六年級英語學(xué)期工作總結(jié)范文（精選13篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？下面是小編收集整理的六年級英語學(xué)期工作總結(jié)范文（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、 在聽力方面
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
四、教學(xué)過程的總體把握
1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。
2)在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展多種形式的活動(dòng)，體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
4)六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的'再提高。
五、因材施教，做好培優(yōu)工作
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級3班的英語教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視教室教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方式。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好教室教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教教室的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的教室語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的.興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方法來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
二、建立多元評價(jià)觀，平等對待每一個(gè)孩子。
隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)制度，“制度”：公平對待每一個(gè)學(xué)生，不從心里放松對任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。在教室中，本著多表揚(yáng)、不批評的原則，只要學(xué)生參與，不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否，都要適時(shí)予以肯定，加以表揚(yáng)。一個(gè)學(xué)期以來，全體學(xué)生在對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高。
三、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到教室中。
對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行比賽，形成一種優(yōu)良的你追我趕、互相比賽的氛圍。
四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
（1）聽課。
只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
（2）多向周圍的老師請教。采用多種方法與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
5、上好興趣班。
本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績，本學(xué)期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識，實(shí)踐知識也有所提高，并認(rèn)真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇3
隨著期末考試的臨近，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們順利地完成了六年級上冊的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時(shí)，我所面臨的問題，六年級的學(xué)困生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下的相關(guān)工作：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的`講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了。
五、存在的問題。
1、在復(fù)習(xí)這個(gè)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。
2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時(shí)，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分，所以，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。
六、采取的措施。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期初我校成立了英語教研組，并制訂了英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃。一學(xué)期來本教研組繼續(xù)貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程；進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入開展教科研活動(dòng)，為全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期來的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、以新課程理念推進(jìn)課程改革
1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
2、要求教師認(rèn)真、扎實(shí)每學(xué)期一次的教學(xué)實(shí)踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績單一評價(jià)學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評價(jià)。
4、各教師要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，上好課改實(shí)踐課、研究課。在間周進(jìn)行的教研活動(dòng)中，積極提出課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，輻射影響課改的全面深入。
5、加強(qiáng)課題研究。教師積極探究“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)環(huán)境”這一和諧子課題。依據(jù)自己的課堂實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級報(bào)刊積極投稿。
二、以規(guī)范的英語教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量
1、要求各教師認(rèn)真鉆研教材，積極運(yùn)用新理念優(yōu)化教學(xué)過程，提高“六認(rèn)真”工作實(shí)效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；課時(shí)劃分合理；教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性化。
2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范每兩周一次的師徒聽課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、以全方位的評價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展
1、對學(xué)生的評價(jià)不局限于卷面成績，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運(yùn)用能力等多方面進(jìn)行評價(jià)，做到終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測試。
2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動(dòng)。
四、以教研組活動(dòng)為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，或共同探討教學(xué)中的疑難問題；或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念；或以實(shí)踐課為契機(jī)，探究課堂教學(xué)的.改革和教學(xué)質(zhì)量的提高；或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評課活動(dòng)，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，或聯(lián)系教學(xué)實(shí)際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
五、本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強(qiáng)、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。
2、從期末成績看，個(gè)別年級的成績中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認(rèn)真查找原因，切實(shí)提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補(bǔ)差力度。
下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們將努力發(fā)揚(yáng)成績，克服以前活動(dòng)中存在的問題與不足，使其切實(shí)為我們的英語教學(xué)服務(wù)。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇5
六年級是小學(xué)的終結(jié)，是初中學(xué)習(xí)階段的開端，正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的潛力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此，我覺得自我肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠。
英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段務(wù)必要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向?qū)W生們提出要求。
英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是十分必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，我個(gè)性提醒我的學(xué)生們，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們就應(yīng)在第一時(shí)光向全班學(xué)生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫忙其摒棄他們在小學(xué)階段可能業(yè)已構(gòu)成的死記硬背的方法。
英語課堂上的同桌對話模式，我想就應(yīng)一向被提倡。因此，在七在教學(xué)過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學(xué)生有盡量多的'機(jī)會(huì)展示。
如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設(shè)計(jì)、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料。即使如此，我認(rèn)為依然不就應(yīng)全部照搬挪用，而就應(yīng)利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工，使之更適合自我的教學(xué)風(fēng)格與班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
綜上所述，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級也有所進(jìn)步。七年級開學(xué)階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學(xué)生用心去學(xué)，相信我們就能圓滿的完成英語教學(xué)工作，為學(xué)生之后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年我主要擔(dān)任小學(xué)六年級英語的教學(xué)任務(wù)以及六一班的班主任工作。在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我銳意進(jìn)取，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長溝通，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。
在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教育重點(diǎn)，召開主題鮮明的班會(huì)。針對每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生，得到不同程度的發(fā)展。
我能根據(jù)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，按進(jìn)度開展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，對不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，并及時(shí)復(fù)批。每學(xué)完一個(gè)單元，定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在教研活動(dòng)中與幫扶學(xué)校及時(shí)溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實(shí)效性強(qiáng)的課件。一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。回顧過去，在教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，無法照顧到每一個(gè)學(xué)生，無法設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教
學(xué)方式。
2、學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)的較單一，沒有做到分層作業(yè)，作業(yè)的時(shí)效性不強(qiáng)。
3、單詞識記還有待加強(qiáng)。
4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格學(xué)生的書寫比較差。
為此，在即將到來的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點(diǎn)，今后我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)
氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、堅(jiān)持英語教學(xué)，習(xí)慣英語思考。自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的'語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用
規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，我想今后在班上設(shè)立英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員；課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解；讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)應(yīng)該采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、關(guān)注學(xué)困生，今后我將在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上，多向?qū)W困生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對英語興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，探索不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇7
時(shí)光飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析：
六年級共有47人，男27人，女20人。本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)科較感興趣。但有些學(xué)生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，對于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的困難。尤其是語法上面只有個(gè)別同學(xué)能理解外，其他同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)的'興趣。
二、取得的成績：
首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效果。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生利用英語自習(xí)開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)中存在的不足：
在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握，一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措。
四、針對不足采取的措施：
本學(xué)期通過大量的練習(xí)還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比較，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言。
五、今后努力的方向：
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長避短，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇8
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的`語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空
靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。四、因材施教，做好培優(yōu)工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，由于這些學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
一、學(xué)生情況分析
六年級兩個(gè)班共有學(xué)生126名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
二、教學(xué)任務(wù)完成情況
(一)做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課用出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
(三)認(rèn)真批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。在英語課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
(五)積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
(六)科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進(jìn)，分為三個(gè)階段進(jìn)行了復(fù)習(xí)：
第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。在實(shí)際復(fù)習(xí)教學(xué)中，有的老師往往跳過課文直接講知識點(diǎn)，語法，或者直接把大量的時(shí)間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。
如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個(gè)知識的過關(guān)，那么在第二階段我就會(huì)根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
三、存在不足與改進(jìn)措施
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料。一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學(xué)成績會(huì)更上一層樓。
1、常規(guī)教學(xué)工作
這學(xué)期里，我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn)。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運(yùn)用語法知識的解題能力。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一知識是重點(diǎn)和難點(diǎn)。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學(xué)。
所以這一知識我們的`貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，我覺得這一知識落得還是很實(shí)的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進(jìn)行，千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中，我感觸就深的地方。
在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生，學(xué)生先說自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。
事實(shí)上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，主動(dòng)探究等方式讓學(xué)生自己學(xué)，然后再針對學(xué)生出現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。最后總結(jié)的時(shí)候，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的，教師才講。自主學(xué)習(xí)，就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說話時(shí)間，盡量把時(shí)間都給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的時(shí)間在教師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候教師一定得會(huì)忽悠。
讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。并體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐，下學(xué)期我講加大力度著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。
重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上教師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對就多了。
2、教研活動(dòng)
本學(xué)期我把我的小課題小組長在20xx年小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。
3、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》。但實(shí)際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，我們順利地完成了六年級上的英語教學(xué)。在這個(gè)過程中，我首次擔(dān)任畢業(yè)班教師。在學(xué)期剛開始時(shí)，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。此時(shí)，學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作如期完成了，我將對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際，我仔細(xì)地分析了教材，確定本冊教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點(diǎn)。本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在科組與前輩教師的指導(dǎo)與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。六年級學(xué)生處于一個(gè)身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這種情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能運(yùn)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識，了解到對于教師與學(xué)生來講，這個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)折期、危險(xiǎn)期，同時(shí)，對老師來講，是一個(gè)教育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，給予及時(shí)的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)才是他們的首要任務(wù)；繼續(xù)以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣，挖掘教材中學(xué)生感興趣的部分，真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生渡過這一時(shí)期。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是在畢業(yè)考前，關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)”，我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。適當(dāng)?shù)胤怕_步，讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢慢提高。雖然我的新課結(jié)束時(shí)間比別的`老師晚，但是效果卻是令人滿意的。在這個(gè)過程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更易于讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中做到事半功倍。無形中，我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所提高了。
本學(xué)期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，然而，在其中，仍然存在著一些不足。在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是，我們往往會(huì)忽略班上那小部分后進(jìn)生。在我們進(jìn)行緊張而繁重的復(fù)習(xí)工作時(shí)，最容易忽略他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到后進(jìn)生的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。因此，在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。因此，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。此外，小學(xué)英語課本中提供的教學(xué)素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學(xué)生有重要的影響。在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不能忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。
以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與缺點(diǎn)，在日后的教學(xué)中，繼續(xù)努力，不斷地思考和實(shí)施改進(jìn)的方法。
本學(xué)期工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的'眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
以上是我對英語教學(xué)的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提寶貴意見，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語水平。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的'學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、光盤，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難
和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好改錯(cuò)，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背課文，加深理解，更好地運(yùn)用。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人。首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了較好的成績。我會(huì)繼續(xù)努力，多學(xué)，多想，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大進(jìn)步。
六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的`時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同所教班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
【六年級英語學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語教師學(xué)期工作總結(jié) 英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文03-06
英語協(xié)會(huì)學(xué)期工作總結(jié)08-10
高二英語學(xué)期工作總結(jié)05-23
小學(xué)六年級英語第二學(xué)期工作總結(jié)范文通用06-14
高二英語學(xué)期工作總結(jié)05-23
英語教師學(xué)期工作總結(jié)02-13