期中考試沒考好總結

時間：2022-05-12 10:31:53 總結我要投稿

期中考試沒考好總結（通用20篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的期中考試沒考好總結（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

期中考試沒考好總結（通用20篇）

　　期中考試沒考好總結篇1

　　時間是一個調皮的小精靈，匆匆的從我們身邊經過，卻不給人留一絲準備!轉眼間，期中考試過了，成績也出來了，但卻給我帶來的是悔不當初的失望。

　　此次考試總體來說我下降了，還不是一般的下降。我曾細想過原因：也許是平時不把握時間，也許是上課不太積極，也許是驕傲自滿，也許……人不能十全十美，可我卻離十全九美是十萬八千里!

　　學習要從點滴抓起，千萬不能漏掉一點一滴，否則后悔不已。這是我總結的經驗。

　　過去的就讓它過去吧，重點是把握現在重生的機會，確立新的目標，展開新的活動。正如仲雨陽所說：“目標是一切行為的動力。”人生就是一本書，我就是寫書者。期中考試過了，我又翻來了人生中新的一頁，我一定讓這一張畫上一個圓滿的句號!

　　沒有失敗，哪有成功，關鍵是吸取經驗，重新從頭做起，不再犯重樣的錯誤。學習梅花那香自苦寒來的精神，在磨礪中成長，在失敗中成功!

　　期中考試沒考好總結篇2

　　中考試過后，當我聽到我很不理想的成績后，覺得自己很不好，因此我煩死了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在了我的身上，給我帶上了深深的傷痕。

　　經過一番認真的反思，我發現這次期中考考砸的原因如下：第一，知識學的不扎實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，粗心大意不認真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

　　我一定要改掉馬虎的壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待，爭取得到好成績來報答老師，報的父母。

　　后記：以上便是小編提供的關于學生期中總結300字，希望對你有所幫助!

　　期中考試沒考好總結篇3

　　期中考試過后，當我聽到我很不夢想的分數時，覺得自我很不好，所以我反思了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教訓我永遠都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我帶來了深深的傷痕......

　　回到家里，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了......我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心里有說不出的滋味。之后，我發現是我的時間安排上出了問題，于是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。

　　經過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一向沖向終點，不落后，不踏步，僅有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣能夠揚長補短。

　　這就是我的總結！

　　期中考試沒考好總結篇4

　　期中考試不知不覺中，已經漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數，也出現在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。

　　我總結，在這次的期中考試里，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。

　　比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要習的東西。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　期中考試的失敗，并不能代表什么。但是我希望老師們，可以不要對我失去信心。我相信自己下次一定會考得很好的。

　　期中考試沒考好總結篇5

　　在剛剛結束的考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。在基礎題上我扣了最多的分，一些簡單的題都會出錯。字音、字形類型的題目和成語都是平時應多積累的。古詩默寫雖然感覺在考試前做足了準備，結果還是不小心寫錯了一個字失去了一分。這也是答完題過后沒認真檢查的緣故。

　　從這次考試中，我知道了我考試時還有的薄弱之處：一在做題時沒有認真讀題，只是一目十行。二是在讀完題時并沒有真正讀懂題目意思就開始答題。三是成語方面知識不夠豐富。四閱讀題要多讀幾遍，理解文意，文言文也是如此。五是作文的題目要注意畫出關鍵詞。六是注音題做完后檢查試卷要認真。

　　總結經驗教訓，是自己太馬虎，還有就是平時努力程度不夠。我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己。只有在學習上一點點積累，認真努力，堅持不懈的面對學習上的困難，才能成為學習的強者。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在哪里跌倒就從哪里爬起來，吸取教訓，下次考試不能再犯同樣的錯誤。

　　期中考試沒考好總結篇6

　　九年級期中語文試卷，從命題的角度來看，能按照新的課程理念，語文學科考試說明來命制，試卷結構合理，覆蓋面廣，突出主干知識考查，考點明確，有較強的導向性。試卷分漢字、閱讀、寫作三個板塊。試題以學生發展為本，在考查基礎知識和基本技能的同時，以能力測試為主導，注重體現科學態度和人文精神，注重對學生思維方式、科學素養的考查，注重課內知識鞏固，注重綜合應用，能激勵學生進行探究創新。

　　從各版塊試題來看，經典詩文默寫，詩歌閱讀有毛澤東的《水調歌頭·重上井岡山》、書信閱讀有劉墉的《給女兒的一封信》具有典范性，引導學生在學習中重視名家作品；文言文閱讀選自課外，鄭板橋的《板橋家書兩則》，兩封書信告訴學生們一個共同的道理：愛護大自然中的一切生命，與它們和諧相處。考查內容傾向重點實詞和重點句式；作文采用一題制，“——走進了我的青春”為半命題作文，為學生寫作提供了多種話題，有利于活化學生的思維，讓學生在青春的道路上不斷的認識自己、反省自己、完美自己。作文從形式上看又在文體和表達方式上做了特定限制，促使學生寫細節精妙、情感細膩的記敘文。下面，我結合本次考試閱卷情況，談一下考試中學生答卷存在的主要問題：

　　1、漢字的書寫欠規范。詩文默寫中“葉、灼、碾、跡”等字詞的錯誤率較高。更重要的是全卷的書寫，如果依據中考說明的要求，屬于一類卷的考試微乎其微，相當一部分學生顯得浮躁，書寫狂亂。

　　2、文言文閱讀能力較差。次文言文與中考此題的命題要求相比，難度不是很大，但從學生出現的問題來看，實詞“圖”“倏”解釋不出，摘取的句子“固非一籠一羽之樂而已”翻譯不出，都能反映出課內的文言文知識鞏固還很不到位。

　　3、現代文閱讀缺少整體感知。第31小題關于《高貴的生命不卑微》中第一段在文章結構上所起的作用，大部分學生就文段內容雨后文的聯系來答題，未能把這一情節隱含的人物心理及與文章結尾聯系起來，這種“只見樹木不見森林”的理解，充分暴露出學生欠缺現代文的整體感知能力，也能透視出我們教學中存在著肢解課文的現象，導致學生未能更好地把握住局部與整體的關系。

　　4、作文異常丟失大分。占據半壁江山的作文在此次考試中相當一部分學生未把它的實力顯示出來。從大的方面來看，小標題、題記等多種形式并存，但作文過于追求形式，內容卻空洞無味；從細節來看，有的不會描寫、抒情，有的敘事不清，不能凸顯主題，有的字數嚴重不足，有的書寫潦草，都直接影響了作文的得分。

　　下面，針對本次考試情況，結合九年級語文教學我的努力方向是：

　　1、做好查漏補缺工作。正確了解本班學生的語文學習狀況，以利于今后能順利開展工作，也能有的放矢的進行教學，尤其要在學生暴露出來的薄弱環節上多下功夫。

　　2、加強基礎知識的落實。語文常規知識的教學應自始至終，如詞語（成語）運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學中。同時，也要學會在背誦默寫中積累，減少錯別字。

　　3、講求方法，攻下“現代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經典文章或時文進行訓練，讓學生從中發現問題，教師給予實質性的指導。

　　4、作文的輔導要側重于以下幾個方面：

　　①要學生關注生活、關注社會，關注小人物，多寫隨筆，表達對生活的點滴感悟，抒發自己的真情實感。

　　②訓練時注意切入點的把握，作具體生動描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導。

　　③作文教學應有效地培養學生思維的廣度和深度，多作立意訓練，鼓勵學生的創造性思維。

　　期中考試沒考好總結篇7

　　考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚網才能是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

　　我們要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗就是遲早到來的結局。考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的.動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。希望同學們注意從以下四個方面去努力。

　　那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

　　態度決定一切。當你把學習當作自己成長發展的需要時，你才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

　　書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。期中總結之后又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。

　　期中考試沒考好總結篇8

　　期中考試已經結束了，想起這次考試成績我心里有喜又有憂。

　　這次考試語文得了90.5分，和上一次月考相比大有進步。主要丟分在基礎知識，一下子被扣了8.5分，這告訴我，平時學習一定要在這方面多多注意。數學得了96分，在全班排名第三。在我寫的感想里，我以為能考100分，但是我錯了，仍然沒有達到自己的目標。英語得了88分，是我考的最不好的一科了，英語卷子還沒有發，我也不知道到底都錯在哪里。我估計聽力部分丟分最多了。我感覺讓爸爸媽媽太失望了。不管怎樣，英語成績不太理想，以后我一定要下大功夫，多聽、多讀、多記、多練，爭取下一次考試一定考好。

　　總體上來說，這一次考試我三門功課成績加起來總分班級排名第十名，我進步了，心里感到非常高興。不過，我與成績很好的同學相比還有很大的差距。我不能驕傲，我要向他們看齊，不斷努力，積極進取，爭取下一次考出更好的成績。

　　期中考試沒考好總結篇9

　　離期中考試結束已經接近一天了，作為第一天的考試科目，地理已經進入了緊張的閱卷工作中，我接手四個班的地理，所以有四個班的試卷要判閱，任務還算比較大的。

　　經過兩天忙碌的閱卷，我把成績統計出來了。分析學生的成績，總體來看，我發現學生們的成績有了很大的提高，大部分學生的成績從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分，這當然使我感到很欣慰。

　　反思一個多月的教學，我發覺只有讓學生對地理這門學科產生興趣，學生才會花費較少的精力取得較好的成績。對待學生，我盡量采取多表揚鼓勵，少批評的方式，讓學生不致于對我產生厭惡而討厭學習地理。在備課、教學上，我盡量把知識講解的簡單易懂，不會僅僅關注優秀的學生，對后進學生增加了許多耐心。

　　在教學中我積極創設生動具體的情境。根據學生的年齡和思維特點，我充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的地理教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識地理知識。

　　期中考試已經過去，但還有無數次的考試在迎接著學生，所以在接下來的教學中，我會繼續努力，爭取把學生的成績提高一大截。

　　期中考試沒考好總結篇10

　　成績單在今天發了下了，我總以為會考得很好，可是，成績發下來總讓我驚訝得不知所措。

　　回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復習嗎?難道是我對學習的態度不好嗎?不，不是的。

　　經過我的反思，我終于找出了我失敗的原因：

　　1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

　　2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

　　考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。世上無難事，只怕有心人。

　　期中考試沒考好總結篇11

　　上周二，我們進行了期中考試，我感覺考的還不錯。前幾天，英語、數學試卷發下來了，兩門都是優，我可高興了，心里比喝了蜜還甜，唯有語文卷沒發下來，我擔心語文考不好會挨媽媽訓。

　　今天，語文試卷終于發下來了，我心里既緊張又興奮，生怕成績不理想，拿到試卷我小心翼翼一看，終于松了一口氣，總算是個“優”，只是錯了兩道小題，扣了0.5分。一個是隨便寫成了“隨變”，另一個是閱讀理解，給一段話加的標題不夠準確。我覺得第一個錯誤太不應該了，如果做完試卷能再仔細檢驗一遍，肯定就不會錯了。第二個錯題，如果能再細心閱讀體會也不該出錯。

　　下次考試，我做完試卷后，一定仔細仔細再仔細地檢查，爭取考一百分!

　　期中考試沒考好總結篇12

　　學生交上考卷后，我迫不及待地先把卷子翻看了一遍。不用看名字，通過筆跡我就知道是哪個學生的卷子。最讓我放心不下的依舊是哪幾個后進生。看完他們的考卷，我只能嘆息。不過，也有讓我欣喜的地方，他們的作文不再是寥寥可數的百字短文，已經打破了常規，這也說明他們的進步啊！

　　班里的卷子，我用了一上午就看出來了，現在分析一下試卷情況。

　　學生基礎知識掌握的還是蠻可以的，很少有丟分的。其中有一題我班學生做得特別好，題目的要求是：本學期你讀過那些優秀文章，介紹一下你的心得和收獲。

　　這道題做得好的原因，是因為這學期學生讀的課外書比較多，這學期比較長，有充足的時間學完課程，于是我利用早讀的時間讓學生讀課外書。為了檢驗學生讀書情況，每周都讓學生寫三個讀后感悟。學生的讀書習慣在于日積月累，也在于慢慢養成。

　　當然，也有做的不盡人意的地方，那就是閱讀題。我班的學生基礎差得比較多，相對理解力就不好，試卷上的短文，基礎差的就讀不懂，讀不懂就不會做題。越到高年級，兩極分化越嚴重。我只有盡我最大的努力讓他們學好現在的知識，不至于被拉得更遠。

　　作文依舊有寫跑題的，對待這樣的學生，必須嚴厲“懲戒”。我給他們扣的分重了些，這也警告他們，下次作文時一定要認真審題，別再犯這樣的低級錯誤。

　　期中考試結束了，哪個地方學生掌握得還不夠好，我再和學生一起補過，就讓我和我的學生一起在期中考試中成長、進步。

　　期中考試沒考好總結篇13

　　期中考試已經過去了，看看學生考試的成績，有點慘不忍睹，這些學生是我從三年級一手帶上來的，現在成績有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不滿和沮喪。我和學生交流分析完成績以后，今天又看到了返回的試卷，覺得有很多是學生的原因，可是也跟我平時的教學和對學生的要求有關。這次考試有以下幾點值得我反思：

　　首先，通過考試發現很多學生基礎知識掌握不牢固，例如單詞書寫題失分很嚴重。通過看試卷發現有一部分學生是確實不會，這是平時我要求不嚴格造成的，在以后要嚴格要求，多聽寫，讓學生在基礎題目上爭取不失分。還有部分學生是粗心造成的失分，單詞會寫，但是出現漏寫字母和漏寫S的情況。考試前老師都要求做題要細心，但是發現很多學生做題后根本不檢查，粗心造成的失分很嚴重。

　　其次，發現學生做題中經常出現抄錯題目中單詞的現象。這在平時的考試中就有發現，但是強調后仍然出錯。例如When is your birthday？連詞成句寫成When is you birthday？這樣的現象不是發生在一個學生身上，很多學生都是這樣粗心，平時發現就糾正，但是效果不是很好，不知道其他老師有沒有好的做法？

　　最后就是跟我對學生要求不嚴格有關了。步入五年級，很多學生學習興趣下降，兩極分化加大，后面的學困生越來越多，如果放棄很明顯是不行的，不重視他們也是不行的，要通過鼓勵的方法，促進他們的學習，促使他們進步，縮小與其他同學的差距。

　　期中考試沒考好總結篇14

　　期中考試結束了，成績好壞參半，從學生的做題情況，暴露出很多問題。

　　語文字詞是基礎，也是一年級教學的重點，還是有一部分同學鞏固的不好，當時學完記住了，過幾天學的多了就忘了，得和家長溝通，孩子平時聽寫的錯字一定要寫會。

　　數學又個別學生計算的準確性稍差，還得加強訓練，姚立新、劉宇琦、馬欣茹的解決問題能力差，數學思維沒有，以后上課得多提問他們。

　　成績有點兩極分化，這應該跟我身體狀況不佳，總生病耽誤課，浪費了同學們的學習時間有很大的關系，希望自己以后的日子精力旺盛，能全身心投入的上好沒一節課。

　　期中考試沒考好總結篇15

　　這周，我們進行了期中考試。我得了年級第二名。成績下來以后，我看了看成績，覺得我雖然是第二名，但是我還是馬虎了。我回到家以后，跟媽媽一起，做了反思。

　　首先，我的語文成績是因為我沒有好好復習，把不應該錯的題寫錯了。還有字寫得太潦草了。我的數學成績是因為我沒有認真審題，沒檢查。本來能得100分，卻丟了一分得了99分。英語成績也是因為沒檢查，也扣了一分。

　　在期末考試之前，我一定要認真聽老師講課。再把馬虎、不檢查這些壞毛病統統都改掉。認真復習，不搞小動作，努力學習。提高自己的寫作速度，空出時間來檢查。爭取不再丟分。把成績穩定下來。

　　總而言之，我在期末考試中，一定要拿出自己真正的水平，爭取考個三百回家！

　　期中考試沒考好總結篇16

　　11月1日是語文考試，11月2日是數學和英語考試。首先，我來談一下我在語文考試后的感想。這次語文期中考，我很想考得好一點，我覺得自己非常努力，但是結果我考了一個讓我自己不太滿意的成績——88分。老師批好的考卷發下來后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成績呢?而且這次考試的成績比上一次月練的成績還差一點，下一次我一定要考好點!爭取不該丟分的地方不要丟分!

　　接著我再來談一下我在數學考試后的感想。在數學考試時，因為沒有好好復習，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做題的時候很仔細，生怕把會做的題目做錯了。等到數學考試成績出來時，我意外地發現我得了100分，這可是全班最高分哦!我真高興啊!要再接再厲，爭取下次考試保持!

　　最后我要說一下英語考試后的感想。考試開始時，因為已經復習過單詞和句子，我信心十足。當看到卷子正好有一半左右都是我復習過的時候，我更是信心加倍。結果果然考得還不算差——94分。總的來說，我對這次考試結果還不太滿意，我希望我的語文成績能再提高一點。

　　通過這次期中考，我覺得：要想考試成績好，首先考試前要好好復習，其次考試的時候要專心和仔細做題，這樣才能取得好成績!

　　今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

　　若想獲取更多詳盡初中考試資料，可以打開我們上海新東方優能中學網站，涵蓋初中語文，化學，生物，物理，數學，地理，政治，英語，歷史各類初中復習資料，也許就能找到你真正需要的。上海新東方在這里預祝各位考生學習順利，都能取得自己滿意的成績。

　　期中考試沒考好總結篇17

　　關于期中考試反思，昨天說過了數學，接下來，就是語文了，說起語文，還真是一個難題，想起以前的時候，我最頭疼的還是閱讀題了。

　　我有氣無力的坐在椅子上，之前的數學已經將我的情感浪費完了，對于語文，我還是想有奇跡發生，“宋子駿，100分。”突然間，我已經沖了出去，一伸手，卷紙就到手了，我接著分析我的語文卷紙。這次的閱讀題我竟然全對了，我真是高興的很，手腳開始不聽使喚了，一直在發抖，說真的，我還真不敢相信這是真的，我打了自己一下，結果疼死我了，這是真的！我的心里有一種從未洋溢過的感覺。我開始分析的時候，覺得上這個加強班還是挺有幫助的，上語文的時候，現在就開始做卷紙了，哪兒的卷紙，比學校的難上幾十倍了，閱讀題也很難，有文言文。另一個方面，就是這次的閱讀題太簡單了，答案都在短文里，就最后一個題是解釋含義的，其中的答案也在短文里，只要多讀幾遍，就可以找到答案。

　　我爸說過的一句話，“考上清華北大的學生，在班里都不是排名第一的”。

　　期中考試沒考好總結篇18

　　通過期中考試我發現了很多問題與值得提倡的地方，對于學生和老師都應該通過考試來反思自己一段時間的教學或者學習成果。

　　學習是需要一個練習的過程，但是練習要有效，才能達到事半功倍的效果，什么樣的練習是有效練習能，是讓學生有所激發，有所體會。我在教學中只是注重了多練習，而忽略了學生的反饋。這樣對學生的學習來說造成時間的浪費，這是教師的責任，教師要讓學生達到精練，練習的題應該與知識點對應，讓學生心中有數。

　　所以以后我就要在安排練習時有的放矢，來減輕學生的學習壓力，但對于知識的掌握達到應有的效果，這樣學生和教師能更好的享受學習的過程，而不是盲目的練習。盲目的練習只能使學生厭煩，教師心中沒有底，這是失敗的教育和教學，我要引以為戒。

　　期中考試沒考好總結篇19

　　我們一年級五個語文老師，平時注重抓好學生的學習習慣，端正學習態度，及時做好培優補差工作，所以在這次期中考試中，除特殊學生外，都取得了滿意的成績。

　　通過這次考試，我們發現有些孩子的理解能力確實有問題，而且相互間的差距很大。理解能力差的孩子，連照抄的題目要求都不能理解，拿到題目簡直是無從下手。對于拼音的教學，有些孩子拼讀不錯，隨便你說一個詞，一樣東西，他都會正確地給你拼讀出來，但要真正地要求他拼寫下來，問題就更大了。其實這也是由于聲韻母不熟練所造成的，我們認為過一段時間情況會有所好轉的，但問題是，十五課拼音，要在七周內教完并驗收（口頭、書面兩種考核），孩子的壓力大，我們老師的壓力也大。

　　期中考試沒考好總結篇20

　　期中考試結束了，我迎來了三天沒有作業的假期。

　　考試前曾立下了豪言壯志：把語文書下半個學期的古文背會，自己預習下半個學期的政治和歷史，完成這幾天的全套訓練……可一回到家，我的身心都不由自主地飛向了電腦。星期五放假，早上睡了個大懶覺，起來后在書桌前拿起書，眼睛卻死死地盯住了電腦。我情不自禁地走過去，心想玩一會兒，就可以安心學習，畢竟是放了一個小假嗎。怎料我玩游戲的技術很差，一連輸了三四局，沒有達到目的，反而更加鬧心。一口氣直接玩了一上午，到中午肚子餓了也再沒拿起書。這幾乎是我每一個假期的縮影：豪言壯志開始，心不在焉學習，玩著游戲結束。我的問題也就在這里：眼高手低。

　　再看看身邊同學們這一天是如何過的：班長組織大家去晉祠騎車；學委帶著一幫同學去了科技館；我同桌跟著其他學校的同學復習了四門副科；后排的同學已經知道自己大概多少分，都錯在了哪些方面……今天是新的一周了，期中考試這一篇已經翻過，期末考試正在朝我們起來，從現在到期末考試間也有不少小長假，我應該如何度過呢？

　　眼高手低、高目標，低行動的問題一定要改。下一次放假前，我應該合理、實際地制定我的假期計劃，不能只說要好好學習，也應該加入一些戶外運動項目。不能只躺在家中，借復習之名玩電腦，到頭來一無所獲。

　　距期末考試還有一個多月了，我要及早調整狀態，投入到新的學習中！

【期中考試沒考好總結（通用20篇）】相關文章：

期中考試沒考好檢討書（通用19篇）05-10