學區工作總結

時間：2022-07-04 16:10:13 總結我要投稿

學區工作總結（通用8篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的學區工作總結（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

學區工作總結（通用8篇）

　　學區工作總結1

　　時間過的好快呀，轉眼間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經歷，還真有不少值得回味與總結的東西。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。

　　通過半年的接觸，我發現現在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。

　　過去我覺得這不是一件好事。但現在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。

　　做事的態度，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現在我真沒有發現比他們更敬業的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。

　　沒有不好的學生，只有不好的老師，以前不太認同，但現在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。

　　這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發現生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規劃。

　　學區工作總結2

　　20XX年10月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱情和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉大學區交流活動教師踏上了去焦家村小學學習交流的路途。我非常珍惜這次學習機會，因為我知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強大學區學校之間的交流與溝通，把學區長學校——車輛小學的先進教育理念和教學方式帶到焦家村小學。在相互交流與溝通的過程中，我不僅與焦家村小學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發展，現將這次活動的感受總結如下：

　　作為學區長學校的老師，我時時感到自己肩負的責任。到焦家村小學后，我嚴格要求自己，踏踏實實做人，兢兢業業工作。每天最早到學校，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。在做好教育教學工作的同時，我與焦家村小學的教師積極交流，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會。在交流期間，我根據焦家村小學的學生特點，精心備課，認真上好每一節課。在這期間我共上課14節，聽課2節，批改了學生的課堂作業和習作。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗，更為焦家村小學老師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。通過這次的大學區交流，我的視野得到了進一步拓寬。走進焦家村小學的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過上課、聽課，接觸他們的師生，我的教育理念得到了進一步更新。

　　這次大學區的交流活動，雖然工作累，壓力大，但短短一周的交流工作，使我感受深刻，焦家村小學學生的良好的勞動習慣和老師們敬業的精神讓我十分佩服，這也是我今后的教育教學工作中學習和努力的一個方面。

　　在本次交流活動中，我非常感謝焦家村小學領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能給我這次機會和對我的培養。

　　學區工作總結3

　　我學區按照市教體局xx年工作的統一安排和部署，各項工作井然有序，安全穩定，健康發展。現將我校開學初工作情況總結如下：

　　一、抓早動快，及時安排開學各項工作

　　開學第一周，王校長全面部署了本學期開學各項工作，并制定了春季工作臺賬人手一份，做到了工作具體，責任到人。

　　二、精心組織，積極開展開學“師德第一課”

　　要求教師嚴守“中央八項規定、六項禁令”，就目前社會廣泛關注的有償家教、教輔資料、體罰等熱點問題，對全體教師進行了培訓，以此規范教師行為，做到師德師風建設常抓不懈。

　　三、深入推進素質教育，全面提高教育質量。

　　堅持以教學為中心，以減負增效為目標，全面抓好教學工作，提高教學質量。按照工作臺賬認真落實隨堂聽課制、預約聽課制、月度檢查制、及時了解課堂教學情況。按照中心校要求，我學區如期舉行了語文、數學、英語觀摩課，受到了中心校的表揚與肯定。

　　四、防治并重，狠抓校園安全工作

　　開學前后，學校對校園各處進行了全方位的'安全檢查，尤其是對教室、教師宿舍用電線路進行了重點隱患排查和整改。制定了各級各類應急預案，開展了防震防災安全演練，建立了班級防溺水工作檔案，推行了家長防溺水簽到制度，將一切安全工作落到了實處。

　　五、堅持以思想教育為主線，促進學生全面發展，臨淇學區開展形式多樣的活動

　　1、學區開展學雷鋒扶貧濟困獻愛心活動。

　　2、為保證學生和學校安全，學區開展安全隱患排查工作。

　　3、開展常規聽課活動

　　4、開展“文明出行，從我做起”交通安全知識宣傳活動。

　　5、為展新教師風采，學區開展課堂教學研討會

　　6、開展珍愛生命遠離溺水活動。

　　7、學區開展文明交通志愿服務活動。

　　8、為促進學生健康成長，學區開展法制進校園活動。

　　9、學區開展“弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代”系列活動。

　　學區工作總結4

　　一年來，郭興莊鎮學區工會在局教育工會的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞教育教學這個中心工作，充分發揮工會職能的作用，通過開展行之有效的工會活動，活躍了教職工生活，提高了教師素質，調動了教師教育教學積極性，增強了工會凝聚力，推動了我區各項工作的開展。現將本年度的工會工作情況簡要總結如下：

　　1、確實辦好“職工之家”，讓教職工有活動內容，有活動場所，今年我們組織了教職工男籃隊與鎮政府籃球隊及學生籃球隊進行了多次籃球比賽。

　　2、經學區、學校、鎮政府多方努力，投資五萬余元，與電信局達成協議，免費給郭興莊鎮九年一貫制學校接通了光纖，為老師備課查找資料提供了便捷的條件。確實為廣大教職工辦了一件好事。

　　3、加大校務公開力度，對職稱評審，績效工資的評定，學校財務收支等熱點問題都進行公示，真正做到公平、公正、公開。堅持和完善了教代會制度，建立建全民主管理制度，定時召開教代會，討論工會的熱點和重要事項。

　　4、建立建全教職工檔案，和困難職工檔案，做好教師的幫扶工作，學區領導經常看望和慰問退休老教師和有病有困難的教職工。今年教師節鎮政府和學區給一貫制學校慰問金各五千元。

　　5、加大青年教師的業務培訓工作，今年共參加省、市、縣級培訓25人次，其中獲省級獎勵2人次，市級獎勵6次，縣級獎勵13人次。

　　6、想盡一切辦法辦好灶（包括學生灶和教師灶），真正做到少花錢，吃好飯，辦成讓教職工和學生滿意的灶。

　　7、加強工會自身建設，積極開展各項活動。我們工會年輕教師占多數。年輕人精力充沛，充滿了活力。學區工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃。工會作為教職工的群眾組織，始終與廣大教職工打成一片，了解教職工的需求和愿望，反映教職工的呼聲和要求，真心誠意地為職工做好事、做實事，切實發揮好工會作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。

　　總結本年度的工會工作，我為我們工會做了一些有益的實事而感到欣慰，也使我們對工作的認識更加明晰，思路更加清楚，腳步更加堅實，相信我們今后工會的工作會一定會做的更好！

　　學區工作總結5

　　時間流逝，一學期轉眼就過去了，在這個學期中，我們一學區始終嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和指導下，本著"求真務實"的工作作風，努力更新教育教學觀念，齊心協力、同舟共濟，較好地完成了本學期的各項工作，一學區工作總結。為發揚成績，克服不足，堅持"在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步"的原則，現總結如下。

　　滿意之處：

　　班主任老師們工作兢兢業業。一年級學生年齡小，各種習慣的養成需要班主任付出更多，教師的任務相對比較重，但我們學區四名班主任，沒人叫苦叫累，每位教師對自己工作充滿熱情，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神，其他幾位任課教師工作任務重，但是也積極參與學區的各項工作。

　　成桂鳳老師在班級管理上經驗豐富，多次無私向其他班主任傳授她的班級管理秘笈。張玉娥老師是一位非常優秀的教師，今年初次加入低年級行列，虛心好學，富有創新精神，她精心打造自己的班級，充分利用家長資源，開展豐富多彩的活動，班級活動開展得有聲有色。張艷老師工作認真扎實，班級工作井井有條，時超老師工作雷厲風行，班級的路隊、衛生工作非常有特色。兩位數學老師李學飛和李盼、兩位體育教師孫曉麗和劉康工作認真負責，每天總能積極參與護送路隊和午餐分飯工作。在組織慶元旦合唱比賽的時候，老師們更是精誠團結，短時間高效率地組織了的演出節目。大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。學區無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。

　　本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，學區本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

　　需改進之處：

　　一年級的學生年齡比較小，各種習慣需要不斷養成。路隊、衛生工作都需要老師加大管理力度，力爭孩子能有更好地發展。

　　今后努力的方向：

　　回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但已經成為過去，我們一學區會緊緊地團結在一起，培養學生更多好的習慣，讓我們的明天更輝煌。

　　學區工作總結6

　　“兩基”迎國檢是今年我校教育工作的一項重中之重。在上級黨委政府的領導和關懷下，在上級教育主管部門的指導下，我學區全體教職員工團結一致，集思廣益，盡職盡責，做了大量的工作，為“兩基”迎檢打下很好基礎。現將“兩基”迎檢工作的情況匯報如下：

　　一、政令暢達，廣泛宣傳，營造良好氛圍

　　3月8日，縣教體局召開“兩基”迎國檢工作會議。會后，我們立即行動。3月10日，我學區召開了“兩基”迎檢動員大會，全體教職員工參會，認真傳達了教體局“兩基”迎國檢工作會議精神，并結合學校的實際，制定了《殷家城鄉“兩基”迎國檢實施方案》；成立了“兩基”迎檢工作領導小組，落實了具體工作人員，負責對各項工作的指導、督查和落實。3月20日，學區召開了“兩基”迎檢工作部署會，制定“兩基”攻堅責任制，明確了任務和責任，細化了“兩基”迎檢工作要求，由學區業務主辦常文鼎負責牽頭協調各校，著手整理完善殷家城鄉—度“兩基”檔案。3月28日、4月27日和5月10日三次更新資料上報。

　　二、嚴格按上級教育行政部門要求，及時制定學校迎檢工作方案，分項落實學校迎檢工作任務

　　1、準備階段學區成立迎檢工作領導小組，制訂迎檢工作方案，分析全鄉迎檢工作中存在主要問題和困難，明確迎檢工作目標任務、重點和難點，多次組織召開教師和業務人員迎檢工作動員和培訓會議

　　2、實施階段學區根據教體局迎檢指標要求，針對存在問題，采取有效措施，大力抓硬件建設，優化教育環境，作好資料收集整理、登記造冊，認真進行自查，并按時向教體局上交相關資料。

　　3、自查階段學校根據迎檢指標要求，針對存在問題，積極在全體師生中宣傳“國檢”工作重要意義，及時采取有效措施，認真進行自查，并按時上交相關資料至上級主管部門。

　　4、我學區根據督導檢查情況進一步抓好整改工作，檔案資料完善以及新學期學生入學率、鞏固率和校園環境等，做好迎檢準備工作。

　　三、求真務實，積極工作，摸請家底，嚴格按國檢標準開展各項迎檢工作。

　　我鄉小學分散，范圍較廣，流動人口較多，隨父母外出就讀人數較多，環縣在本地借讀學生也多，學生流動更多，可學生外出就讀辦理手續不齊全，給學校出入管理帶來較大困難因此，學區整體“兩基”迎檢工作任務重。

　　四、主要做法

　　1、抓普及程度，依照有關規定進行招生，保障學區內學齡兒童接受義務教育，認真做好“控輟保學”工作，嚴格轉入學手續，不讓學生流失和失學，入學率、鞏固率均達到100%，學生輟學率為0。

　　2、抓師資水平，十分重視在職教師學歷培訓和崗位培訓，創造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓，較好的穩定合格教師隊伍

　　3、抓教育質量，近年來，學校積極開展教育教學改革，以教會學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會創造”為理念，全體教職員工，開拓進取，勇于創新、團結協作、愛崗敬業，教育教學質量能穩步提高。

　　五、目前還存在的主要問題

　　在上級黨委政府和教育主管部門的指導下，經過這一段時間的努力，我鄉的“兩基”迎檢準備工作進展順利，但由于歷史遺留原因，受當地經濟發展制約，以及時間和人力的關系，目前還存在以下問題：

　　1、學校的生均校舍面積偏少，達不到國家規定的標準；

　　2、學校的教學儀器設備、電化教育設備由于損毀或老化使配置還達不到標準；

　　3、學校的各種功能室建設有待進一步完善，目前還差衛生室、體育保管室、音樂室、美術室、實驗室等；

　　4、學校圖書需要更新和充實，目前生均圖書冊數尚未達到國家標準；

　　5、在課程管理，對校本課程和地方課程管理也相對薄弱，相關評價跟不上。

　　6、地處偏僻學校，交通不便，師資力量相對很薄弱，教育教學質量存在較大差距，導致學生會產生厭學情緒。

　　六、下一步工作打算

　　為確保今年如期通過國家“兩基”驗收，我們將進一步加強組織領導，強化工作責任，舉全學校之力，聚全學區之財，按《殷家城鄉“兩基”迎檢工作方案》，全力做好以下工作：

　　1、進一步落實義務教育經費保障機制，依法保障義務教育經費投入，想方設法多方籌措教育經費，改善辦學條件。

　　2、嚴格學校管理，規范辦學行為，確保校園安全穩定，杜絕各類重大安全事故發生。

　　3、認真做好完善“兩基”檔案工作。同時，加強督導檢查，發現問題，及時整改，確保“兩基”驗收順利通過。

　　以上是我鄉“兩基”迎檢工作的情況。我們深知“兩基”鞏固提高工作任務繁重，迎接國家級驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。所以我們懇切地希望各位領導多提寶貴意見和建議，我們一定以這次督查為契機，加大工作力度，加快工作步伐，努力完成“兩基”鞏固提高和迎檢工作任務。

　　學區工作總結7

　　學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20XX---20XX學年第二學期，隆化學區中心校認真貫徹教體局要求落實的各項安全工作要求，將創建平安校園工作列為學區的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全學區師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、領導高度重視，制定有力措施。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，隆化學區中心校把安全工作列入重要議事日程，成立了以高校長為組長；王校長為副組長各學校校長為成員的安全工作領導小組，學區所轄各校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。從而形成了學校校長直接抓，分管負責人具體抓，各班主任具體分工負責組織實施的良好局面。

　　二、安全制度保證，實施扎實到位。

　　1、簽訂責任書。學區和所轄各校簽訂安全目標責任書，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學區建立以高校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，要求各校制定了重特大安全事故應急處理預案。本學期各校都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

　　三、全社會總動員，群防群治群利。

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我學區各校積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作。各校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，學區所轄各校都邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

　　四、加強思想教育，提高自護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我學區各校上好安全教育課，做到有教師上課，上安全課有教案，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　2、對于坐校車的學生進行安全教育，和家長聯系，要求學生乘坐有證、手續齊全的車，嚴禁超員。

　　五、加強安全檢查，及時整治整改。

　　1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。配合交警大隊對“非校車”進行監督、檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。我學區按照教體局要求實行月報制度，各校將月報表報中心校，學區中心校匯總后上報教體局。

　　2、在防治流行性疾病方面，我學區嚴格按照衛生部門和教體局的要求做到嚴防嚴控，制定預案，及時上報有關情況。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我學區中心校安全保衛工作水平。

　　學區工作總結8

　　20XX年，區教育局實施“大學區教育工程”，我校做為引領校與82中學組成了53大學區。我學區工作多年來始終以科學發展觀為統領，堅持二道教育“以人為本、均衡發展”的理念，堅持“育人為本、內涵發展、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，以優化整合教育資源為重點，在上級領導的正確指揮下，我學區工作取得了突出的成績和長足的進步。現總結如下：

　　一、健全機構，完善制度，加強領導，確保大學區工作順利開展

　　為了有秩有序地開展大學區各項工作，53大學區成立了以53中和82中一把校長為組長的大學區工作領導小組，并派專人專項負責和開展工作。同時，進一步改進和完善了大學區工作的各項制度，做到了建章建制，分工分責，組織協調，形成合力，全面落實。每學期，校際之間的領導交流工作都要達到10次以上，共同研討大學區工作的發展方向，制定切實可行的計劃與方案，布置各項培訓與交流等工作，進一步提高了校際之間的教育教學管理水平，實現了管理資源的共享。

　　二、加強學區內教師培訓，促教師專業發展和能力提升

　　1、師德培訓

　　師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。面對課程改革的新標準、新要求，加強教師的師德建設尤為重要。53大學區工作自開展以來，每學期都要組織師德培訓數次，帶領教師共同學習了教育法、教師法、《中小學教師職業道德》、長春市中小學校教師從教五條禁令、“七嚴格、八不準”等內容。同時，不定期地請省、市、區教育專家做師德報告，從師德、師能等方面對學區內教師進行培訓，使他們能夠在自己的實際工作中凸顯教育張力，實現人生價值，為教育事業甘灑熱血，奉獻青春。

　　2、班主任培訓

　　班主任工作是一所學校工作質量的縮影，直接影響著學校的工作質量，影響著未來公民的素質水平。因此，對班主任的各種培訓顯得尤為重要。每學期我學區都要組織班主任經驗交流會、班主任工作培訓會等，還組織班主任走出校門去異校異地進行經驗學習與交流。通過對學區內班主任的培訓，提升了班主任隊伍整體素質和能力，提高了班主任組織、指導、協調班級工作的能力和對學生心理健康教育的能力，培養了班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，充分發揮了班主任在學校德育中的重要作用，推進了班主任工作隊伍向專業化發展。

　　3、科研課題開發

　　教育科研是提高教學質量的捷徑，是促進教師專業成長的有效手段，是提高辦學水平、促進學校可持續發展的保障，其最終目的是為了促進教師發展、學生發展和學校發展。我學區工作一直以來堅持科研興校、科研興教的理念，創造一切可創造的科研條件，通過培訓、交流、公開課、考察與學習等，不斷加強學區內廣大教師的科研業務，滿足其科研需求，提高其科研水平。

　　本學期，53大學區又申請了國家級小課題研究項目，邀請了省教育科學院基礎教育研究所張延華所長為學區內教師做了專題輔導。使每一位教師都明確了教育科研在學校工作中的地位與作用，用科研促教研，把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學活動，深入探究各學科教學的基本策略，引導教師研教結合，在實踐中反思，在反思中提高，進一步提升教師的科研水平，促教師專業發展。

　　4、骨干教師培訓

　　骨干教師是教師隊伍中的精華，是教育教學的領頭雁。努力提升骨干教師的培訓能力和發揮引領、示范和輻射作用，是我學區工作的重點。多年來，通過對骨干教師的業務知識與能力的培訓，通過各級各類示范課、引路課等公開課活動，通過校際交流，省市、國家級各種考察與學習，通過科研課題的研發與應用，極大地調動了骨干教師參與課改的積極性，促進了學校的教研工作和教學質量的穩步提高，確保了大學區工作協調和持續發展。通過大學區這個平臺，培養了學區內優秀的省市區級骨干教師137人，其中有23名骨干教師被聘為長春市中考命題庫成員，我校李穎老師2次參加中考英語出題。在長春市中小學優秀教師培訓課程編寫教材中，我校有兩位青年教師榮獲一等獎，受到市教育局嘉獎。學區內的音樂教學工作在社會上具有一定的影響力，其中我校的李成日老師被聘為吉林省青年音樂家協會、教育學會理事長，82中譚惠元老師被聘為今年長春市中考音樂命題工作人員。在二道區“青藍杯”大賽中，我學區有數十位教師獲獎。榮獲省市師德標兵、優秀班主任光榮稱號的有多人，金星獎獲得者數人。依托大學區這個舞臺，推動了學校教育教學質量的提升，加快了青年教師向骨干教師、專家學者型教師轉化的進程，我學區工作呈現了良好發展態勢。

　　三、加強學區內教師交流，共享優質教育資源

　　為縮小校際之間教育的差距，進一步提高教師的育人能力，促進教師的專業發展，實現優秀教師資源共享。我學區每學期都要組織送課活動，選派經驗豐富、業務精湛，在學生和老師隊伍中有一定影響力的老師進行送課，確保送出高質量高效果的課。通過送課活動的開展，進一步實現了校際教師之間教學能力、教學質量的相對均衡。

　　組織公開課教學活動是學校教研活動的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學，增強教研，教改意識，提高教師的自身素質。每學期，我校與聯動校82中都要組織不同學科的公開課教學活動，深層次挖掘優質學科和優秀教師，達到共同提高、共同進步的目的，進一步促進大學區工作向縱深發展。

　　集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑。我校作為引領校，每周各學科的集體備課，都要邀請拉手校的老師參加，解決了82中學教師人數少，備課難的問題。通過學區間教師共同解讀課標，分析討論教材，研究教法、學法，共同進行教學設計，達到教師間的相互學習、共同提高、促進了教師教學觀念和教學方式的轉變，實現優質教師資源的共享。

　　我學區也非常重視教師的讀書活動，因為讀書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。所以，每學期都要組織學區內教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。

　　四、加強學區內教師結對和學生互動工作，共同提高，健康成長

　　為了給青年教師的迅速成長搭建平臺，我學區開展了以“師徒制”為主要形式的“傳、幫、帶”活動，通過聯動校的師徒結對，充分挖掘引領校優秀教師的示范和帶動作用，優化合理的知識結構，促進教師素質的提高和師徒之間的共同發展。

　　我學區在學生之間開展了豐富多采的文體活動，如：籃球賽、足球賽、墻報比賽、作文大賽、歌詠比賽和一些有意義的公益活動，以此增強校際之間、學生之間的友誼，培養學生團結合作意識、集體主義觀念、良好的道德品質和行為習慣，塑造完美的人格，使學生健康快樂地成長。

　　通過幾年來大學區工作的開展，學區內領導管理水平穩步提升，教師教學能力長足進步，教學質量顯著提高。特別是53中學，自身各項工作得到極大促進，近幾年先后獲得：省校本科研先進單位、省精神文明先進單位、未成年人思想道德建設工作先進單位、長春市教師專業發展型學校、長春市百校聯評第一名、長春市中小學全面實施素質教育特色學校等榮譽稱號。

　　同志們，我校會繼續踐行感恩精神，充分發揮優質學校的牽動和示范作用，努力創新、探索“大學區”發展之路，努力實現大學區意義下的教育管理新突破，使學區內的學校在均衡教育理念的引導下，實現共享、同榮、齊發展，續寫新的篇章！

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