漢字聽寫活動總結(jié)（通用12篇）
不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識，這時候做好活動總結(jié)是十分重要的。可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢？下面是小編整理的漢字聽寫活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇1
為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點：
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以年級為單位組織，每班通過班級預(yù)賽選取3名優(yōu)秀學(xué)生參賽，統(tǒng)一在學(xué)校華稚樓會議室進行現(xiàn)場比賽，最終評選出一等獎名，二等獎名，三等獎名。大賽上，一個個小選手屏氣凝神，認真思考，奮筆疾書，表現(xiàn)出對聽寫比賽的濃厚興趣，也有一些平時里表現(xiàn)優(yōu)異的`學(xué)生不時抓耳撓腮，皺起眉頭，在寫字板上試寫，估計是聽寫出現(xiàn)了小麻煩。
本次比賽要求嚴格訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，掀起認真訓(xùn)練書寫基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。本次聽寫大賽在一年級語文組老師的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我年級學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。不足之處舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。
每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。爭取將各項活動更完美，更出色的完成。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇2
根據(jù)南寧市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)生收看中央電視臺〈中國漢字聽寫大會〉節(jié)目的通知》精神，為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，我校積極組織學(xué)生按時收看并結(jié)合此節(jié)目開展了一系列活動，現(xiàn)把活動情況總結(jié)如下。
10月9日，我校以班為單位，向全體學(xué)生召開觀看《中國漢字聽寫大會》動員會，并要求各班學(xué)生在班上以各種形式匯報觀看情況。
10月18日，通過班會、語文課、全校集中講話等形式，動員全校學(xué)生觀看《中國漢字聽寫大會》總結(jié)賽。并于當(dāng)天組織我校四、五年級學(xué)生在我校多媒體教室，通過網(wǎng)絡(luò)讓其觀看《中國漢字聽寫大會》半結(jié)賽的重播視頻。
10月21日，布置三到六年級學(xué)生寫《中國漢字聽寫大會》觀后感或日記。一、二年級在班上口頭匯報觀看情況。
10月22～25日，各班語文教師結(jié)合本班實際情況開展“我愛漢寫”的主題活動。
一個月以來，我校通過組織學(xué)生觀看《中國漢字聽寫大會》，并結(jié)合主題組織開展的一系列活動，我校全體師生對漢字的`了解和認知又加深了一層，享受其美和其樂，同時加深的還有對祖國文化的熱愛。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇3
收獲：
1、成功舉辦、樂在其中。
本次漢字聽寫大賽，從整體來看，舉辦的比較成功。各班賽場氛圍持續(xù)高漲，掌聲不斷。同學(xué)們和老師們都樂在其中，享受著比賽帶來的緊張刺激與樂趣。此外，學(xué)生們在比賽的過程中加強了對漢字的感情，認識到規(guī)范書寫的重要性，每名選手都為了取得勝利認真書寫。
2、關(guān)注差異、注重整體。
本次大賽，本著人人參與的原則，讓每一個孩子都參與到小組競爭中，老師提前一周分好小組，組內(nèi)成員水平差不多，每組內(nèi)有基礎(chǔ)好的也有基礎(chǔ)差的，這樣既保證了學(xué)生的參與度，也調(diào)動了孩子們的積極性。基礎(chǔ)較差的同學(xué)也參與到了活動中來，讓他覺得這次活動與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。
3、豐富了學(xué)生的校園生活，學(xué)生在活動中認識自我，展示自我，樹立信心。
缺點：
1、細節(jié)考慮不周全。
本次聽寫大賽整體流程較為順利，但是還是有些細節(jié)沒有考慮清楚。首先針對于比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，比如出題的順序應(yīng)該進行標(biāo)注，另外對各班同學(xué)文明觀賽的宣傳不到位，在熱情高漲的同時賽場紀(jì)律也稍顯混亂。這也提醒我們對臺下觀眾學(xué)生的關(guān)注度不夠，在今后應(yīng)提高臺下觀眾學(xué)生的參與度，充分發(fā)揮“我聽寫、我快樂”的.舉辦宗旨。此外對于題目設(shè)置的難易程度應(yīng)更貼合學(xué)生的實際情況。
2、考題形式有待豐富。
本次考題設(shè)置較為單一，大部分集中在單元生字聽寫上。在今后可以由生字聽寫擴展到教材外聽寫，加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié)，利用豐富多彩的形式調(diào)動學(xué)生對于漢字的興趣，確實做到依據(jù)教材，夯實語文基礎(chǔ)。
3、評價方式單一。
本次聽寫大賽主要采用小組制，對于臺下觀眾學(xué)生的參與度不夠。下次可以從觀眾中選取評委，充分調(diào)動每一名學(xué)生的積極性和參與度。這次漢字聽寫大賽已經(jīng)順利結(jié)束，有收獲也有不足，相信在我們會不斷的合作、摸索，會越來越完善。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇4
漢字是中華文化的瑰寶，體現(xiàn)著漢民族獨特的審美情趣。為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，學(xué)校于5月20日下午組織開展了“聆聽華夏之音〃書寫漢字之美”為主題的漢字聽寫大賽。活動在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，語文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學(xué)生積極參與，活動取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織安排得當(dāng)，比賽進行有序。
本次活動在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會上通過大家集體研討確定比賽具體實施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語文組全體教師對教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當(dāng)，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動有序圓滿完成。
二、學(xué)生積極參與，聽寫體現(xiàn)水平。
在準(zhǔn)備動員階段，各班積極復(fù)習(xí)，進行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學(xué)生以正確的漢字書寫導(dǎo)向，取得了不錯的`效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。
三、水平層次不齊，識寫教學(xué)亟待加強。
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：越到高年級學(xué)生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們在平時的語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣。
一次活動雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。
通過本次聽寫比賽活動，同學(xué)們進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇5
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、工整地書寫漢字的能力，根據(jù)《xx市語委xx市教育局關(guān)于舉辦"第二屆中國漢字聽寫大會"xx市選拔賽》的通知精神，我市認真組織開展了漢字聽寫初賽活動。活動受到了全市廣大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文教師的大力支持。19所初中積極開展校級選拔賽，在此基礎(chǔ)上共推選出玉陽中學(xué)、實驗中學(xué)、xx中學(xué)、玉陽三中、煙集中小學(xué)、建設(shè)中小學(xué)6所學(xué)校參加市級初賽，通過激烈角逐，最后選拔出玉陽中學(xué)代表隊代表我市參加xx市選拔賽。現(xiàn)將初賽活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
自接到xx市語委、xx市教育局關(guān)于舉辦"第二屆中國漢字聽寫大會"xx市選拔賽的`通知后，我市成立了以教育局副局長胡倫賢為主任、人事科科長陳xx為副主任、教研室和教師進修學(xué)校相關(guān)教研員為組員的大賽組委會，認真組織學(xué)習(xí)通知精神，并制定了《"第二屆中國漢字聽寫大會"xx市初賽活動方案》。決定我市此項活動分兩步進行，先由各校開展校級選拔賽，()再根據(jù)各校參賽人數(shù)和開展比賽情況選拔代表隊參加市級比賽。市級選拔賽評委由市語委和教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教研室和進修學(xué)校相關(guān)教研員、學(xué)校書法教師代表擔(dān)任。
二、大力宣傳，營造氛圍
大賽組委會要求各校通過打橫幅、寫站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網(wǎng)站公示等方式進行大力宣傳，使大賽活動深入人心，營造了良好氛圍。"xx市教育信息網(wǎng)"先后三次報道了各校開展?jié)h字聽寫比賽的消息。同時實驗中學(xué)、玉陽三中、xx中學(xué)等5所"初中漢字教學(xué)研究"課題實驗學(xué)校，還結(jié)合漢字課題研究舉辦了"一聽一寫傳國學(xué)，一撇一捺書人生"為主題的漢字聽寫活動，收到了較好效果。
三、強化輔導(dǎo)，規(guī)范到位
各校在開展活動過程中，嚴格按照湖北省和xx市關(guān)于"第二屆中國漢字聽寫大會"選拔賽的具體要求，購買了《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）《通用規(guī)范漢字表》等參考書目，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時還專門安排兩名語文骨干教師利用課余時間對參賽選手進行輔導(dǎo)。另外在開展活動過程中各校還采取多項措施與學(xué)校教育教學(xué)有機融合、相互促進，比如在校級比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
四、表彰激勵，鞏固提高
市組委會對進入市級選拔賽的六所學(xué)校和12名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獲獎證書和獎品。并對今后繼續(xù)開展校級比賽活動提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動的成果。
總之，通過開展本次"漢字聽寫大會"選拔賽活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：
1.通過選拔活動促進了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認識。
2.通過選拔活動進一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3.通過比賽活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇6
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，學(xué)校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的`大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們充分準(zhǔn)備、積極參加，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
為使比賽有序進行，學(xué)校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。經(jīng)研究決定由負責(zé)全校教學(xué)工作的副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。廣泛宣傳、加強動員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，學(xué)校教師大會上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動員家長在家和學(xué)生一起觀看《中國漢字聽寫大會》。學(xué)校組織全體教師觀看節(jié)目。
二、大力宣傳，營造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為西中學(xué)子的一張名片”等條幅，還利用班團隊活動課進行了宣傳、動員，營造濃烈氛圍。
三、強化管理，規(guī)范評審
本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展，先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校，再由評審小組負責(zé)對參賽作品進行終評，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵，鞏固提高
經(jīng)過評審小組精心組織，認真評選，最終評出獲獎作品。其中一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
通過本次活動，廣大學(xué)生增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇7
為了傳承和弘揚中華民族文化瑰寶，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，規(guī)范同學(xué)們正確書寫漢字，4月6日下午，西柳小學(xué)舉行了主題為“寫好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽寫比賽活動。
活動前，各班主任老師在班內(nèi)進行漢字識記方法指導(dǎo)，聽寫比賽，布置書寫作業(yè)，開展《弟子規(guī)》、《論語》誦讀活動，積極創(chuàng)設(shè)喜愛祖國語言文字的'氛圍。決賽當(dāng)天，全校四、五、六年級共36名同學(xué)分別參加了年組決賽。
漢字聽寫比賽所考生字詞既有課內(nèi)又有課外拓展，一些熱愛讀書的同學(xué)脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班張夢倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名；四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。
西柳小學(xué)副校長表示：開展?jié)h字聽寫大賽的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字音形義，規(guī)范書寫漢字，更好地傳承和發(fā)揚中華文明。一次比賽的勝負說明不了什么，不是活動的終結(jié)，學(xué)校將通過開展書法、朗誦、講故事等活動，促進孩子們加深對祖國文字的熱愛，讓孩子們在聽說讀寫等各項活動中提高語文的綜合素養(yǎng)，獲得文化沉淀，將熱愛祖國文字的情感深深的根植在學(xué)生幼小的心靈。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇8
接到城關(guān)鎮(zhèn)中心校舉行漢字聽寫大賽的通知后，我校立即行動，在星期日全體教師的會議上進行部署安排，以學(xué)校語文教研組全體課任教師承接任務(wù)，由語文教研組長穆艷菊主抓這項活動，每位教師完成25個漢字的任務(wù)。并在11月15日之前，完成中心校規(guī)定的上交200個漢字的挑選及注音、釋疑、出處等活動。我校分配的6名參加城關(guān)鎮(zhèn)中心校舉行漢字聽寫大賽學(xué)生，采取面向全校七、八、九年級優(yōu)秀學(xué)生中挑選，進行事先預(yù)選賽擇優(yōu)選拔。
七八年級每班參加一名學(xué)生，九年級每班參加2名學(xué)生，共有19名學(xué)生參加預(yù)選賽。學(xué)校選拔賽這項活動，于20xx年11月14日晚上6:50在學(xué)校化學(xué)實驗室進行，采用現(xiàn)場監(jiān)考，逐字、逐詞進行現(xiàn)場聽寫，以劃正字的形式進行。共聽寫了30個漢字，最多的九二班楊睿琛同學(xué)寫對了28個漢字，最少的七四班周慧帆同學(xué)寫對了10個漢字。最后對19名學(xué)生，分年級設(shè)立一、二、三等獎并進行了適當(dāng)獎勵，一等獎3人為各年級分別一人獲得，二等獎，七八年級各一人，九年級四人，其余10人均為三等獎，同時在前十名中對漢字書寫優(yōu)美、基本功深厚的四名學(xué)生有專門設(shè)立了特等獎。獎品為硬皮筆記本及優(yōu)質(zhì)水性筆。最后選出來前6名的學(xué)生參加中心校比賽活動，其中九年級4人，八年級2人。九名參與活動的語文老師也給予適當(dāng)?shù)?紀(jì)念品獎勵，達到了預(yù)期的目的。
全體師生進一步喜愛博大精深、源遠流長的中華漢字文化，可謂魅力無限，古代高科技的瑰寶。在高科技飛速發(fā)展的今天，盡管電腦普及的便利，但是，中華漢字文化是絕對不能丟棄的，要更加重視和推廣普及、發(fā)揚光大。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇9
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活，弘揚愛國主義精神，全面推進素質(zhì)教育的深入開展，進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在廣大中學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在校委會和少先隊的統(tǒng)一策劃下舉辦了本次聽寫大賽。
二、目的形式：
本次聽寫大賽的主要目的有以下幾點：
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的`識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以年級為單位組織，各班首先在班內(nèi)通過初賽選拔，選出最優(yōu)秀的6名參賽同學(xué)，實行單場單淘汰，最終評選出一等獎6名，二等獎8名，三等獎14名。
三、成績與不足：
本次聽寫大賽在校委會和教導(dǎo)處的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。
不足之處在于以下幾點：
1、各出題老師高估我校學(xué)生的實際識記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。
2、舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。
總結(jié)這次活動的得與失，我們將再接再厲，努力爭取將以后各項活動組織得更完美，更出色。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇10
近期，河南衛(wèi)視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽寫大會”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中華的偉大創(chuàng)舉。受此影響，今年11月，上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院材料類團總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動，并于11月14日、28日，在全學(xué)院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎(chǔ)學(xué)院各專業(yè)大類團總支的報名和推薦，共有150多名學(xué)生參賽。
11月28日下午3點，由材料類團總支主辦、易班工作站協(xié)辦的“首屆我愛漢字美·漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評委有：輔導(dǎo)員熊冕老師、尹強老師，各學(xué)院團總支書記以及基礎(chǔ)學(xué)院文學(xué)社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經(jīng)過拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手扎實的文學(xué)功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學(xué)風(fēng)，贏得全場150多名觀眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊、光電類代表隊、材料類代表隊分獲一、二、三等獎。
學(xué)生活動是否成功的關(guān)鍵在于零門檻、有趣味性、參與度高。材料類團總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動辦得完滿，進行了充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類團總支聯(lián)系了其他各專業(yè)大類的團總支，提前告知選手比賽規(guī)則，并提供了樣題，以學(xué)院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開放同學(xué)以個人名義報名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴大了活動的影響力和參與度，也使選手們在闖關(guān)答題時，感受到集體的.榮譽感，有助于建設(shè)和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢字成語聽寫大賽籌備工作的一個重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著比賽的進行、選手的比賽情緒以及運動員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，我們秉承著——嚴肅認真、公正準(zhǔn)確的原則。最后，原本大賽的決賽設(shè)定在11月21日，但應(yīng)恰逢期中考試，所以材料團總支臨時做了調(diào)整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學(xué)院上交的書法、硬筆作品。
通過本次活動的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎(chǔ)學(xué)子對中國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也極大地提升了各參賽隊伍的團隊協(xié)作能力，大賽的舉辦對于上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚悠久的漢字文化，努力實現(xiàn)“中國夢·上理教育夢”必將起到積極的促進作用。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇11
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明起，一直沿用至今。為了倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價值觀；為了向全社會倡導(dǎo)書寫漢字，保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀；為了弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，特舉辦老城小學(xué)漢字聽寫大賽。現(xiàn)把學(xué)校舉辦這次活動總結(jié)如下。
一、廣泛宣傳、加強動員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，學(xué)校教師大會上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動員家長在家和學(xué)生一起觀看《中國漢字聽寫大會》。學(xué)校教科室通過校本教研組織全體教師觀看節(jié)目。
二、活動準(zhǔn)備
以此活動為契機，結(jié)合學(xué)校的實際，發(fā)揮語文教研組的學(xué)科優(yōu)勢，在課堂上加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是博大精深的漢字文化教育。學(xué)校教科室立即籌備“漢字聽寫比賽”活動方案。并將方案在全校廣泛宣傳。20xx年10月8日11月10日，一至六年級語文教師在班上選拔參賽選手并對選手進行培訓(xùn)。
三、活動實施
以“自主識字快樂積累”為主題的'漢字聽寫比賽于20xx年11月13日19:0021:00在老城小學(xué)多媒體教室開展。
通過此活動，讓教師和學(xué)生重新審視手寫漢字的魅力。在教學(xué)，尤其是語文教學(xué)中，加強文字教學(xué)，增加詞匯量和閱讀量，提高學(xué)生文字表達、書寫、默寫等方面的能力。力爭達到學(xué)生作文語言能力、書寫能力顯著提高的目標(biāo)。要求學(xué)生多閱讀、多查看字典，更要多練習(xí)書法，讓學(xué)生字寫得更好。
一個月以來，我校通過組織師生觀看《中國漢字聽寫大會》，并結(jié)合主題組織開展的一系列活動，我校全體師生對漢字的了解和認知又加深了一層，享受其美和其樂，同時加深的還有對祖國文化的熱愛。
漢字聽寫活動總結(jié) 篇12
為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
學(xué)校對這次活動非常重視，認真組織，積極宣傳，動員學(xué)生踴躍參加。比賽分兩個階段，第一階段各班動員學(xué)生積極準(zhǔn)備，在班里進行選拔賽，每班選出5名同學(xué)參加學(xué)校比賽；第二階段學(xué)校分年級進行決賽。
二、學(xué)生積極參與，安排井然有序。
學(xué)校先邀請了優(yōu)學(xué)派公司專職人員給學(xué)生培訓(xùn)比賽設(shè)備的使用方法。校級賽分兩場進行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關(guān)：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯(lián)句。參賽學(xué)生一絲不茍、認真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴格評判，針對問題恰當(dāng)點評。
三、水平層次不齊，語文教學(xué)有待加強
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：有部分學(xué)生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫等現(xiàn)象；在古詩聯(lián)句時學(xué)生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣；鼓勵學(xué)生多進行課外閱讀。
四、表彰激勵，鞏固提高
本次大賽設(shè)優(yōu)勝班集體獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。經(jīng)過評審小組認真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎兩個年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎兩個年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導(dǎo)老師兩個年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：
1．促進了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認識。
2．進一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進了學(xué)生漢字書寫水平的'提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3．通過比賽活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
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