2022幼兒園班級防拐防騙的總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的2022幼兒園班級防拐防騙的總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022幼兒園班級防拐防騙的總結1
一幼兒園征得家長同意，組織家長當“騙子”，進行“防拐騙演練”，看看小朋友遇到“騙子”會如何應對?十位家長充當“騙子”，大班的家長去“騙”小班的小朋友、中班的家長去“騙”大班的小朋友、小班的家長去“騙”中班的小朋友。
結果，45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，受騙率達55.6%。其中大部分是性格外向的孩子，大多數幼兒因自制力不強，經不起各種誘惑，只要看到好吃的，一騙即走;有的幼兒雖有一定的警覺性，但“行騙者”用上哄孩子說“阿姨帶你去超市”、“阿姨帶你去外面玩”、“叔叔有特別好吃的東西”等各種行騙手法，孩子就會容易被騙。
幼兒心理關鍵詞：傾聽、夸獎、新鮮事物
45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，這樣的結果恐怕出乎所有人的預料。而預料之外主要是產生一種擔心，正如該幼兒園老師所說：“現在科技越來越先進，不排除一些壞人以這類高科技產品為誘餌對學生進行拐騙，我們將對學生展開更多的安全知識教育，加強對孩子們的監護，確保孩子們的人身安全。”
那么3-6歲的孩子面對“誘惑”，有哪些弱點呢?專家認為，這個年齡段的孩子已經具備一定生活自理能力，并且對外界也有了一定的辨認能力。盡管如此，他們的心智仍然非常幼稚，對自己或別人的評價往往只是成人評價的簡單再現。而且，對成人的評價有一種不加考慮的輕信態度。也就是說，他們區分好人、壞人的標準很簡單，無論是誰，只要愿意和他們交談，愿意蹲下身來和他們玩游戲，耐著性子聽他們說話，他們就會毫不猶豫接納這個人。當然，如果再送上零食、玩具甚至是時髦的高科技產品，大多數兒童就難逃騙子的“魔掌”了。
專家支招：
家長要教育孩子：
首先，孩子在外玩耍時，要盡可能跟在爸爸媽媽身邊。如果是一個人，遇到陌生人有親熱表示時，要提高警惕，立即走開，千萬不要跟他搭訕。
其次，要記住：如果有陌生人給你買吃的或者給你玩具時，你要堅決地拒絕。要大聲告訴他：“我不要!”
最后，提防對你表示過度親熱的熟人。要知道，騙子不一定都是陌生人，有時候也可能是你認識的人。所以，只要爸爸媽媽不在場，即便這個人你認識，當他對你表示過度親熱，你也要留心。當他給你事物、玩具或其他東西時，你可以說：“爸爸媽媽不讓我吃(要)別人的東西。”還要記住，回到家后要立刻把這件事情告訴爸爸媽媽，他們會告訴你怎么處理這個問題。
由于年幼的孩子理解能力有限，家長可以先直接告誡孩子對陌生人要心存提防，然后再通過其他途徑加以解釋。另外，家長應做好平時的教育工作，如教孩子拒絕陌生人的任何食物、禮物和摟抱，不跟陌生人走等，以防止壞人利用各種手段騙取孩子的信任，不讓壞人得逞。
家長、幼兒園加強對幼兒平時的防騙教育是必要的，但也要“適度”。 鄭州教育學會心理研究會主任王海勇認為，幼兒防范教育做得不足可能會對孩子造成傷害;做得過度，確實有可能影響到他們的性格發展。家長、老師在對孩子進行防范教育時禁止使用讓孩子感到恐懼的語言和行為。
那么，如果孩子被騙走，家長該怎么做呢?中國人民公安大學教授王大偉說，一旦孩子丟失，家長一定要在第一時間采取積極自救：盡快借用該場所廣播等播報尋人啟事;立即通知家人，組織10余人按照“四追法”尋找孩子：10余人分成四個方向，每組兩人分別追趕;另外一人守候在家中，接受各種反饋信息;讓對孩子外貌較清的親友奔火車站或長途汽車站堵截人販子，以搶在人販子乘車離開前救下孩子。
王大偉建議，年輕的父母最好為孩子制作一張身份識別卡，將孩子指紋、頭發、電話、血型等信息保存下來，并為孩子們編了一首歌：斗智斗勇智為先，多聽多看記心間;要吃要喝足睡覺，爭取同情適度談;學會留下小標記，拔腿逃跑要果斷。
2022幼兒園班級防拐防騙的總結2
11月4日，玉蘭幼兒園邀請各班家委會成員，組織了一場防騙演習。
幼兒園的孩子因年齡小，安全意識不高。為增強幼兒的防騙意識，提高幼兒防拐防騙能力，玉蘭幼兒園邀請家委會成員采用互換班級的`形式，在孩子不知情的情況下，友情客串成“騙子”對幼兒進行了“實戰”拐騙。經過本次演習活動，發現小班幼兒抵御不住美食、玩具誘騙和花言巧語的欺騙，多數友情客串行騙成功。“小班的孩子太好騙了。我進去告訴他們說我是媽媽的同事，媽媽有事讓我來接，孩子們就全都相信了。”家長感慨，“看來，以后還真的要加強這方面的教育。”
針對存在的問題，在引導活動中教師創設“如何應對陌生人的誘拐”的情境，讓園內幼兒學習遇到陌生人的誘拐要尋求別人的幫助或報警等自我保護方法，明白學會自我保護的重要性。
2022幼兒園班級防拐防騙的總結3
為增強幼兒的防騙意識，提高幼兒防拐防騙能力，幼兒掌握有關防拐騙的技能，我班在4月開展了“防拐防騙，安全常記”的安全主題教育活動。
在本次的防拐防騙活動中我班大部分幼兒因為年齡的偏小，沒有領悟到這個安全知識的重點。我們教師有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及 “怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。老師采用多種豐富、生動、多樣的教學方式，通過講故事、結合教育案例、看動畫光盤、角色游戲活動等方式，教育小朋友與陌生人交往的正確方式和方法，講授識別騙子的常見騙術，讓孩子們明白，外出時不跟陌生人走，要時刻緊跟大人。
這次“防拐防騙、安全常記”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
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