英語角活動總結

時間：2023-02-17 05:56:31 總結我要投稿

英語角活動總結（精選5篇）

　　精彩的活動已經告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不如來好好的做個總結。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的英語角活動總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

英語角活動總結（精選5篇）

　　英語角活動總結1

　　第一部分：活動介紹

　　1、活動概述

　　1）活動宗旨：此次英語角旨在提高學生學習英語興趣，鍛煉學生英語口語及實際交流應用能力，豐富學生課余文化生活，并提供一個互動交流的平臺，促使廣大學習英語的朋友達到學以致用的目的。

　　2）工作開始：12月17日

　　3）工作結束：12月21日

　　2、活動開展情況

　　1）活動環節：

　　主持人于晚上7：00點整宣布本次英語角活動正式開始，并宣布本次英語角的3個話題，根據每個話題分成三個組，讓參加者自己選擇喜歡的話題組加入。討論時間約為20分鐘。然后各組主持人在介紹小游戲的規則后，帶領同學一起玩游戲。游戲時間約為20分鐘。最后由上屆外文歌曲大獎賽優秀選手演出，并邀請在場的學生表演。

　　2）活動氛圍：

　　場面比較熱烈，學生熱情飽滿，積極參加討論，游戲等環節。

　　3、活動成果：

　　1）預期目標：希望能讓除外國語學院的學生積極參加，并希望通過英語角鍛煉學生的口語能力

　　2）實際成果：參加英語角的`外國語學院的學生較多，許多學生比較靦腆，不愿意大聲交談。

　　3）原因：其一是因為星期四晚上許多大一新生想參加英語角，但由于晚自習請假的原因，而無法到場。其二是大一新生英語水平普遍較低，不敢開口講英語。

　　4、活動中最成功的是：

　　1）英語角在宣傳前期，吸引大批大一學生的關注。

　　2）活動當天，整體氣氛較為活躍，各個環節聯系緊密，學生比較熱情。

　　5、活動的不足：

　　1）雖然得到了大一新生的關注，但是由于晚自習的原因，很多感興趣的人沒有到場。

　　2）開場有一些混亂，沒有及時把學生分成三組，造成很多學生徘徊在場邊。

　　3）場地的布置比較簡單，很多過路的學生不知道這里舉辦什么活動

　　4）主持人沒有很好的調動學生將英語的積極性。

　　第二部分：活動開展條件分析

　　1）由于經費問題，不能很好的布置現場，使很多過路同學不知道這里舉辦什么活動。

　　2）由于游戲環節十分積極，所以禮物的數量需要增加。

　　第三部分：活動的輻射影響

　　1）活動參與人數約在一百人左右，直接人群是外國語學院大一新生。

　　2）希望英語角能夠輻射到學校更多非英語專業的學生，除大一外，也希望更多高年級同學參與。

　　3）新聞稿及照片見新聞部。

　　4）英語角是學院常規活動，無特殊情況，我們會隔周舉辦一次。

　　英語角活動總結2

　　為了活躍我院英語學習的氛圍，提高學生英語口語的能力，增強人與人之間的交際能力，豐富學生業余活動的生活，我院于12月14日晚6：30舉辦了英語角活動。針對這次活動中我們部門成員的表現以及整個活動的舉行過程特作了一份總結：

　　活動前期：

　　為了讓更多的人能加入到英語角的活動中來，我們在全校進行了宣傳，宣傳內容包括散發傳單、海報宣傳、網絡宣傳、設計簡單的宣傳口號等。在英語角開始前我們還以組織者的名義向外籍老師發出了邀請函。活動當天，部門成員們都要求在活動開始前2個小時到達場地，對場地進行布置。成員們都很積極配合，在活動場地到處都能見到他們忙碌的身影。他們互相配合，充分體現了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、掛宣傳語等工作有條不紊的進行著。現場的音響設備也由專業人員及時的調到了狀態，工作人員負責維持好現場的秩序，參賽人員在指定地點做賽前準備，英語角活動前期的準備為活動的順利開展打好了堅實的基礎。

　　活動期間：

　　一切準備就緒后，在同學們的期待中，英語角活動終于開始了。這次活動的形式以個人或團體唱英文歌曲、自由對話為主，輔以趣味活動、主題討論等。為了讓同學們能充分展示自我，我們為這次活動提供了豐富多彩的內容，有集體大聲朗讀、同學個人大聲朗讀、自由交談以及寢室或者團對形式參與的比賽。活動過程中的`氣氛非常熱烈，同學們都積極配合著現場的氣氛，參賽選手們也都激情風揚，為現場帶來了一次又一次的高潮。

　　活動后期：

　　英語角活動結束后，同學們在現場工作人員的指導下有序的離開了現場，部門成員都自主留下來將場地打掃干凈，負責音響設備的人將設備器材歸還原地。

　　總的來說，這次英語角活動還是挺成功的，雖然還存在著不足的成分，例如宣傳力度不夠，參賽人員不多，活動進行中出現了同學們無話可說的情況，部分原因可能是參與者對本次話題缺乏興趣，以后我們會選擇更貼近大學生活更能引起大家興趣的話題。我們希望，通過這次活動能激起同學們對英語學習的熱情，讓更多的學生加入到英語學習的行列中來！

　　英語角活動總結3

　　為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的英語水平。思想匯報專題我們學生會學習部與生命科學學院學大一各班新生通過積極的準備，于20××年×月26日成功地在一號教學樓舉辦英語角活動。通過這次活動我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結：

　　一、活動前期：

　　各班工作總體上做得井然有序。期間學習部成員每人都寫了一份策劃書，有關英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的內容。活動前宣傳部在圖書館門前通過出海報的方式進行宣傳。基本上保證了大多數同學對活動具體時間及相關內容的了解。×月26日下午5：30各班成員就開始進行活動場地的布置，學習部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們全力配合，充分體現了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行著。場地布置與下午6：30時布置工作完成。

　　二、活動中期：

　　下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學的激情，然后活動正式開始。

　　隨后就是同學們上演積極準備的英語話劇，話劇表演仿佛讓每位同學有種穿越時代的感覺，讓每位同學在學習中，有收獲到很多的知識。

　　話劇表演之后同學們又參加模仿猜英文及搶凳子等環節，凡參與者均獲得了將品，在游戲環節同學們都表現的非常熱情。

　　9點過幾分時活動圓滿結束。活動進行過程中個成員之間協調很好，保證了活動的順利舉行。

　　三、活動后期：

　　各班成員將相關設備整理并存放好，同時清理了活動場地。

　　四、活動注意事項：

　　當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以后舉辦的活動不成熟的`地方。

　　1、活動中具體流程有關人員的安排不夠明確，而導致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。

　　2、活動環節的節目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。

　　回顧此次英語角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學們學習英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕松松地學到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受！

　　英語角活動總結4

　　在高中英語教研組成員的共同努力下，僑聲中學英語口語角經過一個學年的成長，在繼承原有特色的基礎上進一步加強了活動的組織性發展了新一批的忠實支持者和參與者。我們向每個來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念，即”Speak English & enjoy yourselves”，來這里開心地說英語是我們對所有朋友傳達的一個想法。英語角為我們英語愛好者提供了一個除課堂之外的又一個鍛煉與展示自己的平臺，相對于正式、傳統的課堂，英語角輕松氣氛更有得同學的英語學習與交流。同時，大家還可以在英語角結識許多的新朋友。

　　相比去年的英語角，今年我們在活動內容上形式上以學生為主體，從學生普遍現有水平出發制訂了一系列貼近學生生活的交流話題，并以輕松有趣的形式開展活動。除了在開始階段向大家介紹與本期話題相關的英語知識，以及Free Talk，即參與者自行進行Free Talk，自由交談。我們還在活動開始的時候增加了Share這個環節，即主持人鼓動大家主動地與我們分享關于她(他)自己的任何經歷，可以是她(他)最喜歡的一句話，也可以是一段有特色的自我介紹，甚至可以是個人才藝展示。

　　在總結去年經驗的基礎上，我們發現在經營英語角的時候，還增加了一種給予的形式，給大家帶來新鮮的東西，讓大家真實地感受到來到我們英語角是真的.有所得，有所學，是有收獲與成長的。只有這樣才能保持我們英語角的特色與吸引力，不斷擴大我們的品牌影響力，同時這也是克服英語角發展瓶頸的必經之道。在每期英語角活動的前一周內，我們工作人員都會搜集大量的英語口語實用材料，并把材料印發給所有到場的英語愛好者。我們通過前半年的努力工作使得來到英語角的同學都積極地參與和投入到活動當中來，享受說英語的樂趣。我們的希望就是要讓每一個到英語角的人都能感覺到自己是英語角這個大家庭中的一份子。因為英語角最終還是要靠大家積極地參與才能繼續發展下去。

　　本學年英語角一共進行了三次活動，活動時間一般是每周四下午17:30—18:30在地理園舉行。

　　英語角本學年活動形式多種多樣，主題一般是根據當時的熱點話題、西方和中國的傳統節日而確定的，實用性較強，旨在讓同學們對中西方不同文化和風俗有更多的了解。

　　我們辦過一期主題為sports的活動，臨近校運會。學生對自己所喜歡的運動類型，以及校運會參賽項目進行了交流，師生之間進行了良好的互動，切實從日常生活角度鍛煉學生的口語。

　　英語角活動總結5

　　隨著社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成為學習英語的關鍵。我校在英語學習方面還有很大的發展空間，同學們對英語學習的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說英語的環境。為了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺，創造一個良好的英語學習氛圍，經學校研究決定成立英語角。培養學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個免費的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛煉小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。為了辦好英語角，我根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，依據小學生對學習英語的.興趣、年齡、學習規律等特點來開展活動。

　　1、加強英語教學生活化

　　教學方法生活化，讓生活走進英語角，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，找準交談內容與生活的契合點，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發揮他們的想象力，讓所學致于所用，讓生活走進英語角。

　　2、實現生活化的再擴展

　　從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，創新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸“沸騰”起來。鼓勵學生大膽開口。

　　通過英語角興趣小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發展，進一步打好英語基礎，培養學生的聽、說能力，觀察能力和創新思維能力。我校的首屆英語角活動一直都受到了學生和英語愛好者的熱烈歡迎，可以說在一個學期的活動時間里無論是在場的英語愛好者們還是學員們都表現得非常積極，在場的學生都能夠張開嘴巴勇敢地說英語，不再羞于啟齒。這也讓英語角的氣氛變得十分熱烈。

　　本學期，校領導推廣英語角活動來提高學習效率，作為英語角的指導老師，做了一次寓教于樂的嘗試。英語角從開學以后開始，總共活動了十二次，每次活動的項目各異，但是相互之間都有著很好的銜接。我們組織了英語字母學習，詩歌朗讀，英語角活動訓練，我和同學們結合課堂上所講的主謂賓結構和各種修辭手法，不斷總結翻譯的要點，我也能夠看到同學們興趣盎然參與活動的同時，提高了翻譯水平。組織相應的活動作為課堂的補充，運用各種方式來教授知識，我想不管是對于老師還是學生，都是一個十分享受英語學習的過程。

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