的管理能力差，主要表現在某些教師上課時學生睡覺，玩手機、打牌、聽歌等聽之任之。試卷、作業交與否不清查不落實。
5、 自習課紀律有待加強。與班主任的到位、班級制度、值日制度不夠完善有關。
6、 有些教師上課時缺少激情，教學不能夠調動學生的學習積極性。上課帶情緒、發脾氣等。
7、 藝術課、體育課學生的管理力度不大，放羊、早下課、亂跑現象較嚴重。
根據以上學生反映的問題，有些問題是年級普遍存在的，有的是個別班級和個別教師存在的，有的是年級工作會議上多次提出和要求解決的，仍然沒有改觀和落實。希望全體教師通過這次學生調查總結，對照班級、對照自己，認真反思和總結，改正不足、發揚優點，共同把高二年級的教學和管理搞好。
高二學生期末總結5
學習是我們自己的，自己的高二的學習時間也是屬于我們自己的，現在，時間也已經過去，我高二的學習也已經結束了，在自己的高二的學習當中，我的思想和態度都發生了一定的變化，也感覺自己長大了很多。
高二的學習對我來說，要比高一的學習緊張很多，高一的時候我還是處于一個小孩子的心態，上課的時候跟著老師的來，下課按時的完成老師的作業，也不會自覺的投入到更多的學習當中去，但是從高二開學一開始，我就感覺自己身邊的同學和老師都開始有了一定的變化，所以自己也開始慢慢的感覺到自己的學習是緊張的了，所以從一開始，我就開始調整自己的學習態度和思想，對自己的學習做出一個合理的計劃，調整自己的學習態度，開始慢慢的投入到自己的學習當中，將自己全身心的撲在學習上面，也正是因為自己的努力和付出，自己在這一學年的學習完成的非常的出色，自己的成績也提高的非常的快，不僅在思想上有了一定的成長，自己的成績也獲得了相應的提升，我也已經學會了自覺的自主學習，當自己上完課程上的課之后，我還會在課外的時間將自己的知識弄的通透，學的明白，更加的刻苦和努力。所以在高二的畢業會考當中，我也取得了非常不錯的成績，在期末的時候也獲得了“學習標兵”、“三好學生”等班級和學校的榮譽稱號。
我也知道自己在高二的學習結束之后，也就意外這自己即將要進入到高三的學習當中，我們也很快的就要迎來高考了，所以自己也開始從高二的時候就有了對高考的緊張和緊迫的感覺，也正是因為這種壓力，逼迫著我更加認真的去完成自己的學習，我也懂的只有當自己的基礎打好了，基礎穩固了，自己的高三的學習才不會那么艱難，自己也更加的有把握在高考當中取得勝利，所以高二的時候，我一直以來都非常的注重自己的基礎，基礎扎實對自己之后的學習是非常的重要的，所以我在基礎上面加倍的用功，懂得自己學習上面的輕重緩解，也懂得了學習對我的重要性。
我的高二一年的學習就已經結束了，自己的高中的學習和生活都已經過去一大半，我也相信在自己繼續的努力和刻苦的學習之下，我一定會在高考的“戰爭”當中大獲全勝。不管是現在還是未來都要繼續加油，一直努力！
高二學生期末總結6
20xx年x月x日早上十點鐘左右，我們十二個志愿者到達目的地x縣第四中學。x縣第四中學位于x省x市x縣，是該縣在x0年新建的一所中學。在學校門口，負責高三年級的主任親切的接待了我們，他對于我們的到來表示十分的高興與感謝。
他首先帶領我們參觀了學校。這是一所帶有質樸情懷的學校，學校里建筑簡約大方，環境干凈整潔，我們從中感受到了生機勃勃的活力。在教學樓里，我們可以從窗戶里看到學生們正認真的聽課，他們的眼里透露出對知識的渴望和對未來的憧憬，這讓我們更加堅信我們來到這里是值得的。主任帶領我們重點參觀了我們將要做講座的報告大廳，里面有五百多個座位，設備也很齊全，我們從校領導的態度中看到校領導對此次經驗交流活動的重視。
隨后，我們與主任進行了一次簡短的交流。在交流中，他告訴我們，學校邀請我們來這里進行經驗交流活動是出于三點考慮：一是考慮到學校里的高三學生需要我們將自己背戰高考中的各種經驗、教訓和收獲等告訴他們來幫助他們獲得更多的經驗;而是考慮到經過長期的學習，高三學生們都有了厭學、松懈等不良情緒，這使得他們處于一種負面的備考狀態，因此他希望我們能夠通過此次活動激起高三學生對大學的憧憬，從而激勵他們努力學習，認真備考;第三是考慮到我們所有的志愿者都來自于對外經濟貿易大學，不僅對高考有著深刻的體會，而且成績優異，這對于學校里的高三學生有著莫大幫助。從主任的話里，我們深深地感受到了學校領導對我們的期望，這不僅增加了我們的自信心，而且也令我們深感自己責任的重大。
之后，主任對我們的經驗交流活動進行了相關的安排，我們也積極提出了自己的要求和間解，主任也大力支持我們與學生進行親密接觸。最后，我們共同確定此次活動由講座和學生提問兩個環節組成，這不僅能使我們把自己的經驗最大化的傳授給這里的學生，也能增加我們與學生之間的互動，最終達到一加一大于二的效果。
良好的開端是成功的一半。今天早上我們與四中學校領導之間的交流十分順利，這增加了我們辦好次活動的信心，也使我們更加期待從今天下午就要開始的講座。我們相信這次經驗交流活動一定能夠圓滿成功!
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