幼兒園小班個人總結

時間：2022-10-09 09:13:44 總結我要投稿

2022年幼兒園小班個人總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的2022年幼兒園小班個人總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年幼兒園小班個人總結范文

2022年幼兒園小班個人總結范文1

　　五月是鮮花盛開的季節，五月是歌聲放飛的季節，五月是幼兒園最忙碌的季節。現將五月份的小班年級組工作總結如下：

　　一、教育教學

　　1、本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動：小班級各班都能同步進行教學活動，(除了兩個bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領幼兒走進瓜果的世界，我們和幼兒一起認識瓜果的種類、用途，觀察瓜果的成長和生長環境，還要利用瓜果來創作游戲。幼兒可以在老師的引導下觀察瓜果的發芽、開花、結果的過程，通過這個主題的教學也為幼兒留下了一些難忘的回憶。

　　2、開展教研活動，各班老師把家長半日活動的課程選出來進行全體說課，教研組長進行評課，這對老師們來說也是一次學習的機會。

　　3、其他：

　　(1)活動：本月請來了各班的家長委員會成員，進行了一個簡單的會議，各位家長代表也對我們幼兒園提出了一些寶貴的建議，希望我們在以后的工作中能夠把不足之處進行完善。

　　(2)六一游園的安排：

　　為了讓幼兒感受節日的快樂氣氛，并舉行“六一歡樂節”陽光親子游園活動。經園領導的商議決定后，各班老師都積極配合，共同籌備六一活動。

　　二、家長活動：

　　1、各班結合母親節開展活動：小班級老師組織幼兒進行穿項鏈的手工制作，引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

　　2、安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，對于幼兒的安全我們從不敢忽視，時時刻刻提醒幼兒的安全，進行隨時隨地的安全教育。

　　三、保育保健

　　今年的春夏交替時節，天氣也比較反常，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節常見傳染病的相關知識，讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網站等對家長進行保健方面的宣傳教育。

　　四、六月份的工作

　　1、沙溪博藝幼兒園首屆藝術節暨大班畢業典禮的節目排練。

　　2、開展主題活動《嚕啦啦》。

　　3、各項工作的考核。

　　5、各項總結工作。

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　　我們班的幼兒一部分是新入園的孩子，另一部分是以前小四班升上來的孩子，剛組成這個班時，多數幼兒都不能適應這個班的生活，尤其是新來的幼兒哭鬧的現象多，以前的孩子也受了影響，開始時，幼兒地情緒很不穩定，家長心里也有些不安，我們根據這種情況搞了主題活動《我愛幼兒園》，通過對幼兒的關愛，很快幼兒過了分離焦慮期區，家長也非常喜歡讓孩子來園了，小班總結。

　　通過一學期的全體教師的努力，幼兒在德、智、體、美等各方面有了飛速的發展，最突出的是幼兒的剪紙水平，英語匯話能力有了明顯的提高。下面分五方面總結一下：

　　一、健康領域

　　幼兒通過各種體育游戲如“小孩、小孩真愛玩”，“小白兔拔蘿卜”，“小雞找媽媽”，“大風和樹葉”，“走小路，過小橋”，“老狼老狼幾點了”，“鉆山洞”，“小螞蟻搬豆”等。幼兒學會了走、跑、跳、爬、鉆。幼兒通過對他們的生活指導，現在多數幼兒都不挑食了，吃飯時做到了“三干凈”(碗、盤、桌子)，多數幼兒學會了正確的刷牙方法，飯前便后知道洗手，養成良好的衛生習慣，通過各種游戲幼兒增強了體質，身體素質大大地加強。

　　二、語言領域

　　幼兒通過聽故事，學兒歌，情景講述，看圖書說話等，學會傾聽，培養了幼兒的交往能力，語言表達能力。幼兒還學會了許多新詞，開拓了幼兒的思維能力、創新能力、學習能力、創造能力、增強了幼兒的良好品質。提高了他們的科學文化素質和心理健康素質。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美，體驗到了每個作品的內涵，同時也提高了教師對語態、語調、語氣適當的處理手段，這方面的效果是明顯的。

　　三、社會領域

　　幼兒通過認識自己，認識伙伴，認識老師等活動，促進了幼兒交往能力，幼教之友《小班總結》。幼兒從不愿和同伴一起玩，到每個幼兒都有自己的好朋友，從不親近老師，到每天都當老師是他的“媽媽”，從不愿意來園到家長休息他也要求來園，我們班開展的區角活動對幼兒也有很大促進，如他們在建筑區可以商量著搭怎樣的房子，怎樣的停車子，怎樣的花園，動物園等。

　　在娃娃家可以相互商量著誰當爸爸，誰當媽媽，誰當孩子，誰應該做什么等。在美工區他們可以邊繪畫邊商量，力求畫的更完美，在圖書區他們可以一人講故事一人聽，在益智區他們可以相互學習著播出造型各異的玩具。通過角區活動提高了幼兒的交往能力和社會實踐能力。

　　四、科學領域

　　幼兒能手口一致地從“1”數到“10”，他們“上、下、里、外、白天、黑夜、前、后、大、小”知道了數的守恒，認識了三角形、正方形、圓形“多”“少”“一樣的”通過科學活動，有的的思維更加敏捷了，視野更加開闊了。幼兒通過認識“沉”、“浮”，認識顏色的變化，學到了簡單的科學知識增強了他們探索發現的信心，提高了幼兒各方面的素質幼兒學會了簡單的制定計劃，積極參與活動之中，并能用繪畫的形式把結果記錄在紙上，鍛煉了他們的思維力觀察力，在活動中他們能認真遵守規則，達標率100%。

　　五、藝術領域

　　這學期我們幼兒開展了小剪刀大智慧的活動，幼兒從開學時只能隨意剪，到學期末能剪貼小雞、小鴨、小鳥。他們在剪貼中收獲很大，不僅培養了幼兒的動手能力和觀察力、想象力、創造力、在這個活動中幼兒知道了怎樣吃東西才有營養，不能偏食，通過教育活動他們知道了什么東西能吃，什么東西不能吃。

　　幼兒學會了捏泥的各種方法，學會了很多歌曲如：《大拇哥》、《大鞋和小鞋》、《顏色碰、碰、碰》、《小叮當》、《山谷回音真好聽》、《買菜》、《講衛生》、《洗手》、《新年好》、《小手拍拍》、《我家有幾口》、《吹泡泡》、《冬天到》等。幼兒唱歌的時候很投入，他們能自由表演，在唱唱跳跳的活動中，既提高了幼兒的體質又發展了他們的審美觀，他們能夠表現美，欣賞美，展示美。

　　六、不足

　　少數幼兒傾聽能力不好，注意力不集中，個別幼兒使用剪刀的能力弱，個別幼兒有挑食的現象，少數不能大膽地在老師面前表現自己的愿望，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步。

2022年幼兒園小班個人總結范文3

　　在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數的汗水和無盡的愛。在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規，各方面工作也小有成績.現將班級工作總結如下：

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。

　　但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

　　二、發揚團隊精神，優質完成班務;

　　(一)、情況分析

　　本學期的重點目標是：

　　1.培養基本的自我生活服務能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

　　2.學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。

　　孩子們的各方面的發展：

　　1.新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。

　　2.能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈)，愿意做自己力所能及的事情;

　　3.初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規;在禮貌方面，幼兒的表現非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關系”他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。

　　4.知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

　　5.學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問;

　　6. 認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

　　7. 喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現得都很棒。

　　本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

　　1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

　　2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。

　　3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。

　　總結過去，展望未來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

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　　一、班級管理工作

　　本學期的小班幼兒是第一次進入幼兒園，所以很多的幼兒在進入這個班的時候，都是很不習慣和適應的，很容易就會想家，總是哭鬧著要回家。所幸我在幼兒園里已經經過幾年的鍛煉了，也比較快的把班級事務給安排好了。對于班級的管理方面，我稍微比較嚴格，給小朋友們都分配了任務，剛好這個班幼兒也不多，每個人一個職位，剛好給他們找點事情做，也就很好的避免了他們總是想要回家的苦鬧了。這一學期，努力的了解孩子們之后，按照每位小朋友的特點去進行管理，班級管理也就進行的順利，平安的度過一學期。

　　二、關心愛護幼兒

　　作為他們的班主任，我的職責不僅是管理好的班級，更大的職責是要去給予他們關心，努力去幫助他們適應幼兒園的生活。在平時的工作中，我會極力注意孩子們的生活習慣，關注他們的一舉一動，發現有孩子身體不適，立馬送他去園里的醫務室進行治療，然后向家長匯報情況。對于班里一些性格害羞的孩子，我會去鼓勵他們融入集體，會叫其他小朋友帶著他們玩，努力的把這個班級團結起來。經過一學期的對孩子的愛護和關心，幼兒們對我逐漸也放下了心里戒備，開始喜歡我，整個班級的氛圍也越來越好。

　　三、班級衛生情況

　　本學期很注重班級的衛生工作，每天我都會叫上幾位任課老師早早到達教室打掃衛生，并且給教室通風換氣。一周至少要把整個教室進行一年的大掃除工作，每個月都要把桌椅拿出去曬太陽一次，并把教室進行消毒處理，保證孩子在教室上課的餓舒適和安全。這一年學期，本班的衛生情況是幼兒園里最好的，我們班級拿到優秀衛生班級稱號。

　　這學期結束，再過一個月多又要迎接新的學期，面臨新學期的到來，我會制定好班級工作計劃，努力把下學期的班級給管理好，讓幼兒們在小班這一年有一個美好的生活和回憶。下學期我一定會做好班級工作的。

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　　(一)保教工作

　　孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。

　　出勤方面：本學期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發現傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛生方面的問題，定時的衛生檢查，監督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的。

　　(二)警鐘常鳴，做好安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。

　　并在平時的.活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們為此做了積極的宣傳和預防工作，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持守衛在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

　　(三)家長工作

　　對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月30日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。

　　對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。

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　　一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將這學期班級工作做以下匯報：

　　一、班級情況

　　我班有25名幼兒，男孩16名，女孩9名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學習氛圍。

　　二、教育教學方面

　　1、德育方面

　　首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

　　9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。

　　11月，我們開展了早操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質，提高幼兒的動作協調性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團隊精神。

　　12月，我們還開展了“歡歡喜喜搓湯圓，團團圓圓迎新年”活動，不僅讓幼兒了解中國傳統節日文化，感受家鄉傳統節日的氛圍，還培養了幼兒動手操作能力，并品嘗自己勞動成果的喜悅。

　　2、自理能力的培養

　　小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

　　(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

　　(2)穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”

　　(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

　　3、幼兒常規的訓練

　　(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

　　(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何事物都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經常發些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。

　　三、重視家園工作，提高家園共育

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系墻、每月反饋表、電話、QQ等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。

　　在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　1、為家長提供學習資料

　　我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識，理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于回家進行督促與輔導。

　　2、家園聯系

　　每月我都認真填寫好教學反饋表，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育。

　　3、定期進行電訪

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　4、讓家長參與到我們的工作中

　　我們積極地開展各項活動，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況，活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作

　　四、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　我們小班剛進園，好多規矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕

　　麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃飯，養成了較良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們班開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠七杯水，讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育

　　我十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　在這個學期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

2022年幼兒園小班個人總結范文7

　　回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴格按照學期初制定的安全計劃開展，本學期無一例安全事故。現將總結如下：

　　一、安全教育活動，加強幼兒的安全教育

　　引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。

　　然后根據總目標分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行為習慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。

　　1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識

　　根據園部制定的計劃，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動，活動內容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識。

　　2.開展“安全伴我行”主題活動，提高自我保護意識

　　在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動，讓孩子懂得安全的重要性，學會保護自己。我們和孩子一起學習了戲水安全、下雨打雷時該怎么辦，在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護。

　　3.開展防震演習活動，提高防災意識

　　為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化防災減災意識，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領下，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力。

　　二、家園同心，安全教育事半功倍

　　站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發展。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

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