函授大專畢業個人總結范文（通用5篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的函授大專畢業個人總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
函授大專畢業個人總結1
隨著我國現代化事業的發展，電視教育節目的制作以及計算機網絡教學軟件的開發越來越受到重視。我于XX年考取了“現代遠程教育節目制作”這一專業。
時光飛逝，三年的大專學習即將結束。三年來在學校領導的高度重視下、各位老師的辛勤授課和耐心的指導下，我系統地學習了“大眾傳播學”、“攝影基礎”、“錄音基礎”、“遠程教育概論”、“攝影與照明”、“電視攝影造型”、“電視剪節藝術”、“電視專題片制作”、“非線分析”等十余門專業理論基礎課程；掌握了基本的專業技能；了解了一些機器設備常識及性能。并可以獨立制作個人網頁。從理論到實踐，使我受益匪淺。
在沒有進入電大學習以前，我一直在從事電視節目的拍攝，但是有很多的理論知識我并不具備，感覺從事這個行業很吃力。自從我考入電大以后，電大的領導和老師對我們這個專業很重視。所有的專業課老師都是從北京廣播學院請來的，他們都有豐富的理論知識和實際的操作經驗，上課非常認真，讓我受益非淺。特別是陳剛，任遠兩位老師，他們在電視行業中知名度很高。很多著名的編導，主持人都是他們的學生，能得到這兩位老師的指導，我感覺到對我的工作有很大的幫助，在編輯水平上有了長遠的進步。在電大學習的三年中我還有一個感受，是我們經常小班上課，這使得我們有很多機會與老師面對面的討論問題。有時老師還會給我們單獨輔導，這讓廣播學院很多同專業的學生很羨慕。特別是在本學期任遠老師的《主持人藝術》這門課上，我們有機會親自當主持人主持節目，這很大的調動了我們的學習積極性，讓我們對主持人有了很大的了解。
學校為了我們能夠更好的得到實踐機會，不惜花費巨資為我們購置了攝像機，安裝了非線機房讓我們有機會上機實際操作。學校還經常安排我們到外邊去拍攝節目，回到學校后在非線機房內制作完成，請專業老師對我們的作業進行講評，讓我們認識到拍攝制作中的不足，在以后的工作中避免再出錯。我對學校的這種高度重視的精神感到很欣慰，能在這樣的學校學習我很高興。
在學習“攝影基礎”一課時，使我了解了在影視制作中必須掌握的攝影技術等方面的知識；知道了在攝影中如何控制好畫面的暴光；怎樣把千變萬化的自然景物在畫面中得到客觀的再現；對攝影中如何調節畫面、色調、影調、光源、色溫與畫面色彩控制，鏡頭的性能、特點，造型功能等有了系統的了解。經過理論的學習和實際操作后，使我從一個對機械相機的使用一點不會，到如今可以自由運用它拍攝美好的景物。同時使我的攝影水平也有了很大的提高。在單位里我將學到的知識用于工作中，受到了領導的一致好評。
非典的幽靈擾亂了人們的生活，卻在北京廣播電視大學再現了"西南聯大"時期"生命不息，學習不止"的陽光氣氛。經過長時間的準備，在非典陰影漸散的時候，學習電視節目制作課的我們在班主任張老師的指導下開始做論文展示和答辯。“指點江山、激揚文字”，盡顯北京廣播電視大學腳踏實地做研究的傳統。
答辯環節中，思想的火花更是不時迸射。負責專業管理的奚老師說：大多數同學在答辯時表現出對理論知識的掌握，表達能力、應變能力比較強。有的組片子做得也不錯，有些論文水平寫得也還行，能夠在我們學校的網站上發表。另外同學們的視角也比較廣，三年的學習使我們不僅對電視節目制作理論有了更深的認識，也掌握了不少的實踐經驗。使我們深刻體到任何一種理論都是需要我們用實踐來總結，都不是一成不變的，需要不斷的發展與變化，不斷的更新與充實，不斷的接受實踐的檢驗。
在這次答辯中，從我自己來講，除了提高我的各種能力外，我們可從其他同學身上學到很多東西。我從同學身上獲取的養料要多得多，我的同學們或遲或早也都通過了論文答辯，但是大家都認為學業并沒有完全結束。這也使我們認識到電視制作這一行業的深度，也充分表現了他的藝術魅力。我們還要在今后的工作中，把所學到的理論知識和實踐結合起來，加以融會貫通，努力提高自身業務素質，加強學習，取長補短，這也是我在這次答辯會上的切身體會。
函授大專畢業個人總結2
本人于20xx年3月來到xx大學網絡學院學習.在學校領導老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力.在這兩年當中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現如下:
(1)專業與自學
周恩來同志曾經說過:"學習是學生們的天職."為此，入學兩年來，我一直都很重視自己的專業學習.在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程.
存在的不足:偏科現象嚴重.對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏差.
(2)思想與能力
"學問未必全在書本上."學好書本上的東西是遠遠不夠的.在我的思維中，學歷與能力并重.所以，我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己.我閱讀了大量的'文學作品，提高了自己鑒賞水平.我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養.所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義.
我的大專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步.
函授大專畢業個人總結3
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風順的。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專的前途也會很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這三年里學習積累和技能的培養才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。
經過這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，在以后的學習和工作中不段的提高自我。
函授大專畢業個人總結4
大專三年的時光，緊密連接著，不斷的往前發展著。這一次我真的迎來了大學的結束，我也真的迎來了這一次重啟的畢業。對于這一次結束我的心里感慨很多，我也有了一些不同的覺悟。所以對于這一次畢業來說，我或許該為自己過去的時光好好的做一次總結了。希望自己不辜負這一段美麗的青春，也不辜負這一次美好的畢業。
誠實一點來說，大一的時候我是有些沮喪的，因為高考的原因，我沒有考上自己心儀的學校，最后來到我們學校之后，我度過了一段很長的適應期。但是命運有時候也真的讓人意外，我所在的班級是一個非常積極且向上的班級，那一刻我突然覺得，這一切都是命運之中最好的安排，我能夠在這樣一個有力量的集體中成長，對于我來說，是一件非常幸運且有價值的事情。所以從那以后我便跟著大家的腳步，一直往前趕路，絲毫沒有停留。
隨著自己思想上的覺醒，我開啟了自己的逆襲之程。我開始專注于自己的學習，我也開始懂得去拓展自己的交際圈，我不再因為學校而去耿耿于懷，更是愛上了這一所學校。通過這些年的相處，讓我知道了成事不在天，而在我們人。所以在怎樣的一個平臺上有時候確實很重要，但是你有什么樣的態度更重要。
這三年，我一直都在反思和計劃中成長，也為自己做了一個長遠的規劃，以至于在這幾年中，我像換了一個面貌一般，很多以前的同學看到我，都說我改變了很多。其實這一路上所做出的改變，紛紛源自我的內心。這是我內心的方向，所以我才成為了自己想成為的樣子。這也讓我明白，每個人的路不只是在腳下，更是在心里。即使就要畢業，但如若心中有路，前方便不再迷茫。
這三年的學習真的很寶貴，最后我通過自己的爭取，成功的報考了專升本，如若有機會走向另一個平臺，我定會更加的努力。我不會放過每一次提升自己的機會，我也不會浪費每一寸時光。我會帶著這一份炙熱，帶著這一份知識的責任，讓自己在這美好的歲月之中逐漸成長。我也會保持一個更理智的態度，去面對接下來的一切。不管將來該如何發展，我都會堅定自己，堅定這一次選擇。大專結束了，新的生活即將開啟，我也做好了準備，立刻起航。
函授大專畢業個人總結5
這幾年通過自己的努力，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎。經過這幾年的學習使我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。在學習上，我熱愛自己的專業，上課時認真聽老師講課，課余時間通過圖書館、網絡、報紙等途徑學習專業和自己感興趣的東西。通過學習，使自己的專業知識、計算機、英語等方面的成績有了很大進步，除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量其他大量相關知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。在思想道德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更深刻的認識，并用真誠的熱心經常參加社會的志愿者活動，去關心和幫助他人。在性格上，我性格開朗，責任心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業精神的人！經過這幾年的學習的鍛煉，我相信我現在已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞；學習能力強，可以很快的接受新事物。
這幾年學到的專業知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人.
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