玫瑰書香讀書主題活動總結（精選14篇）
活動已經圓滿收場了，相信你會有不少的收獲吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是小編整理的玫瑰書香讀書主題活動總結，希望能夠幫助到大家。
玫瑰書香讀書主題活動總結 1
書香班級開展了幾個月來，掐指一算，我已經讀了幾十本好書了。回憶回憶這些書，真是讓我受益匪淺。今天我就來總結總結我的書香班級閱讀收獲吧！
這幾個月中，歷史書我一直都在看《吳姐姐講歷史故事》，一提到歷史這兩個字，我也是頭都疼了。反反復復，怎么都搞不清楚，讓人覺得暈頭巴腦。可在這本書中，我對歷史的印象有了天翻地覆地改變。書中沒有一成不變的敘述方式，拼命地講歷史。而是把歷史分成了一小段，一小段的講解。把歷史上的重要故事講的頭頭是道。把大家有疑惑的地方統統做一點明。把正史上和一些小說里沖突的地方講明白。
歷史故事中，那些專業的語言無影無蹤，替代而至的是一段段精彩的描寫，在適當的地方，還會加入自己的'看法。那語言的活潑，那文字的精煉，那古典與現代的完美結合，讓我深深地沉醉，就好像在聽一個個有趣的童話，這真是達到了歷史的最高境界。除了歷史小說，我還讀了不少動物小說，跟隨著動物小說家牧鈴，去暢游動物世界，與這些活潑可愛的動物一起去闖蕩世界……
相信你也讀過很多書，可是，如果問你為什么要讀書呢？你未必能答得上來。其實，這問題只能在你的閱讀中得到答案。我就談談我的理解吧！讀書，說明白了，其實并不是為了讀書而讀書，我們要有更深刻的理解。首先，既然能出書，書中一定包含有許許多多的好詞好句，這些“金子”可不能漏掉了。我有一個厚厚的小本，專門摘抄好詞好句的。在我的摘抄本里，有描寫小動物的，有描寫植物，有描寫場面的，也有描寫人物形態的。這些句子的有的手法細膩，有的氣勢震撼，讓我受益匪淺。這些句子摘抄下來，就可以運用到自己的作文中啦，那樣的話，不就給自己的作文錦上添花了！哈哈，我把這種行為成為——不犯法的偷盜。
除了能提高自己的作文水平，讀書也能給我們上課。書中會告訴我們一些為人處世的道理，讓我們備受啟發。如果你能做讀書筆記，那么，這本書的道理就會烙在你的腦海里。例如，在《獵犬冰狐》中，我們可以深深地感受到，動物和人之間的那份情誼，喚起了我們保護動物的愛心。當我們遇到一些事時，有時回想起那本書里告訴的我們的道理，如何去做，這樣，書也是好老師，能教會我們許許多多人生的啟示。
讀書的好處說不盡，道不完，可以替代好玩的電腦，不傷眼睛，能獲取一些好知識，讓我們變得開朗活潑。還等什么，捧起你身邊的好書，盡情暢游吧！
玫瑰書香讀書主題活動總結 2
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果，本學期繼續開展讀書活動，努力營書香型校園，創建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：
一、開發閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。
1、本學期，我校能充分發揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上，加強了對師生讀書活動的.指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2、利用紅領巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經典讀物，分享讀書的經驗感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能繼續向學生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養，合理指導學生閱讀，尤其是讓學生學會愛護書籍，選擇適合自己的書籍。并發揮榜樣的力量，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發學生的讀書熱情。
二、打造絢麗的閱讀時空，促使學生的能力快速提高。
1、讀書方案制訂。高年級的同學能根據本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。
2、指導學生制定讀書計劃。有計劃地讀書，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導好學生制定課外閱讀計劃。
3、學校本學期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學生自由讀書時間。保證了學生每天都有一定的自由讀書時間。
4、納入課程計劃，強化閱讀指導。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。
三、組織豐富的讀書活動，讓學生感受讀書的樂趣。
1、本學期，學校以班級（中隊）為單位，開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的機會，認真組織開展好班級經典誦讀比賽，切實提高學生經典閱讀的興趣。
2、將閱讀活動滲透在學校教育的各個層面，并結合習慣養成教育進行閱讀，開發出具有學校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學文化主題、童話主題等，深化了學校主題性閱讀文化建設。
四、建立多元的評價體系，讓學生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、在校園十大花評比之中，“寫作優秀花”表彰制度。每班在每月末根據孩子讀書的量和質評出一名“習作花”，并在下個月的第一次紅領巾廣播時給予全校性表揚，以此鼓勵學生好讀書，讀好書，多讀書。
2、我校要求各班學生利用晚自習的時間進行自主預習，語文老師進行指導，專用預習本，要求進行評比。評比的目的在于給學生樹立榜樣，激勵他們學習先進，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學生的心扉，引導走進知識的大門。
“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們相信通過書香校園的活動的開展，我們中心小學全體師生會更加愛都書，讀好書。
玫瑰書香讀書主題活動總結 3
為了營造好的讀書氛圍，配合好學校“ 玫瑰書香”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現將本階段活動做一簡單小結：
一、課外閱讀的時間得到了保證
1、每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書。
2、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
二、營造了讀書氛圍
讓班上的'墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香。
三、閱讀內容上得到了落實
充分發揮了班級圖書館的優勢，每個學生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學帶來的好書，達到交流閱讀，資源共享。
四、讀書活動順利開展
1、每天早晨學生到校就誦讀經典詩詞。
2、班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導與交流活動。師生共讀共寫。學生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。
3、學生根據自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。
4、學生寫《我的讀書故事》，講述自己和書的故事。
5、舉辦了一次美文誦讀比賽，學生積極準備，踴躍參與。
6、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節，發揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。
7、根據讀書活動中學生的表現，評選出了“書香少年”和“書香家庭”。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
玫瑰書香讀書主題活動總結 4
古人曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書。的確，讀書，可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣，寫出好文章。不僅如此，讀書，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；引導我們明理，做個有修養的人。為了幫助同學們養成良好的讀書習慣，讓濃濃的書香盈滿我們的校園，讓更多的學生好讀書，讀好書，讀整本的書，本學期，我校繼續開展讀書活動。
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據教體局的部署、學校工作計劃，開學初，我校就制定了讀書活動方案，并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開主題班會，換寫黑板報，國旗下講話，精心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳，營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎。
二、保證時間，養成讀書習慣。
學校規定，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學生閱讀時間，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間，由語文老師組織學生進行閱讀。學校還要求學生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間，長期堅持，利于養成良好的讀書習慣。
三、推薦圖書，保證閱讀質量。
現在的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導推薦學生讀好書，那讀書的效果肯定不理想。我校向學生推薦的圖書有以下幾類：
一是教研室推薦背誦的古詩文。每學年25首，中高年級30首，還有《三字經》、《弟子規》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習背誦；
二是青島教研室主編的《小學語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀；
三是學校圖書室的藏書。學期初，班主任統一到圖書室借閱，每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員，負責同學們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀；
四是學完課文或一個主題單元，老師向學生推薦圖書閱讀。如學了“古典名著”這一單元，向學生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內容相關的章節，也可以讀整部書；學了《丑小鴨》以后，向學生推薦閱讀《格林童話》。
還可以向學生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的`書，這樣達到學一篇讀一本，學一單元讀一系列，開闊了視野，保證了閱讀質量。
四、上好“三課”，指導讀書方法。
第一課堂閱讀指導課。學校把閱讀指導課作為校本課程，納入課表，每周安排一節，由語文老師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，并及時引導學生寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導讀書方法，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣。
第二課堂讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動，讓學生走進書中，走進故事人物的內心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。
第三課堂親子共讀課。學期初利用家校聯系卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變人生的道理，從而激發家長培養孩子閱讀習慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀，使家庭、學校形成合力，共同促進學生的健康發展。
五、開展活動，保證讀書成果。
為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等，另外，我們根據學生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”（一年級）、“讀書小明星”（二年級）、“讀書小學士”（三年級）、“讀書小碩士”（四年級）、“讀書小博士”（五年級）。這是校內的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學生征文45篇，教師征文3篇；山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動，評選上交征文30篇；另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選。這些活動較好地推進了書香校園建設的縱深發展，切實豐厚了學生的思想，提升了品位。
玫瑰書香讀書主題活動總結 5
開學之初，我校根據市教科局、河溪教育督導辦“全員讀書活動”的工作安排，大力開展以“品書香之氣，悟幸福人生”為主題的讀書活動。結合本校實際，我校精心設計了可行的讀書活動方案，讓師生在活動中體驗讀書的樂趣。通過活動的開展，激發師生的讀書熱情、增長師生知識、陶冶師生情操、提升師生的文化素養。現將我校開展讀書活動的情況匯報如下：
一、完善結構體系，保證讀書活動順利開展
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。讀書的意義師生都能理解，但要個人能去做，堅持做，做得好，就必須建章立制，保障有力。這既是一項基礎性工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
（一）確立“一個”主題
學校根據實際情況，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。提出了“品書香之氣、悟幸福人生”的活動主題。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書活動深入有序地開展。
（二）實現“兩個”轉變
1、思想觀念的轉變。我校地處偏遠山鄉，很多人思想觀念落后，“讀書活動”一開始，許多人認為讀書是自己的事，想讀就讀，況且教學工作那么重，哪有時間去讀書。學校下任務、硬要求，師生反而有逆反心理。針對這種情況，學校專門召開了讀書活動宣傳動員會，并利用政治業務學習時間宣講讀書的重要性。加深了師生對這項工作的理解，增強大家參加活動的積極性和自覺性。
2、學習觀念的轉變。隨著時代發展，教育改革不斷深入，人們的學習觀念也應隨之轉變。在“讀書活動”中，全校師生必須樹立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。
（三）做到“三個”結合
1、讀書活動與師德師風建設結合。在讀書活動中，我們組織教師學習教育法律法規，并要求教師閱讀有關新課改的理論書籍，讓教師在讀書中反思、在讀書中自省、理解和體會最新的教育理念，并內化為提高師德的自覺行為。
2、讀書活動與教育教學相結合。第一，要求教師精讀三類書籍：一類教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態，學習新的教育方法；另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，增強教學的本領。第二，開展教學反思，讓老師們不斷形成“工作反思改進”的工作習慣。第三，專家引領。我們十分重視專家引領的重要作用，采用“走出去，請進來”的辦法，3月份，我校由教學副校長帶隊，派出4位教師去成都武侯實驗學校參觀學習，讓青年教師有機會與專家對話，感受名校的文化，并將學習考察所得向全體師生交流，這起到了以學促改、以悟促進的巨大作用。
3、讀書活動與教育科研相結合。教育科研是學校工作的重要方面，把讀書活動與教育科研有機結合，不僅能提高讀書活動的實效性，同時也能提高教師的科研能力。我們以課程改革為重點，提倡人人有經驗，集中搞科研，借助教研活動推動教師學習鉆研，自我提高，促進教師由經驗型向研究型、專家型發展。鼓勵教師堅持撰寫教育隨筆、撰寫高質量的教學論文。
（四）加強“四項管理”
1、抓好組織管理。為使讀書活動扎實有效，必須加強對活動的管理，學校成立了以校長為組長的讀書領導小組，形成了在校長領導下，以辦公室、教務處、團隊為工作重心的讀書活動的管理體系。
2、抓好計劃管理。為切實落實讀書活動，我們根據上級有關文件制定了《教師讀書計劃》、《學生讀書計劃》、《讀書筆記暨讀書心得展評活動計劃》、《讀書征文活動計劃》等。同時，全體師生要根據學校要求，結合自己工作、學習實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
3、抓好制度管理。讀書活動的落實，既要靠大家的自覺性，通過提高師生的自我認識來實現，更要靠完善的學習制度的保障。為此，我們制訂了讀書活動的各項制度，建立了全新的讀書學習管理運行機制。概括起來說是：以“查筆記”引導讀、以“高效課”促進讀、以“評先進”激勵讀等。
4、抓好經費管理。經費是落實各項讀書活動的物質保證。我校在讀書活動中的投入已有數萬元，其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修、教師外出參加教學觀摩活動、書籍以及筆記本的購買、教師的學歷提高等。
二、搭建讀書平臺，多渠道為師生提供優良圖書。
1、圖書室、閱覽室的建設
我校今年開學后重新改造了圖書室、閱覽室，新購書籍1千多套，并將學校圖書、報刊進行科學分類，結合實際情況制定借書制度、閱覽制度，為師生讀書創造良好條件。我們向師生印發了《讀書活動推薦書目清單》，每天定時對學校師生開放圖書室、閱覽室，這使師生的閱讀時間和書目得到了有力的保障。
2、班級圖書角的建設
由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，并倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動，豐富每個班級的讀書角。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，各班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地，各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，通過班會、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，介紹親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。
三、激發讀書熱情，開展豐富多彩的讀書活動。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動：家家有書屋；室室有圖書；個個會閱讀；人人有目標；天天有隨筆；周周有進步；月月有交流；時時有幸福。在這樣的倡導下，我們開展了以下活動：
1、舉辦經常性的讀書征文活動。
學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文。可講述自己有趣或生動感人的讀書故事，也可談閱讀好書的體會、感想感悟、啟迪教益，還可以交流有效的讀書方法等。我們在紅領巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目，選取優秀的文章配樂朗誦，并將這些文章向各類報刊、雜志投稿。以此激發師生興趣。
2、舉辦經常性的讀書演講活動。
學校團、隊結合六一兒童節、五四節、十一國慶節等重要紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發孩子們的讀書熱情，培養愛國主義情感。
3、舉辦經常性的`展評活動。
學校制定了讀書筆記、心得展評活動計劃，各班每周三下午舉行一次展評活動。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動，建立長效機制，形成常態。特別倡導各班學習小組舉辦經常化的讀書沙龍活動。
4、開展讀書用書競賽活動。
我們學校堅持每月開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇等活動，引導師生自覺讀書用書。“書是力量的源泉，書是知識的寶庫。”智慧，來源于知識，知識來源于讀書。學校每月對師生所讀書目進行統計，看誰讀得多、讀得好。
5、開展“讀書之星”評比活動
學校每月對班級讀書氛圍好、讀書活動開展優秀的班級，評為“書香班級”記入文明班考核。期末評選優秀“讀書之星”和優秀指導老師，給予表彰。
四、書香校園建設的初步成效和展望。
通過活動有序、有效地開展，學校行政的大力推進，全體師生的積極參與。我校的讀書活動取得了可喜的成績：
1、在活動的開展中，每位教師寫了大量的讀書筆記、經常性交流讀書心得，并積極在各類報刊上發表有關讀書活動的文章或論文。
2、學生讀書情況也有可喜的變化。同學們良好的讀書習慣正在逐漸養成，喜愛讀書的、買書的同學漸漸多了起來。課余時間，學校花園中、書架前、教室里經常能看到學生手不釋卷。
3、全校性的讀書競賽活動開展以來，評出了優秀讀書筆記、書香教室、手抄報比賽的各類獎項12人次。
4、校園的書香氛圍越來越濃厚。辦公室里，老師們交流讀書心得、分享讀書的樂趣；教室里，孩子們誦讀經典、吟唱精品；家庭中，親子共讀，家長孩子齊用功。讀書已經成為了雙廟人工作學習中的一個良好的習慣。
不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量。湯局長在《素質教育突圍》一書中談到：“素質教育要靠教師的專業成長，而教師的專業成長最重要的途徑就是要不停地讀書。”在深入推進素質教育的今天，作為教師就更應該多讀書、讀好書、不停的讀書。“讓經典走入校園，讓讀書成為習慣”必將成為我們雙廟中心學校全體師生堅定的信念和永恒的追求。
玫瑰書香讀書主題活動總結 6
8月中旬，城中區總工會組織女職工1000余人參加20xx年“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動。
自從開展“玫瑰書香”閱讀活動以來，采取了“主題式＋常規式”“線上＋線下”的讀書分享模式，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的閱讀交流活動8場次，營造愛讀書、讀好書、善讀書的.濃厚氛圍，讓所有女職工共賞玫瑰書香，打造書香型的女職工隊伍。
活動中，女職工們熱情高漲，積極交流閱讀心得，分享閱讀快樂，在書香里品味人生百態，在歷史中回顧百年輝煌。
通過此次閱讀活動，培養了女職工良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，在閱讀中增強干事創業的責任感、使命感，同時交流了思想，分享的體會，增長了智慧，進一步激發了廣大女職工立足崗位、貢獻巾幗力量的熱情。
玫瑰書香讀書主題活動總結 7
為進一步營造學校教職員工閱讀氛圍，激發閱讀激情，引導廣大教職員工進一步養成閱讀和思考的良好習慣，以實際行動積極響應上級工會、婦聯號召，8月28日上午，豐順縣第一中學在學校高一級教學樓一樓多媒體教室開展女職工“玫瑰書香”主題閱讀活動。全校女教職工參加了此次活動，活動由工會委員杜小芳老師主持。
活動中，女教職工譚小紅、管聰玲、譚牡霞、王雙珠、孫志娟、羅婧譽分別分享了自己喜歡的書籍、讀書感想、書中名句等。活動的最后，大家紛紛表示，日后將多讀書、讀好書，不斷汲取精神食糧，提升個人修養和品位，通過閱讀培養積極、樂觀、健康的心態。
本次活動有效激勵了女教職工創先爭優，推進了家庭文明建設，對于營造女教職工愛讀書、勤讀書、善讀書的`濃厚氛圍有非常積極的作用。
玫瑰書香讀書主題活動總結 8
根據省總工會、省工信廳《關于開展“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動的通知》要求，為做好女職工思想政治引領工作、促進女職工素質提升，我校開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
我校工會通過組織線上線下閱讀活動、閱讀成果展示等形式，推進活動開展，并以此為契機，逐步打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
暑假期間，通過“玫瑰花開”女教職工微信群向全體女職工推薦一批政治性強、內容豐富、喜聞樂見的優秀圖書目錄，鼓勵老師們進行閱讀，讓書成為大家最好的朋友，培養廣大女職工養成良好的閱讀習慣，培養陽光心態，提高自身的道德修養、文化素質，弘揚良好家教家風。
另外，根據活動要求，在我校工會的'指導下，財經金融系承擔了組建“玫瑰書香”讀書坊的任務。作為20xx年“山東省三八紅旗集體”“省直機關三八紅旗集體”的獲獎集體，結合自身優勢和專業特色打造“玫瑰書香”讀書坊閱讀組織。讀書坊設有閱覽室，配置了書櫥，購置了一批有利于職工思想建設和業務培訓的書籍，合理安排讀書時間；結合黨建特色項目，利用品書會、讀書征文、演講比賽、朗誦比賽、讀書筆記展覽、讀書心得交流、好書點評等形式促進讀書活動的開展，反映出我校女職工昂揚的精神狀態。
我校工會將以“玫瑰書香”讀書坊為平臺，在濃濃書香的陪伴下，在循序漸進的感悟中，培養老師們積極樂觀的健康心態，營造文明向上的讀書氛圍，為校園文明建設貢獻自己的力量。
玫瑰書香讀書主題活動總結 9
書香潤澤心靈，閱讀指引人生。為推進全民閱讀，建設書香楊柳，6月22日，楊柳鎮開展了主題為“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，鎮黨委副書記主持活動，全鎮女干部職工參加活動。
活動現場，大家互相分享書籍，并就學習、工作、家庭等方面展開交流探討，達到寓教于樂，思想交流、陶冶情操、共勉共情的目的。大家互動頻頻，掌聲不斷，青年干部說到“此次活動進一步激發了我們在新時代紅色沃土上辛勤耕耘、砥礪前行的信念和決心，日后我要把讀書學習當成一種生活習慣、一種工作責任、一種精神追求去干事創業，努力彰顯楊柳新時代女性形象風采。”
一直以來，楊柳鎮把培養讀書習慣、學習文化知識、傳承優秀傳統文化作為干部職工教育常態化的`重要舉措，通過夜讀會、主題閱讀、文章評比等豐富多彩的形式，學習理論知識，培養“終身讀書，終身學習”的理念，營造輕松愉悅的工作環境，不斷提升楊柳文化軟實力，助力書香楊柳建設。
玫瑰書香讀書主題活動總結 10
為積極響應和落實上級工會《關于開展“玫瑰書香”全國女職工閱讀活動的通知》，進一步做好學院女職工思想政治引領工作，提升女職工素質，學院工會女工委員會聯合朗誦協會于假期組織開展“玫瑰書香悅讀越美”主題閱讀活動，邀請學院女職工放下手機，關掉電腦，走進書的海洋。
快樂暑假，閱讀相伴，女職工們積極響應踴躍參加，有的'在學院讀書吧，沉浸書海；有的在圖書館，卷不離手；有的在家中閱讀，線上傳聲；有的在錄播教室，同讀共享......他們積極撰寫心得體會，互相分享收獲與快樂，極大地豐富了假期生活。
此次主題閱讀活動，激發了女職工的閱讀熱情，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念，同時也使她們在讀書中開拓視野，豐富知識，汲取精髓，增長智慧。今后，學院工會將進一步引導女職工愛讀書、讀好書，推動主題閱讀活動不斷深入，進一步擴大閱讀活動的覆蓋面和影響力，努力打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
玫瑰書香讀書主題活動總結 11
8月12日，全國總工會女職工部、中國工人出版社共同舉辦“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀推薦書目發布活動，向全國女職工推薦主題閱讀優秀圖書。此活動得到全國工會職工書屋建設領導小組辦公室、全總宣傳教育部的指導和大力支持。
近年來，在全國總工會大力推動下，各級工會組織積極創新模式、廣泛組織開展豐富多彩的閱讀學習活動。去年，為進一步加強女職工思想政治引領、促進素質提升、推進家庭文明建設，全總女職工部研究決定，從20xx起開展“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動，打造獨具特色的閱讀品牌。據不完全統計，20xx年“玫瑰書香”活動共帶動全國2114萬女職工參與閱讀。今年全總女職工部專門下發通知，在全國范圍內開展第二屆“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動，并納入第六屆全國工會職工書屋主題閱讀交流活動框架內。
此次活動精心挑選出的20本年度主題閱讀活動優秀圖書，綜合考慮國家、政治、經濟、社會、教育、家庭多個維度，傳承紅色基因，砥礪奮進逐夢。發布活動以踐行社會主義核心價值觀為主線，以“喜迎xxx建功新時代”為主題，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，助力經濟社會發展，助力書香中國、健康中國、家庭文明建設，為職工素質提升、社會文明程度提升作出積極貢獻。
此次活動特邀蒙曼、梁曉聲、薩日娜、阿紫、曾榮等幾位老師來到直播間進行線下線上有關推薦書目閱讀分享，可謂精彩紛呈，也受到全國職工熱捧。有職工留言：閱讀是人生進步的階梯，閱讀悅美，希望玫瑰書香長久芬芳。據查詢，僅“全總職工書屋”，直播在線觀看人數就達到萬左右，微信直播平臺48小時總觀看人數加上回看已超過345萬人，微信推文閱讀量超過10萬+；全總其他平臺、地方省市直播平臺有關數據尚在統計之中。此次活動進一步體現了廣大職工積極踴躍的閱讀參與熱情。
全總女職工部希望廣大女職工，以書為友，以書為伴，享受讀書的`快樂，在讀書中體味人生、感悟生命，在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高生活品位、成長成才。希望各級工會女職工組織進一步加強頂層設計，堅持貼近基層、貼近女職工，持續打造有特色、有影響、接地氣、有人氣的“玫瑰書香”女職工閱讀品牌，為團結帶領廣大女職工，全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神動力和智力支持。
玫瑰書香讀書主題活動總結 12
為進一步加強對女職工的思想政治引領，山東省地礦局五院工會根據省總工會、省地質工會通知要求，通過線上線下相結合的形式，積極組織開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
本次主題閱讀活動通過組織女職工收看“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀推薦書目發布活動，舉辦閱讀分享會、主題誦讀等形式，引導女職工愛讀書、讀好書，使大家在“書香”中汲取智慧，凈化心靈，感悟人生。
“玫瑰書香”女職工閱讀活動，不僅激發了全院女職工們的讀書熱情，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，還引導女職工養成閱讀良好習慣，培養健康、積極、樂觀的'心態，并以此帶動家庭閱讀，推動形成全員閱讀的良好社會新風尚。
玫瑰書香讀書主題活動總結 13
20xx年10月9日，中國銀行威海分行收到來自全國總工會女職工委員會的喜訊，中國銀行威海分行工會榮獲“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動“優秀組織單位”獎。這是中國銀行全行唯一獲此殊榮的分行工會，也是山東全省唯一獲此殊榮的組織單位。
“玫瑰書香”主題活動開展中，中國銀行威海分行在威海銀保監分局的指導下，充分展現工會女職工組織“服務暖人心”的新作為，按照全總女工委“與提升女職工素質緊密結合、與推進家庭文明建設緊密結合、與關愛服務女職工緊密結合”的`工作要求，積極按照總行、省行女工委活動部署與策劃創意，緊扣“巾幗共奮進·永遠跟黨走”活動主題，選擇女職工最為關注的親子教育，推薦其閱讀《四維培育：孩子18歲前的必備好素養》一書，并舉行《共和國勞模畫傳》親子讀書會，通過育心明理、育心、育心動情、育心明德四個維度，以閱讀浸潤心靈，以書香滋養精神，以向上、向善的文化與家風培養健康、快樂、善良和有責任心的孩子，有力了推動社會主義核心價值觀在家庭的落地生根，同時激發了全行女職工“卓越服務·穩健創造”，立足崗位爭先創優、建功立業熱情，為推動全行高質量發展、建設全球一流現代銀行集團提供了蓬勃動力。
玫瑰書香讀書主題活動總結 14
8月29日至9月2日，公司后勤女工委小組舉辦了為期一周的“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
活動采用線上模式、分三個板塊開展，一是共讀《紅色家書》，一封封家書既反映出革命先輩對國家富強和人民幸福的追求，又反映了他們對親屬的深情、對子女的`教誨，深深鼓舞了每一位女職工；二是閱讀分享，女職工們分別分享了《從一把泥土中讀中國》、《沁園春·雪》等文章，帶領大家一起感受文字和語言的力量；三是共享書單，后勤女工委小組委員向各位女職工們推薦了一批主題優秀的讀物，倡導大家踴躍參與、積極互動，汲取閱讀帶來的精神養分，感受閱讀對工作和生活促進交流的語言藝術。
活動結束后，女職工們紛紛表示，今后會將閱讀作為常態化工作開展，開啟“書香家庭”、“書香企業”、“書香人生”，將閱讀成效轉化為工作實效，立足崗位，爭先創優，展現一緣女職工風采，共同營造一緣煤業良好學習氛圍。
【玫瑰書香讀書主題活動總結】相關文章：
玫瑰書香讀書活動總結（通用13篇）02-28
工會玫瑰書香讀書活動總結（通用10篇）01-31
玫瑰書香女職工閱讀活動總結06-12
2022年玫瑰書香主題閱讀活動總結范文（通用21篇）09-26
玫瑰書香全國主題閱讀總結（精選28篇）09-11