幼兒園元宵節活動總結（精選11篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園元宵節活動總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵節活動總結 1
春寒依然料峭，丁佳幼兒園里卻暖意融融，清晨孩子們手捧美麗的花朵，迎接為每一位來送寶寶的女家長們，送上了一朵充滿愛心的.自制小花，以此表達對女家長們節日的祝福。
從3月6日開始，丁佳幼兒園以慶祝“三八”婦女節為契機，舉辦了“母心溫暖，愛滿丁佳”主題活動。各班的活動精彩紛呈，小班以“講講我的好媽媽”為主題，每天給媽媽講一句貼心的話;中班以“唱唱我的好媽媽”為主題，每天唱一首關于媽媽的歌曲;大班以“畫畫我的好媽媽”為主題，畫一張媽媽的畫像等一系列教學活動。另外，針對主題活動，各班進行了活動延伸，讓孩子們完成力所能及的“愛心作業”，幫媽媽洗腳、給奶奶捶捶背、為姥姥端一杯水。這些充滿愛意的舉動，讓每一位女家長感動、驚喜，老師、媽媽、奶奶在和孩子們愛意濃濃的互動活動中度過了一個快樂的“三八”婦女節。
幼兒園元宵節活動總結 2
20xx年xx月xx日，在新年來臨之際，xx市xx區實驗幼兒園幼兒園開展了“迎新年慶元旦”家長開放日活動。
為了讓孩子們充分感受節日的快樂，幼兒園以班級為單位進行開放，精彩的的詩歌朗誦、歌舞串燒，節奏樂、跳大繩展示等活動贏得了家長陣陣的掌聲。展示了孩子們在幼兒園學到的各項本領，體現了孩子們的自信大方�！皡^域活動”展示、親子游戲、親子制作等活動為家長提供了更多和孩子互動的機會，讓家長也親自體驗了“成長的快樂”。
啟夢班的“區域活動”的展示，通過豐富的操作材料，以及各種角色的體驗，充分展示了孩子自主學習的`能力，家長們也積極參與其中和孩子們一起做“生意”、搭建主題公園、玩的不亦樂乎。水晶班的班級乒乓球特色游戲：“吸吸樂”“看誰投的準”“繞障礙接力”等游戲，充分調動了家長的積極性和參與熱情，很快和孩子們玩嗨了起來。明珠班的舞蹈“太空漫步”讓孩子們體驗了一把穿越太空的感覺。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長一起來了一場體育互動，家長們來充當運動的“教具”，讓孩子們充滿興奮與好奇，更增加了游戲的興趣。
本次展示活動，每個班級都有自己的特色，孩子與家長之間互動合作，進一步增進了家長與孩子的感情。讓平時沒有時間陪孩子的家長，有機會能和孩子在一起游戲，歡樂愉悅的氣氛充滿了整個幼兒園。
通過本次活動的開展，增進了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，讓家長了解了先進的教育理念，為家園共育搭建起了交流的平臺，為家園互動增加了濃重的色彩。
幼兒園元宵節活動總結 3
元宵節是中國的傳統節日，正月十五鬧元宵是中國由來已久的習俗，更是熱鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，感受元宵節的傳統文化，加深對傳統民間習俗的了解，20xx年春季第一周，石獅市實驗幼兒園開展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動。
各個班級根據不同年齡幼兒的能力和發展需要創設了各具特色的活動。孩子們從家中帶來了各種各樣的花燈，各具情態，異彩紛呈，給班級增添了節日的`氣氛，拓展了孩子們的視野�！百p花燈、猜燈謎”、“畫花燈”、“做湯圓”等活動豐富多彩，孩子們徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節歡樂、喜慶、祥和的氣氛，到處一片歡聲笑語、其樂融融！
此次元宵節系列主題活動，不僅讓孩子在實踐中加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，感受到的傳統文化和民俗習慣，也增強了他們對中國傳統文化的熱愛，更進一步激發了孩子們的民族自豪感。同時，做“湯圓”、畫花燈、自制花燈提高了孩子們的動手能力，讓其在活動中，體驗到制作的樂趣，感受到節日的快樂，起到了一舉多得的良好效果。
幼兒園元宵節活動總結 4
在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動，好看的花燈掛滿了，各式各樣的花燈是家長和孩子親手制作的。
此次活動我們從去年就開始籌劃了，布置孩子、家長們在家中制作花燈。在活動中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感，增進了親子間的情感。
孩子們自己動手做湯圓，師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵幼兒自己動手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結果湯圓做出來是黑黑的。一會兒的功夫，一個個圓圓的湯圓就做好了，充分的培養了經驗和動手能力。
吃湯圓、猜燈謎、領獎品無疑是大家最享受的時刻了，也將活動帶入高潮，家長們領著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們在一旁鼓勵著爸爸，孩子們有的手拿著得來的`獎品，三個一群五個一伙的交談著、追逐著、奔跑著。
整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領�；顒又杏形患议L領悟了一句話：時間真的很匆忙，時間也很寶貴。因為家長遲到了，結果花燈上的謎語都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領獎品。
我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式。也希望家長們配合的更好。
幼兒園元宵節活動總結 5
活動開始前，老師向孩子們介紹了元宵節的起源和習俗，讓他們對這一傳統節日有了更深入的了解。隨后，孩子們紛紛動手制作燈籠。他們用彩紙、竹簽等材料，制作出了各式各樣的燈籠，既鍛煉了動手能力，又感受到了傳統文化的獨特魅力。
除了制作燈籠，我們還組織了猜燈謎活動。孩子們在五彩繽紛的燈籠下猜謎語，興致勃勃，不僅鍛煉了思維能力，還加深了對傳統文化的認識。現場氣氛熱烈，孩子們的.歡聲笑語充滿了整個教室。
此外，為了讓孩子們感受到節日的溫馨和團圓的氛圍，我們還特地準備了湯圓。在老師的指導下，孩子們親手包湯圓，體驗制作的樂趣。大家圍坐在一起品嘗自己包的湯圓，感受到了家的溫暖和節日的快樂。
此次中班元宵節活動取得了圓滿成功。孩子們在活動中不僅了解了傳統文化的知識，還鍛煉了動手能力，增進了彼此之間的友誼。相信這次活動會成為他們成長道路上一段美好的回憶。
幼兒園元宵節活動總結 6
元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國春節年俗中最后一個重要節令。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開始延續的慶祝活動推向又一個高潮，成為世代相沿的習俗。因此，借著這一節日，xx幼兒園元宵節系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開，元宵氣息撲面而來。
一、韻賞花燈展風采秀
為了讓元宵節賞燈更加有意義，托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進行賞燈評比，選出我們的“花燈小明星”。在活動中，孩子們感受到節日的氣氛，體驗到傳統節日的魅力。
二、團團圓圓做湯圓
湯圓意味著新的一年合家幸福，團團圓圓，所以是正月十五元宵節必備美食。這不，看中班的孩子們動手忙活起來了！
三、猜燈謎
“猜燈謎”又稱“打燈謎”，每逢農歷正月十五，中國民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節不可缺少的節目。大班的孩子在老師的帶領下猜對了一個又一個的燈謎，成為我們的.“燈謎小能手”。
四、吃湯圓
孩子們吃著自己親手做的湯圓，別提多香了！
團團圓圓過元宵，帶著祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節節慶畫上圓滿的句號，為新年開啟一個幸福的開端。
幼兒園元宵節活動總結 7
元宵佳節是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。
在教室里教師向大家介紹了元宵節的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�，孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的'活動內容，創新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
4幼兒園元宵節活動小結本次活動在所有老師的盡心準備下已經結束，整個活動帶給大家的是快樂，同時也讓幼兒了解了元宵節的來歷與習俗，增長了幼兒的知識面。
開始的秧歌舞是為了活躍氣氛，調動家長，但沒考慮到來的家長大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動家長方面不是很理想，在以后的活動中，要把活動規則講清楚，以便活動的順利進行。
班級活動流程安排的比較有秩序，家長與幼兒能積極參加活動，讓家長和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂，個別班級在時間安排上面有些欠缺，參加活動的家長比較少
元宵節結束了，留給大家是歡樂和幸福，歡樂是幼兒開心的笑臉，幸福是家長們的支持，但留給我們的是這次活動的收獲和不足，收獲我們會保留加以利用，不足我們會該進，爭取下次活動做得更好，更棒。
幼兒園元宵節活動總結 8
“最后一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點左右，xxxx苑幼兒園的小朋友們在老師的指導下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動果實分外美味。
值元宵節蒞臨之際，xxx全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂氣氛，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色。xxxx苑幼兒園的小朋友迎著晨風轉動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統游戲大聯歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力；另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的.文化傳統。
xxxxx幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發他們的興趣。
xxx幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進行了現場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。
幼兒園元宵節活動總結 9
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一： “好看的花燈”。
寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非�；钴S。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。
活動二：z月z日各班開展元宵節主題活動
1.小班：知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。
活動三：熱鬧的龍燈
3月2日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區的舞龍隊來園進行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個班的孩子合影留念。
活動四：“甜甜的元宵”。
小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的'笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
幼兒園元宵節活動總結 10
正月里來正月正，正月十五掛花燈。為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續感受濃厚的節日氛圍。2月26日，古林幼兒園開展了元宵節的慶祝活動。各班級根據不同年齡孩子的能力和發展需要創設了特色趣味游戲，帶給了孩子們不一樣的'體驗。
活動中孩子們自己親手制作燈籠、做湯圓、吃湯圓，感受元宵節歡樂、喜慶、祥和的氣氛。此次元宵節系列主題活動，古林幼兒園食堂的工作人員，更是在工作之余為全園的孩子們和好糯米面，準備好各種餡兒及材料，分發到每一個班級中。
此次活動讓孩子們有了一次難忘的經歷，在“玩”中學、“做”中學，孩子們不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過親身的參與和表現，感受節日的氛圍，同時增強了孩子們對傳統文化的熱愛，進一步激發孩子們的民族自豪感。
幼兒園元宵節活動總結 11
2月15日是中國傳統佳節元宵節，當天，市幼兒園以“萌娃慶團‘元’廟會樂今‘宵’”為主題開展元宵系列活動，營造出歡樂喜慶、文明祥和的節日氛圍。
校園里張燈結彩，歡聲笑語，到處洋溢著濃郁的節日文化氣息。元宵系列活動在小朋友表演的`舞獅中拉開帷幕。隨后，武術、木偶戲、舞龍等節目精彩上演。操場上還設置了民間藝術區、民間游樂區和傳統美食區。表演結束后，孩子們在老師的帶領下，猜燈謎、寫福字，品美食，感受傳統廟會文化的喜慶熱鬧。現場歡笑聲此起彼伏，熱鬧非凡。
此次元宵系列活動豐富了師生們的校園文化生活，營造了歡樂祥和的節日氛圍，讓孩子們感受到了中華傳統節日的文化內涵。
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